«Посадка лука»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

ОДРМ «Посадка лука». Квест - игра

Цель:

 Формировать практические знания о посадке лука в землю. Уточнить и обобщить знания детей о луке. Формировать представление детей о пользе лука. Углубить знания об условиях для комфортного роста растений. Формировать навыки взаимодействия со сверстниками, доброжелательность, взаимопомощь. Учить ориентироваться по карте.

Развивать любознательность и расширять кругозор детей.

Материал:

• Игрушка «Чипполино»
• Книга с загадками;
• Дидактическая игра «Что растет на грядке?»
• Луковицы(по количеству детей) в мешочке;
• Стаканчики  с землей(по количеству детей);
• Лейки для полива.

Ход:

(Стук в дверь)

Заходит Чипполино (ребенок в костюме Чипполино)

-Здравствуйте,дети.

-Здравствуй,Чипполино.

- Ребята, к нам сегодня пришёл в гости сказочный человечек.

 - Да, это весёлый и добрый мальчик – луковка. У Чипполино большая семья: папа, мама, братья и сёстры. И все они… .Луковки.

- Чипполино весёлый, озорной мальчишка. Он принес что-то.

Чипполино: Ребята, я пришел к вам ненадолго и  принес  волшебную карту при помощи которой вы найдете клад, но сначала вы должны выполнить задания. А я побежал домой к родителям, а то они меня будут искать.

Спасибо, Чипполино.

Воспитатель: Давайте рассмотрим карту.

Задание №1 в Киндер-сюрпризе, а Киндер-сюрприз вы найдете на полке.

Дети подходят к полке и  находят яйцо.

Воспитатель открывает яйцо и читает записку: Чтобы выполнить 1 задание вы должны отгадать загадки. Готовы?

Слушайте загадку

Молодцы, все загадки отгадали

Идем дальше. Смотрим карту.

Следующее задание №2 находится в кукольном театре.

Открываем мешочек и находим лук по количеству детей.

Лук-это овощ или фрукт?

Какой формы? Какого цвета? Откуда растут корешки?

А откуда будут расти зеленые перья? Какой лук на вкус?

Что же получается, лук горький на вкус. Его трудно чистить и резать – все от него плачут. Зачем же тогда его используют?

Ответы детей. В нем много витаминов, чтобы не болеть.

Правильно, лук надо употреблять в пищу. Про него говорят «Лук от семи недуг»

И так мы выполнили еще задание.

Посмотрите на карту.

Следующее задание №3 – Физминутка

Дидактическая игра «Что растет на грядке?».

Я буду говорить предложения и если вы согласны, то хлопайте в ладоши, а если нет, то топайте ногами.

- Угадайте – ка ребятки, что растет у нас на грядке?
- Зеленый огуречик («хлопают»)
- Веселый человечек («топают»)
- Красный помидор
- Ядовитый мухомор
- Репчатый лук
- А может утюг
- Пузатый кабачок
- Дождевой червячок
- Круглая редиска
- Вкусная сосиска.
Молодцы. Ищем следующее задание, смотрим на карту

Задание №4. в коробке на окне. В коробке с двумя отверстиями для рук находим задание и читаем:

Необходимо посадить лук в стаканчики

 Молодцы. Как вы думаете, можем ли вырастить овощи  в группе? Ребята, вспомним, что нужно для роста растениям? (земля, тепло,  свет, вода)

Правильно. А у нас с вами есть это? (Да)

 -Как вы думаете, что мы сейчас будем делать?

Сажать лук (ответы детей)

Мы посадим лук для себя  и для малышей. Будем наблюдать за его ростом.

А теперь подойдите к столу, возьмите по стаканчику, а лук уже лежит на столах.

Найдите, где у лука корешок, а теперь сажайте в землю. Место откуда растут корни называют донце. Вот так надо сделать углубление в земле и туда посадить луковицу.

Что еще надо сделать?

Правильно полить лук и поставить в светлое место.

 Когда лук вырастет, мы отдадим зеленые перья на кухню нашим поварам и они нарежут и положат вам в суп, чтобы вы не болели и были здоровыми.

И так осталось  нам выполнить последнее задание, т.е. найти клад, смотрите на карту.

Задание №5 в вазочке на столе воспитателя..

Нашли дети вазу с конфетами. Дети угощаются.

- Ну, что же, пришло время прощаться с Чипполино. Давайте еще раз напомним Чипполино

- Почему полезно есть лук? (Ответы детей)

- Какую часть лука употребляют в пищу? (Саму луковицу и зелень)

Молодцы