Совместный эколого-образовательный проект с детьми и их родителями Тема: «Мусор Земле не к лицу»
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Совместный эколого-образовательный проект с детьми и их родителями            

Тема:   «Мусор Земле не к лицу»

                           Аннотация проекта

          Проект предназначен  для детей старшего дошкольного возраста и их родителей.

       Идея проекта возникла из ежедневных детских вопросов: откуда берется столько мусора, куда его девают после сбора и т.д.  Проблема, которую решают дети во время проекта – «Сумеем ли мы защитить окружающую нас природу?».

              Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у людей, начиная с дошкольного возраста, а также повышения их экологической грамотности и приобщения к экологической культуре. Помочь детям узнать  о разнообразных видах деятельности по защите природы стало целью данного проекта. Проект «Мусор Земле не к лицу» - кратковременный (рассчитан на один месяц).

Участниками проекта являются дети, педагоги, родители.

Особое внимание в проекте уделяется формированию целостного взгляда на природу и место человека в ней. Дети подводятся к пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с природой и последствий деятельности человека в ней. Одновременно с детьми повышается уровень экологической культуры родителей и их информированности о проблеме обращения с отходами. Также одной из задач проекта является формирование детско-родительских отношений в духе воспитания интереса и экологически правильного поведения в природе.

Существенную роль  в ходе проекта играет познавательно-исследовательская  деятельность  детей, протекающая  в форме экспериментальных действий. Важное значение при работе с дошкольниками придается также нравственному аспекту: развитию представлений о самоценности природы, выработке первых навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе и быту. И здесь без роли родителей обойтись очень сложно. Для них  в рамках проекта проводятся консультации и сообщения экологической направленности, беседы о важности проблемы, оформляется экологический плакат, разрабатываются рекомендации по проведению совместных экологических экскурсий. В результате проекта  у родителей и детей повышается уровень знаний об экологии родного города, охране природы. Родители и дети принимают непосредственное участие в организации различных экологических мероприятий, например,  субботниках; дают вторую жизнь использованным вещам (создаются игрушки, поделки из бросового материала), стараются использовать в быту знания о грамотной утилизации отходов, полученные в ходе проекта.

                                         Актуальность

На современном этапе развития цивилизации наиболее актуальными являются проблемы взаимоотношения человека с окружающей средой. По мере развития общества экология все больше приобретала социальное значение и в прошлом столетии вышла за рамки естественных наук. Она стала наукой, которая должна помочь людям выжить, сделать среду обитания приемлемой для существования. К сожалению, общество осознало это, когда уже стали видны последствия потребительского отношения людей к природе, когда состояние среды обитания уже отрицательно сказывается на здоровье огромного количества людей. Чтобы выжить,  человечество должно научиться жить на Земле по-новому.

Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому неслучайно перед педагогами встает задача  формирования  у дошкольников основ культуры рационального природопользования.

Сотрудничество с семьями детей по экологическому направлению, совместно организованные мероприятия не только помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и вносят в этот процесс необходимую ребенку особую положительную окраску.

Только совместными усилиями мы можем решить главную задачу – воспитать экологически грамотного человека.

На основании выше изложенного материала мы пришли к выводу, что в современном мире очень актуальным становится формирование экологической воспитанности дошкольников, формирование знаний детей о разнообразных видах деятельности по защите природы и, таким образом, наш проект актуален  и будет актуален в последующие годы.

Цель проекта:  формирование экологической воспитанности дошкольников, знаний о разнообразных видах деятельности по защите природы.

Задачи:

1. Подвести к пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с природой и последствий деятельности человека  в ней.
2. Стимулировать интерес к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы.
3. Повысить уровень экологической культуры и информированности родителей о проблеме обращения с отходами с помощью информационных сообщений.
4. Формировать детско-родительские отношения в духе воспитания интереса и экологически правильного поведения в природе.
5. Учить родителей на личном примере относиться к природе бережно, охранять и защищать ее.

                            Паспорт проекта

Тип проекта: информационно-исследовательский.

По содержанию: ребенок и охрана окружающей среды.

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Продолжительность реализации проекта: один месяц

Проблема: охрана природы, попытка решить «мусорную проблему», возможность использования в жизни некоторых видов мусора.

Этапы проекта:

1. Подготовительный:

- постановка проблемы через идущие от детей вопросы;

- «погружение» родителей в проект: в родительском уголке выставляется папка-передвижка о начале в группе экологического проекта «Мусор Земле не к лицу», проводятся беседы с предварительным анкетированием «Как вы оберегаете природу?»;

- сбор литературных источников, изучение опыта других образовательных учреждений, составление теоретической концепции.

2.  Практический:

1. Составление перспективного плана работы над проектом.
2.  Систематизация и оформление дидактических материалов в соответствии с планом проекта.
3.  Создание презентаций  «Здесь были люди».
4.  Разработка консультаций для родителей.
5.  Оформление экологического плаката для родителей.
6.  Разработка экологического развлечения на воде (в бассейне).

                               План реализации проекта:

                   Формы и методы  работы с родителями:

1. Консультации «Мусор – проблема №1», «А знаете ли вы…», «Играя,  познаем природу».

(папка-передвижка для родителей)

2. Создание экологического плаката «Сбережем планету от мусора».

(плакат, созданный педагогами группы)

3. Привлечение родителей к сбору бросового материала для изготовления поделок и игр.
4. Участие родителей в совместных с детьми экологических экскурсиях «Наш двор», «Наш любимый парк»
5. Участие родителей в создании инвентаря для игр на развитие мелкой моторики рук из  бросового материала
6. Участие родителей в экологическом десанте «Утилизируй батарейки правильно»
7. Создание детьми для родителей памяток о грамотной утилизации мусора.

(дети раздают взрослым памятки о грамотной утилизации мусора)

8. Участие родителей в ежегодном апрельском общегородском субботнике на территории детского сада и на придомовой территории.

                           Продукт проекта:

- участие родителей и детей в ежегодном апрельском субботнике;

(уборка мусора и озеленение                («вторая» жизнь детских

территории вокруг детского                   резиновых сапожек)

сада)

- изготовление родителями  инвентаря для игр на развитие мелкой моторики рук в кабинет логопеда и в группу;

(изготовленный родителями инвентарь для игр на развитие мелкой моторики рук)

- изготовление  детьми игрушек из бросового материала для детей младшей группы;

(дети старшей группы дарят детям младшей группы, собственноручно изготовленные игры из бросового материала, показывая, как надо играть)

-минивыставка продуктов детской деятельности;

(«вторая» жизнь шпателей -                              («вторая» жизнь втулок

поделки, изготовленные в творческой              от туалетной бумаги-

 мастерской)                                                      поделки, сделанные совместно

                                                                  с родителями в группе)

- выступление на педсовете детского сада перед коллегами об опыте работы в рамках данного проекта.