Игра -викторина для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Цель: Закрепить и уточнить знания детей о природе.

Задачи:

1. Поддерживать и развивать устойчивый интерес детей к природе, её живым и неживым объектам и явлениям

2. Воспитывать бережное отношение к природе;

3. Формировать умение работать в команде.

Оборудование: фонограмма шума леса, пения птиц, предметы для игры «Путаница», картинка с изображением леса в электронном варианте, пазлы «Времена года» , фонограммы звуков разных животных, призы, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: прогулки, экскурсии на природу, разучивание стихотворений,  подготовка призов.

Ход игры-викторины:

(Звучит фонограмма шума леса, пения птиц.)

Воспитатель: 

-Ребята, закройте, пожалуйста, глаза и представьте,  где вы находитесь. Расскажите, что вы чувствуете?

-Очень хорошо, я теперь вижу, что вы все очень любите природу.Все вы не раз бывали в гостях в лесу. Именно в гостях, потому что лес – это дом лесных растений, дом лесных зверей, птиц и насекомых. В лесу нет никаких знаков, но нужно соблюдать правила поведения в лесу. Какие правила поведения в лесу вы знаете?

Дети:

- Не оставлять в лесу мусор;

- Не собирать растения для букетов;

- Не разводить костры под деревьями;

- Не рубить живые деревья и кустарники;

- Не разорять гнёзда птиц;

- Не шуметь, потому что шум в лесу пугает зверей и птиц;

- Не разорять муравейники.

Воспитатель:

-Молодцы! Сегодня я предлагаю вам поиграть и посоревноваться.

-Мы с вами разделились на две команды, и сейчас давайте придумаем названия нашим командам. (Дети придумывают названия).

-Помогут оценивать Вас представительное жюри. В конце викторины жюри подведёт итоги: определит победившую команду. А сейчас ребята я вас познакомлю с правилами поведения во время викторины:

• выслушать вопрос задания до конца, не подсказывать отвечающему;
• кто знает ответ, поднять руку, если дети одной команды не знают ответа на вопрос, то отвечают дети другой команды;

 -За каждый правильный ответ команда получает цветок на свою полянку. После проведения викторины мы подсчитаем количество цветков и определим победителя.

Готовы мы сегодня поиграть,

Все вместе о природе рассуждать.

Молодцы, ребята, в добрый час!

Пусть удача встретит вас!

-Для начала капитаны команд путём жеребьёвки выбирают, кто первым начинает викторину.

-Задание 1. «Гуляй да присматривайся»

- В этом конкурсе мы проверим, какими знаниями обладает ваша команда.

1. Дерево, у которого белый ствол (Берёза)

 2.Листьякаких деревьев осенью краснеют? (Осины, рябины, клёна)

3.Какой лесной житель сушит себе на деревьях грибы?( Белка).

4.Пользу или вред приносит зимой человеку медведь? ( Ни пользы, ни вреда, зимой медведь спит)

5.С прилёта каких птиц мы считаем начало весны? ( С прилёта грачей)

6.Какие грибы растут под берёзой? (Подберёзовики)

7.Самое пугливое животное. (Заяц)

8.Самое неуклюжее и косолапое животное? (Медведь)

9.Какое животное больше похоже на человека? (Обезьяна)

10.Царь зверей (Лев)

11.Король пустыни. (Верблюд)

12.«Лошадь в тельняшке». (Зебра)

13.Самое высокое животное на земле. (Жираф)

14.Самое колючее животное. (Ёж)

Воспитатель:

-Молодцы, ребята! Обе команды   справились с этим конкурсом  и жюри оценивает   выполнение задания.

-Я вижу, настроение у всех замечательное, можно приступать к выполнению следующего задания.

- Задание 2. «Путаница»

-Перед вами разложены на столах несколько разных предметов. Посмотрите на все эти предметы и назовите их ( ветка ели с еловой шишкой,   ветка сосны с  сосновой  шишкой, веточка рябины с ягодами рябины, гриб мухомор – шляпка и ножка, цветок - стебелёк и сердцевина с лепестками).

- Сейчас вы закроете глаза, а я перекладу предметы. По сигналу вы должны назвать ошибки и разложить всё по порядку: распутать  путаницу.

Воспитатель:

- Просим членов жюри подвести итог конкурса.

Воспитатель:

-Задание 3. «Подарки леса».  ( На экране картина леса, после каждого правильного ответа появляется картинка с ответом).

-Перед вами необычный кроссворд. Если вы его разгадаете, то узнаете, что нам дарит лес:

Я родился в день дождливый

Под берёзой молодой.

Круглый, гладенький, красивый,

С ножкой длинной и прямой.

(гриб)

Каждой весною лапы еловые

Старые лампы меняют на новые.  

(шишки)

Растут на ветках группами,

Покрытые скорлупками.

(орехи)

Не балует дуб детей, одевает без затей.

Все в его семейке носят тюбетейки.

(жёлуди)

Чем больше колодец.

Тем старше жилец.

(дерево)

Ловит солнышко лучистое,

Зрея на опушке.

Покраснеет и душистая

 Попадает в кружки.

(земляника)

Воспитатель:

- Задание 4. «Соберите картинку». 

- Чтобы перейти к следующему заданию, проследим глазами за лучом света.

Игра «Поймай зайку» (упражнение для укрепления мышц глаз). Воспитатель пускает фонариком солнечного зайчика, дети сопровождают его взглядом, не поворачивая головы. Продолжительность 20-30 сек.

Воспитатель:

 - Глаза ловили солнечного зайчика, а теперь он вам укажет место, где лежит следующее задание. Капитаны команд  достают коробочки с разрезными картинками.

-Выигрывает тот, кто быстрее соберёт картинку и назовёт время года, изображённое на ней.

          Пока дети выполняют задание около столов, проводится игра со зрителями.

Игра со зрителями «Что едят в сыром, а что в варёном виде?

Вопрос: Что можно есть в сыром виде? (хлопать в ладоши, если можно есть в сыром виде, сидеть тихо, если нельзя)

       - Огурец, морковь, свёкла, апельсин, виноград, рис, лук, томат, картофель, петрушка, груша,     кабачок, репа, слива, гречка, киви, яблоко, капуста, пшено, банан, вишня, редис, перец, редька

Задание 5. «Конкурс капитанов».

-Капитаны команд должны составить  рассказ по картинке,  которую  собрала ваша команда.

Воспитатель:

-Задание 6. Следующий конкурс « Кто издаёт такие звуки?»

-Сейчас для каждой команды по очереди будут проигрываться звуки разных животных, насекомых, вы должны внимательно прослушать и определить, кто издаёт такие звуки.

Воспитатель: Просим членов жюри подвести итог конкурса.

Воспитатель:

-Молодцы ребята, со всеми заданиями справились, теперь вас можно назвать настоящими знатоками природы. А пока  наше жюри считает, на чьей полянке больше цветков, давайте поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

***

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

***

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

***

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

***

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

***

Если сильно насорю

И убрать забуду? (нет)

***

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

***

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Ведущая:

-Слово предоставляется жюри для подведения итогов и вручения подарков.

Ребёнок:

Любите родную природу -

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша , с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобою на ней.

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей.