Спортивный досуг в средней группе ,,Где живёт белый медведь?,,П
материал по окружающему миру (средняя группа) на тему

Содержание движений

Речь педагога

Методические рекомендации

Дозировка

Вводная часть

Дети входят в зал встают свободно

Музыкально-ритмическая игра «Мишка косолапый»

 Вы готовы со мной сегодня поиграть? Сначала потанцуем

Сегодня мы познакомимся с медведем, который не спит зимой - это белый медведь. Живёт он далеко на Севере,там только снег и лёд.

Смотрите на меня и

 повторяйте за мной

1мин.30

 Построение в шеренгу 

Перестроение в колонну.

 Направо!

Раз-два!

Шагом марш!

Одеваем  шарфы, отправляемся в путь.

Ходьба:

- на носках, руки на поясе;

- на пятках, руки за головой;

- Ходьба с остановкой по сигналу

1 мин.

- Ходьба в чередовании с прыжками на двух ногах с продвижением вперед

30-40 сек.

Игровые упражнения в ходьбе:

-кошечки;

-медвежата.

Бег:

-в колонне;

-врассыпную.

Переход на ходьбу.

Дыхательные упражнения в ходьбе.

Дети подходят к телевизору.

Показ видеофрагмента  о жизни белого медведя,

сопровождается рассказом инструктора

Дети выстраиваются на выполнения ОРУ

Не замерзли? Давайте погреемся…

Основная часть

ОРУ  с шарфами.

1. И. п. – о.с, шарфик за головой на плечах руками держим концы шарфика, локти отведены назад;

1 –шарфик поднять вверх,

 2- принять и.п.

5-6 раз.

2. И. п.- стойка ноги на ширине плеч, шарфик внизу.

1- поднять шарфик вперед;

2 -вверх;

3 -вперед;

4 -вернуться в и.п

5-6 раз.

3. И. п.— стойка ноги на ширине плеч, прямые руки вытянуты вперед

1- поворот корпуса вправо;

2- вернуться в и.п.

(тоже влево)

По 3 раза.

 В  каждую сторону

4. И. п.— стойка ноги на ширине ступни, шарфик

внизу.

1—поднять

 шарфик вперед;

2 —присесть, руки прямые;

3 -встать, шарфик вперед;

4-вернуться в и.

5-6 раз.

5. И. п. – о.с.

Прыжки —

ноги врозь, ноги вместе.

Руки придерживают шарфик  за концы

Показ видеофрагмента (продолжение)

сопровождается рассказом воспитателя

ОВД

Медведь своими сильными лапами разбивает ледяные глыбы.  У белого медведя начинается подводная охота на крупных рыб.

 Медведи могут легко под-

прыгивать,  чтобы увидеть, не прячется ли за льдиной тюлень.

Полоса препятствия «В поисках добычи»

1.Пролезание в обруч на четвереньках

2. Прыжки вверх на двух ногах через мячи.

(Показ заранее подготовленным ребёнком)

Давайте и мы разобьём ледяные глыбы, и будем прыгать в поисках добычи.

Подвижная игра «Дружные лапы»

Ходите парой, держитесь вместе за ручку ведёрка, свободной  рукой собираете рыбок

Дидактические игры по слайдам проводит  воспитатель

А сейчас представьте, что вы - медведи, которые очень ловко карабкаются по ледяным глыбам.

Выполнять упражнение дети могут, перестроившись в шеренги или по-прежнему стоя в колоннах.

3 мин.

 Полоса препятствия

 «По ледяным глыбам»

1. Ходьба по наклонной доске с последующей ходьбой по гимнастической скамейке с различным положением рук

2.Перелезание через мягкий модуль, лазанье.

(Показ заранее подготовленным ребёнком)

Сначала нужно взобраться по ледяной горке, пройти по ледяному мостику, спуститься по ледяной горе ( очень аккуратно), преодолеть маленький бугорок, перелезть через снежную глыбу, подняться на вершину.

3-4 раза.

Показ видеофрагмента (заключительная часть)

сопровождается рассказом воспитателя

                                                 Заключительная часть

Игра « Снежок через сетку»

В нашей игре участвуют 2 команды..Команды становятся по обе стороны от сетки. После моего сигнала все игроки перебрасывают свои снежки  через сетку. После другого сигнала игра останавливается.

Игра-фантази«Мы -

белые медведи».

Уплываем на льдине под музыкальное сопровождение

1 мин.

Инструктор проводит итоговую беседу.