Конспект НОД в подготовительной группе «Путешествие по Санкт-Петербургу»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 2

Колпинского района Санкт-Петербурга

Тема: «Путешествие по Санкт-Петербургу»

Конспект НОД в подготовительной группе

Составила и провела

воспитатель Кокина Н.А.

г. Санкт-Петербург

2017 г.

Техническая карта занятия

Ход:

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня в гостях «сказочный лев» и он предлагает вам совершить путешествие по историческим местам нашего города. И сегодня мы отправляемся на автобусную экскурсию. Мы посетим уже знакомые места нашего города, а так же вы увидите много нового и интересного.

Читает воспитатель.

Раз, два, три, поспеши,

Место ты своё займи,

Не зевай и не скучай

Лучше всё запоминай.

Мы в автобусе сейчас

По городу поедем,

Что увидим – всё расскажем,

Когда домой приедем.

Воспитатель: Автобус нас уже ждет – занимайте места, рассаживайтесь поудобней и – в путь! Мы отъезжаем от нашего детского сада.

(На ковре стоят стульчики в два ряда - это «автобус». Дети садятся, водитель занимает своё место. Воспитатель - экскурсовод).

Читает ребенок.

Автобус.

Мы в автобус дружно сели

И в окошко посмотрели

Наш шофёр педаль нажал,

И автобус побежал.

Воспитатель: Мы сегодня посетим исторический центр нашего города, совершим прогулку по старинному Петербургу. Давайте вспомним, как называется наш город?

Ответы детей 

Воспитатель: В каком районе города живем мы с вами?

Ответы детей 

Воспитатель: Это центр или окраина города?

Ответы детей 

Воспитатель:

Читает воспитатель.

Стоп! Машинам красный свет,

Дальше вам дороги нет.

Посмотрите-ка в окошко

И подумайте немножко:

Что за место пред вами?

Отвечайте быстро сами.

(Воспитатель показывает1-й слайд – Петропавловская крепость).

Воспитатель: Что вы видите перед собой?

Ответы детей 

Воспитатель: На каком острове построена крепость?

Ответы детей 

Воспитатель: По каким деталям вы узнали эту достопримечательность?

Ответы детей 

Воспитатель: Что мы видим на шпиле Петропавловского собора?

Ответы детей 

Воспитатель: А в честь кого был назван наш город? 

Ответы детей 

Воспитатель: Какой обычай, традиция в Петропавловской крепости сохранился до наших дней?

Ответы детей 

За каждый правильный ответ дети получают фишку.

Воспитатель:

Свет зеленый зажигаю,

И вас дальше отправляю. (дети едут в автобусе, звучит фонограмма - плеск воды)

Воспитатель: Мы с вами едем по набережной широкой и многоводной реки, на берегах которой вырос прекрасный город. На ее берегах замерли сфинксы и львы, а в волнах отражаются многочисленные мосты. Назовите эту реку.

Ответы детей 

Воспитатель: Какие хорошие слова вам нашептали волны о нашем городе? Какой он?

Ответы детей 

Воспитатель: За окном мимо нас пробегают дома, различные здания.

Читает воспитатель.

Стоп! Машинам красный свет,

Дальше вам дороги нет.

Посмотрите-ка в окошко

И подумайте немножко:

Что за здание пред вами?

Отвечайте быстро сами.

(Воспитатель показывает 2-й слайд - Адмиралтейство).

Воспитатель: Что это за здание?

Ответы детей 

Воспитатель: По каким признакам вы определили, что это за достопримечательность?

Ответы детей 

Воспитатель: Для чего Петр I приказал построить Адмиралтейство?

Ответы детей 

Воспитатель: Для чего были нужны корабли Санкт-Петербургу и России?

Ответы детей 

Воспитатель: Правильно ребята. Наш город стоит на реке Неве, по ней корабли выходят в Балтийское море, а оттуда плывут во все страны мира, везут товары для продажи, потом привозят заморские товары в Петербург и город становится богаче и краше. А что сейчас находится в Адмиралтействе, ведь для строительства кораблей построена новая, современная верфь?

Ответы детей 

Воспитатель: Давайте выйдем из автобуса и немного отдохнем, разомнемся.

Физкультминутка (дети показывают движения по ходу стихотворения)

На лошади ехали,

До угла доехали.

Сели в машину,

Налили бензину.

На машине ехали,

До реки доехали.

Тр-р! Стоп! Разворот!

На реке – пароход.

Пароходом ехали,

До горы доехали.

Пароход не везёт,

Надо сесть в самолёт.

Самолет летит, в нём мотор гудит.

У-у-у, у-у-у!

Воспитатель: Немного отдохнули и можем снова отправляться в путь, занимайте свои места в автобусе.

Свет зеленый зажигаю,

И вас дальше отправляю

(дети едут в автобусе, звучит веселая музыка)

Воспитатель: Мы с вами едем по набережной и следующая наша остановка на самом большом острове нашего города.

Стоп! Машинам красный свет,

Дальше вам дороги нет.

Посмотрите-ка в окошко

И подумайте немножко:

Что за остров перед вами?

Отвечайте быстро сами.

(Воспитатель показывает3-й слайд – Стрелка Васильевского острова)

Воспитатель: Так как называется этот остров?

Ответы детей 

Воспитатель: Как называется место на самом краю этого острова?

Ответы детей 

Воспитатель: Что происходит здесь с Невой?

Ответы детей 

Воспитатель: Для чего предназначалось здание Биржи, и для кого оно было построено?

Ответы детей 

Воспитатель: Когда-то давно большинство товаров и грузов в Санкт-Петербург привозили на больших и маленьких кораблях. По рекам Неве и Волхову, по Балтийскому морю, Финскому заливу, Ладожскому озеру купцы плыли в столицу. Мы знаем, что главный на воде морской царь – Нептун. Только с его помощью могли моряки благополучно доплыть до порта. Поэтому на здании Биржи находится скульптурная группа: Нептун – бог морей, морские коньки и две скульптуры, олицетворяющие реки Неву и Волхов.

А как называются колонны, которые установлены на самом краю стрелки?

Ответы детей 

Воспитатель: Почему они так называются?

Ответы детей 

Воспитатель: Для какой цели были установлены колонны?

Ответы детей

Воспитатель: 

Много интересного в Петербурге есть:

Кони, львы, музеи…и мостов не счесть.

Сказочные существа у Невы лежат,

Тайну целых триста лет бережно хранят.

Ребята, а каких «сказочных жителей» нашего города вы знаете?

Ответы детей 

(Воспитатель показывает 4-й слайд –«Сказочные жители» города)

Воспитатель: Как называется сказочное животное, у которого тело льва, а голова человека?

Ответы детей 

Воспитатель: Правильно, сфинксов у нас два, их привезли из Египта. Они очень старые – им по три с половиной тысячи лет.

Как называется крылатый лев?

Ответы детей 

Воспитатель: Грифон – фантастическое чудовище с туловищем льва, крыльями и головой орла. Существует предание, что если положить руку в пасть грифона, погладить его по голове и загадать желание, то оно непременно исполнится. В нашем городе огромное количество львов: больших и маленьких, гранитных и мраморных. Гуляя по Петербургу, мы можем встретить львов буквально на каждом шагу.

Воспитатель: Хотите поиграть с одним из сказочных жителей нашего города? Наш львенок приглашает вас, но сначала давайте узнаем, кто будет «Львом» (воспитатель с «львом» выбирают водящего)

Считалка.

У Литейного моста,

Я поймал в Неве кита,

Спрятал за окошко,

Съела его кошка,

Помогали два кота,

Вот и нет теперь кита,

А не веришь другу-

Выходи из круга.

Игра «Каменный лев»

Дети идут по кругу, в центре ребенок с игрушечным львом и говорят слова:

Что ты, лев, лежишь, молчишь,

Так загадочно глядишь?

Лучше с нами в круг вставай

Да немножко поиграй.

«Лев» встаёт и говорит:

Вы хотите поиграть?

Вас я буду догонять.

А тому, кого поймаю,

Я загадку загадаю.

(«Лев» загадывает загадку, используя карточки, приготовленные заранее воспитателем)

Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад, занимайте свои места в автобусе и в путь.

Свет зеленый зажигаю,

И домой вас отправляю (дети едут в автобусе, звучит веселая музыка)

Воспитатель: Вот мы и дома. Какие вы молодцы! Вы очень хорошо знаете свой город. Давайте посмотрим, кто сегодня поработал лучше и набрал большее количество фишек (подсчет фишек, награждение). Наше путешествие подошло к концу, и я предлагаю вам дома нарисовать наиболее понравившиеся достопримечательности нашего города, которые мы увидели во время сегодняшней экскурсии.