План-конспект занятия по ознакомлению с окружающим для детей средней группы «Прогулка по осеннему лесу. Деревья».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

План-конспект занятия по ознакомлению с окружающим для детей средней группы «Прогулка по осеннему лесу.  Деревья».

 Тема: "Прогулка по осеннему лесу.  Деревья".

ЦЕЛЬ: Обобщить и систематизировать знания детей об осени, о сборе урожая в саду, на огороде, в лесу; обучать детей счету, способствовать развитию сенсорных способностей, внимания, элементов логического мышления. Воспитывать любовь к природе.

Содержание

1. Дети, посмотрите на меня и покажите свои глаза. Давайте улыбнемся друг другу и подарим хорошее настроение.

Дети, посмотрите, что у меня в корзинке (листочки) Какого они цвета? Как вы думаете почему (желтого, оранжевого цвета, потому, что наступила осень)  

-Назовите, пожалуйста, осенние месяцы.

А какие признаки осени вы еще знаете? (Солнце светит не так ярко, как летом; становится холодно; часто идут дожди;  деревья сбрасывают листву; птицы собираются в стаи и улетают в тёплые края и т. д.)

Чем еще богата осень?

Что собирают люди в саду? Какие (фрукты).

А что в огороде? Назовите. (овощи).

А в лесу, что можно осенью собирать? (орехи, грибы).

А вы хотите оправиться в осенний лес?  Тогда давайте закроем глазки и скажем: "Покружись, покружись, в осеннем лесу окажись" и представим, что мы попали в лес.

-Открывайте глазки.

2. Основная часть.

2.1. - Вот мы и в осеннем лесу. Посмотрите, что мы видим в лесу? (деревья) Назовите знакомые вам деревья. Как вы догадались, что это берёза?

-Что общего у всех деревьев? Что у них есть? (ствол, ветки, листья, корни)

-А почему это дерево зеленое? Оно какое (хвойное) 

2.2 Физ.минутка: игра «1-2-3- к дереву иди»

2.3 Игра «С какого дерева лист?»

-Дети, а что у нас лежит под ногами (листья). Поднимите по одному листочку. Давайте определим к какому дереву относится каждый из них. Этот относится к дубу значит он (дубовый) Этот к рябине -он (рябиновый) Этот к березе — значит он? (березовый).Этот – к клёну – значить он? (кленовый)

2.4. - Миша соберет все дубовые листочки, Антон — рябиновые, Сима — березовые, Диана – кленовые.

-А мы знаем стихотворение про листики:

Ветер по лесу летал,           

Ветер листики считал:             

Вот дубовый, вот кленовый,     

Вот рябиновый резной,             

Вот с берёзки-золотой,

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

-И мы посчитаем, сколько листьев упали с дуба (5, сколько с рябины — (3, сколько с березы (4), с клёна (2)

 Давайте, подумаем, каких листьев оказалось больше?

2.5 Хороводная игра: "Ваня, Ваня, мы в лесу"

-Ребята, давайте поиграем в игру?

"Ваня, Ваня, мы в лесу"

Мы зовём тебя "а-у",

Ваня глазки закрывай,

Кто позвал тебя, узнай.

3. Ребята, вот и закончилась прогулка по осеннему лесу. Нам пора возвращаться в детский сад.  Закроем глазки и скажем: "Покружись, покружись и в детском саду окажись»

 Вот мы и вернулись в наш детский сад. Понравилось вам наше путешествие? Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили? Где были? Что видели?