Презентация к проекту "Эти удивительные камни"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) на тему

Слайд 1

Информационно-исследовательский проект Эти удивительные камни Подготовила воспитатель: Идрисова Т.В.

Слайд 2

Актуальность и значимость проекта В дошкольном детстве закладываются основы личностной культуры человека, дети знакомятся с окружающим миром. Ребёнок познает окружающий мир, учится ориентироваться в явлениях окружающей природы, предметах, созданных руками человека. Чтобы сформировать у детей целостное представление об окружающем, необходимо больше внимания уделять комплексному изучению природы. Всегда ли мы внимательно смотрим под ноги не только для того, чтобы не споткнуться и не упасть, а для того ещё, чтобы найти, поднять и рассмотреть одно из чудес природы – камень? Знакомство детей с камнями способствует расширению кругозора; умению определять материалы, из которых изготовлены предметы, устанавливать связи между свойствами и признаками разнообразных материалов, определять происхождение рукотворных предметов, профессии людей; умению обследовать предметы с помощью системы сенсорных эталонов и перцептивных действий, группировать предметы в соответствии с познавательной задачей

Слайд 3

Период реализации: краткосрочный 2-х недельный проект. Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Слайд 4

Цель проекта: Создание условий для развития познавательных и исследовательских способностей воспитанников. Задачи проекта: Познавательные: -расширять знания детей о камнях; -закреплять знания о разнообразии камней и их назначении. Развивающие: - развивать интерес, творческие способности (наблюдательность, зрительное восприятие, логическое мышление, внимание, воображение, память). Воспитательные : - развивать естественно-научные представления; - формировать интерес к поисковой деятельности.

Слайд 5

Ожидаемый результат: - Интерес и желание детей узнать больше о камнях и разновидности камней; - положительное отношение к поисковой деятельности; - выполнение детьми естественно-научных и творческих заданий (опыты, наблюдения, конструирование из камней).

Слайд 6

Предварительный этап 1. Поиск литературы по теме «Камни» для беседы. 2. Подборка художественной литературы для чтения детям о камнях. 3. Сбор камней для изучения и коллекции на участке и из домашних коллекций. 4. Создание плана экспериментирования. 5. Создание презентации «Эти удивительные камни»

Слайд 7

Собираем камушки на участке.

Слайд 8

Основной этап - Беседа «Что такое камни?». - Просмотр презентации «Эти обыкновенные – необыкновенные камни» - Ширма «Экспериментирование в домашних условиях». Работа с детьми: Чтение художественной литературы: - П. П. Бажов «Малахитовая шкатулка». - П. П. Бажов «Хозяйка медной горы». - И. Н. Рыжов «О чем шептались камешки?» - Экспериментирование: опыт «Плавучесть» (что будет, если положить камень в воду). - Конструирование из камней «Разноцветные камни». - Музыкальная игра с камнями «Каменный оркестр». - Д/игра «Что исчезло?».

Слайд 9

Беседуем на тему: «Что такое камни?»

Слайд 10

Просмотр презентации «Эти обыкновенные – необыкновенные камни»

Слайд 11

Экспериментирование: «Изучаем свойства камней»

Слайд 12

Читали художественную литературу о камнях. И.Н. Рыжов О чем шептались камешки?

Слайд 13

Конструировали из камней

Слайд 14

Играли в дидактические игры

Слайд 15

Заключительный этап Создание коллекции камней.

Слайд 16

Оценка результатов Дети могут называть свойства камней. Дошкольники имеют представления о некоторых особенностях внешнего вида камней. Ребята знают о пользе камней в природе и жизни человека. Дети могут находить сходства и различия у камней. Дошкольники составляют описательный рассказ о камнях с опорой на иллюстративный материал