Конспект занятия по окружающему миру (первая младшая группа) на тему:
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект  занятия   познавательное развитие   (окружающий мир) 2-3 года

Тема занятия: «Во саду ли, в огороде».

 Артемова Екатерина Владимировна

Цель: расширять знания детей о саде и огороде, о растениях и их плодах, растущих в саду и на огороде(огурцах, помидорах, моркови, яблоках);показывать их характерные особенности (цвет, вкус, запах , размер); развивать мелкую моторику и координацию движений рук.

 Оборудование и материалы к занятию: корзина , муляжи овощей и фруктов,

иллюстрации - банка, яблоко, апельсин, огурец, клей-карандаш.

Ход занятия

 Воспитатель: На прошлом занятии мы с вами были в деревне. Узнали, что в деревне живут лошади, коровы, собаки, кошки, куры и утки. Сегодня мы узнаем, какие же фрукты и овощи выращивают в деревне.

Воспитатель: Заносит  в группу корзину с овощами и фруктами. Ребята посмотрите, что я вам сегодня принесла – эта корзина полна разных овощей и фруктов. Кто поможет мне достать их из корзины?

Дети берут по одному овощу или фрукту, показывают их ребятам, и называют его. Если ребенок затрудняется обращаюсь за помощью к остальным ребятам или называю сама, а ребенок повторяет.

Рассматривая муляжи , обращаем внимание на цвет, форму, вкус и особенности фрукта либо же овоща ( у огурца есть шипы, у лука шелуха – одежка, у апельсина кожура – шероховатая, лимон – кислый и др.), выкладываем на стол.

Воспитатель: Сколько же много у нас на столе овощей и фруктов. А теперь давайте поиграем. Выберите и положите на блюдо то, что растет на грядке.

Дети раскладывают, а воспитатель спрашивает: «Что растет на грядке?»

Дети: огурец, перец, картошка, помидор, лук.

Воспитатель: Как можно один словом назвать все, что лежит у нас на блюде?

Дети. Овощи.

Воспитатель: Что можно приготовить из овощей?

Дети: Суп, салат.

Воспитатель: Молодцы, правильно. А теперь выберите и положите на блюдо то, что растет на дереве.

Дети раскладывают, задаю вопрос: «Что растет на дереве?»

Дети: Яблоко, груша, виноград, гранат, апельсин.

Воспитатель: Как можно один словом назвать все, что лежит у нас на блюде?

Дети. Фрукты.

Воспитатель: Что можно приготовить из фруктов?

Дети: Компот, фруктовый салат, варенье.

Физкультминутка.

 Воспитатель: Давайте соберем много овощей, чтобы сделать салат. Возьмем в руки корзины(воображаемые) и пойдем. Наклонимся посильнее, найдем огурчик, а теперь сорвем помидор, морковку не забудем. Молодцы! Вот сколько овощей собрали.

 Воспитатель: Ребята, я подготовила вам сюрприз… Сегодня мы с вами хорошо потрудились, запомнили, что такое овощи и что такое фрукты. А теперь давайте дружно сварим компот для наших мам и пап.

Пальчиковая игра «Компот»

Будем мы варить компот.

Фруктов нужно много, вот.

(«Варят» - мешают пальчиком на ладошке)

Будем яблоки крошить,

грушу будем мы рубить,

(ребром ладони стучат по другой ладошке)

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок,

(сжимают кулачки)

Варим, варим мы компот,

Угостим честной народ

(снова «варят»)

Воспитатель: У нас лежат картинки, на которых нарисованы овощи и фрукты выберите только фрукты, чтобы приготовить на зиму компот. Сначала выложим шаблоны на заготовку банки. Затем приклеим.

Дети приступают к выполнению работы. Действия сопровождаются стихотворением.

Мы компот сварили сами.

Чашку – папе, чашку – маме.

- Вкусно?

- Вкусно.

- Очень?

- Очень.

- Кто ещё отведать хочет?

Налетай честной народ

На наваристый компот!

Прибежал мышонок в гости,

Намочи в кастрюльке хвостик.

Майский жук пришёл на пир

И знакомых пригласил-

Червяка и жужелицу,

Им налили в лужицу

В дверь вломился бегемот

-Где здесь раздают компот?

Я открою рот пошире,

Чтобы мимо не пролили.

Мошке – в крошечную ложку,

Черепахе в поварёшку.

В чайном блюдечке – ежам.

Не хватило только нам

- Почему нам не хватило?

Было мало?

- Много было.

И компота и гостей,

Всех размеров и мастей.

- Но откуда вдруг берутся

Чашки грязные и блюдца?

И откуда тут болото?

- Это всё из-за компота!

Мы компот варили сами,

Убирать прийдётся маме.

Нам от мамы попадёт

Но, зато, какой компот!

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые получились фруктовые баночки.

Воспитатель: Что сегодня делали на занятии? Дети вспоминают, что они делали на занятии.

Мы с вами вспомнили, что нас делает здоровыми и крепкими.

А теперь мы улыбнёмся,

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу на прощанье

Мы подарим доброе пожелание.

Дети говорят друг другу пожелания.

Ожидаемый результат.

Воспроизводят: Название фруктов и овощей глядя на муляжи.

Понимают: Классификацию фруктов и овощей.

Применяют: умение слушать воспитателя, вступать в речевое общение, полученные навыки в процессе деятельности.