План-конспект интегрированного занятия для детей раннего возраста. «Птицы зимой».
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

План-конспект интегрированного занятия для детей раннего возраста.

«Птицы зимой».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, творческо-эстетическое развитие.

Цель: Знакомство с птицами (ворона, воробей).

Задачи:

1.Развивать слуховое и зрительное внимание, формировать у детей представление о внешнем виде птиц (туловище, голова, хвост, крылья, клюв), об их повадках (летают, клюют, прыгают, поют), учить различать карканье вороны и чириканье воробья.

2. Развивать речевое дыхание.

3. Развивать координацию речи с движением, мелкую моторику.

Оборудование: игрушки вороны и воробья, плоскостная ворона из бумаги на ниточке, сюжетная картинка «Дети кормят птиц зимой», кормушка, пшено, игрушка кошка.

Программное содержание:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел?

Дети: Птички.

Воспитатель: Правильно, птички.

Воспитатель показывает воробья. Это воробей. Какой он маленький, у него есть хвостик, крылышки, головка, клюв. Клювом он клюёт зёрнышки. Воробышек прыгает по дорожке и чирикает. ЧИК-ЧИРИК.

Воспитатель читает стихотворение и выполняет с детьми движения:

Воробьишка- Чик-чирик (Дети прыгают)

По снежочку прыг, прыг, прыг,

По снежочку топ, топ, топ, (Топают попеременно)

Крылышками хлоп, хлоп, хлоп. (Хлопают руками по бокам)

Воспитатель показывает ворону и рассматривает ее с детьми: А это прилетела ворона. Она большая, черная. У нее тоже есть голова, хвост, крылья, клюв. Ворона громко каркает КАР-КАР.

Дыхательное упражнение «Подуй на ворону»

Воспитатель предлагает детям показать, как ворона летает. Дети дуют на бумажную ворону на ниточке.

Игра «Угадай, кричит?»

Воспитатель: Давайте отгадаем, какая птичка нам песню споёт - воробей или ворона. Кар-кар-кар. Это кто? (ворона) Чик-чирик, чик-чирик. А это кто? (воробей).

Воспитатель повторяет игру 2-3 раза.

Воспитатель: На улице сейчас холодно. Птичкам в мороз плохо: нет у них тёплого меха, чтобы согреться, нет жучков- червячков, чтобы покушать. Надо птицам помогать.

Воспитатель показывает иллюстрацию «Дети кормят птиц зимой».

Посмотрите, какую кормушку сделали для птиц ребята. Они насыпали туда крупы, хлебных крошек. А вот и птички прилетели, клюют зёрнышки. Рады птички.

А мы про птичек песенку споём.

Песня с движениями «Птичка».

Т. Попатенко (сборник «Музыка в детском саду. Первая младшая группа», с. 14)

Маленькая птичка (Взмахивают руками- «крыльями»)

Прилетела к нам, к нам, к нам.

Маленькой птичке («Крошат» зерно-мелко перебирают

Зёрнышек я дам, дам, дам. пальцами)

Маленькая птичка

Зёрнышки клюёт, клюёт. (Стучат пальчиком по ладошке)

Маленькая птичка

Песенки поёт, поёт. (Взмахивают руками - «крыльями»)

Чик-чирик, чик-чирик.

Н.Найдёнова

Воспитатель вносит кормушку и миску с пшеном: И мы тоже птичек покормим. Давайте им насыплем в кормушку пшена и повесим на участке.

Дети по очереди берут пшено и насыпают в кормушку.

Воспитатель: Наши птички, ворона и воробей, говорят вам спасибо, что вы их накормили. Они говорят вам до свидания и улетают. А мы эту кормушку повесим на нашем участке на дерево, чтобы и другие птички могли полакомиться.