Экологический проект "Юные защитники природы"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

МБДОУ детский сад комбинированного вида №21 «Ладушки»                                                                      

                                                                             Выполнила  воспитатель  

                                                                               группы компенсирующей

                                                                                           направленности Бугрова И.А.

2012 г.

Экологический проект

«Юные защитники природы »

Обоснование необходимости разработки проекта

«Юные защитники природы»

         Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.

        Детский сад сегодня  это образовательное учреждение, обеспечивающее физкультурно-оздоровительное, познавательно - речевое, художественно - эстетическое, социально-личностное развитие детей. Экологоориентрованное направление можно выделить отдельно, и в тоже время оно интегрировано входит в каждое из вышеперечисленных направлений, так как имеет огромное влияние на интеллектуальное, творческое и нравственное воспитание, формирующее современную образованную личность. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это организация  проектной деятельности. Участие в экологических акциях, субботниках, озеленении, работа по природоохранным проектам - уникальная возможность для детей и родителей проявить себя, принести пользу окружающей природе родного края.

        Методика "Ранжирование" позволит  выявить представления детей подготовительной к школе группы о компонентах экологической культуры человека.

        Наиболее значимыми для себя дети считают:

       Таким образом, был сделан вывод, что экологическое самосознание детей сформировано недостаточно; в большей степени превалирует потребительское отношение к природе; дети с трудом выделяют себя из окружающей среды, преодолевая в своём мироощущении расстояние от "Я - природа" до "Я и природа". Все вышеприведенные данные позволили сформировать цель проекта и его задачи.

Цель проекта:  формирование у детей и родителей  чувства сопричастности ко всему живому,                 гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

 Задачи проекта:

• создать экологически благоприятную среду на территории ДОУ для реализации приоритетного направления;
• формировать знания об экосистемной организации природы Земли в границах обитания человека;
• развивать познавательные умения детей и родителей  при овладении исследовательскими методами познания  природы;
• организовать практическую природоохранную деятельность детей и родителей;
• реализовать одну из форм работы с родителями   проектно-исследовательской   деятельности «Экологическая тропа моей семьи»;
• развивать  взаимопонимание  и  взаимопомощь  между  детьми, педагогами, родителями,  потребность в постоянном саморазвитии экологической культуры;
• развивать первоначальные географические представления, знакомство с простейшими способами ориентирования на местности;
• воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе.

          Новизна  экологического проекта заключается в использовании информационных компьютерных технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость детей и родителей в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включённость. Проект позволяет детям и родителям  заниматься любимым делом и одновременно приносит пользу окружающему миру.

Сроки реализации проекта:  год. 

Участники, партнеры проекта: сотрудники ДОУ, дети от 6 до 7 лет и их родители.

Этапы реализации проекта:

1 этап - аналитический (май – август)

     Задача этапа: анализ ситуации; определение основных его целей: формирование экологического сознания, экологической культуры, добра и милосердия как базисных качеств личности.

2 этап – организационный:  планирование и прогнозирование предстоящей работы. (август- сентябрь)

     Задачи этапа: экологизация всех разделов программы воспитания и обучения дошкольников; создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе в инновационном режиме; разработка планов работы с детьми и родителями по формированию экологического образования  через проведения экологических акций.

3 этап – практическая деятельность (учебный год)

     Задачи этапа: формирование элементарных экологических знаний и представлений детей и родителей, а также начала, основы экологического образования через проведения экологических акций.

 4 этап – презентация проекта (апрель)

 Задачи этапа: обобщение опыта и определение результата практической деятельности педагога, разработка тактики последующих педагогических  действий на следующий год.

Ожидаемые результаты проекта: 

• создание на территории ДОУ экологически благоприятной среды;
• повышение уровня знаний по экологии у детей;  
• совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей по теме проекта; 
• изменения процентного соотношения в таблице параметров  о   представлениях детей 6-7 лет об экологической культуре человека.

Формы работы по реализации проекта:

• наблюдения и экологические экскурсии на экологической тропе;
• создание видеофильмов, презентаций, слайд шоу;
• познавательное чтение;
• “Уроки доброты”;
• конкурсы и викторины,  КВН;
• продуктивная деятельность, защита плакатов, проектов;
• лаборатория  (опыты и эксперименты);
• выпуск экологический газеты,
• день (неделя)  “Волшебная экология души”;
• инсценировки и театрализации;
• экологические, подвижные, дидактические, имитационные игры, игры-путешествия.
• эколого-познавательные праздники и развлечения.

Содержание проекта включает в себя деятельность всех участников воспитательно-образовательного процесса в экологических акциях, которая проходит через четыре этапа:

• Экологическая тревога

• Экологические знаки
• Экологическая тропа
• Экологическая газета
• Итоговое мероприятие

План - карта действий по реализации проекта для детей 6-7 лет.

АКЦИЯ «Мой дом – моя планета»                                                             (август-сентябрь)

Цель: формирование представлений о чистоте окружающей среды как о важной составляющей здоровья человека и всего живого на земле.

АКЦИЯ «Столовая для пернатых»                                                             (октябрь-ноябрь)

Цель: развитие наблюдательности, чувства сопереживания и причастности к судьбам птиц зимой, любви к природе родного края.

АКЦИЯ: «Ёлочка – хозяйка леса»                                                                                  (декабрь)

Цель: обучение бережному отношению зелёных друзей.

АКЦИЯ «Земля – голубая планета»                                                               (февраль-март)

Цель: развитие представление о воде, как источнике жизни всего живого на планете Земля на основе исследовательской деятельности.

Итоговый результат проекта для детей 6-7 лет и родителей – развлечение.

 Презентация проекта                    (апрель)

Вручение дипломов и почётной медали юных защитников природы.