Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе детского сада «Путешествие солнышка»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе детского сада

«Путешествие солнышка»

Тема: «Путешествие солнышка»

            Программное содержание:  

1. Познакомить дошкольников с временными понятиями утро, день, вечер, ночь; последовательностью и действиями временного отрезка.
2.  Развивать логическое мышление и наблюдательность; умение правильно и отчётливо называть своё имя.
3. Воспитывать дружеские отношения, культуру поведения.
4. Активизировать соответствующий словарь: утро, день, вечер, ночь.

          Материалы: игрушка Незнайка, фланелеграф, 2 солнышка, 2 тучки, картинки по теме утро-день-вечер-ночь, бубен, календарь для Незнайки.

          Предварительная работа: беседа о частях суток, чтение сказки К.Чуковского «Краденое солнце», рассматривание иллюстраций с изображением частей суток.

Ход занятия:

     Раздаётся стук в дверь, воспитатель вносит в группу куклу Незнайку.

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости.  Кто это?  (Незнайка)

 Воспитатель: Давайте поздороваемся: «Здравствуй, Незнайка!» (Дети здороваются)

 Воспитатель: Незнайка, давай знакомиться. Меня зовут Ирина Николаевна.

     Воспитатель подходит к каждому ребёнку с вопросами:

- А как зовут тебя?

- А тебя?

- Как твоё имя?

- Очень приятно, Незнайка.

 Воспитатель:  Вот мы и познакомились. Ребята, а почему этого мальчика зовут Незнайкой? (Он ничего не знает)

 Воспитатель: Незнайка, оставайся с нами, и ты узнаешь много интересного о путешествии солнышка.  (садит Незнайку на стул)

     Воспитатель подходит к фланелеграфу, читает стихотворение, выставляя солнышко из-за тучи.

                                 Наше солнышко проснулось,

                                 Потянулось, улыбнулось.

                                 Разбудило петушка,

                                 Просыпаться всем пора.

 Воспитатель:  Ребята, когда мы с вами просыпаемся?  (Утром)

- Настя, когда ты просыпаешься?  (Утром)

- Саша, когда ты просыпаешься?  (Утром)

 Воспитатель: Правильно, утром солнышко просыпается и начинает всех будить.

 Воспитатель: А что вы делаете утром?  (Просыпаемся, одеваемся, умываемся, чистим зубы, идём в детский сад, кушаем (воспитатель уточняет – завтракаем), идём в детский сад, делаем зарядку.)

 Воспитатель: Правильно.

             Мы утром просыпаемся, сами одеваемся,

             Чистим зубки, моем глазки.

             Маму за руку берём

             И в наш детский сад идём.

             Ну а здесь - всё по-порядку,

             Дружно делаем зарядку.

 Воспитатель: Ребята, Незнайка пришел к нам в гости утром первый раз и не видел, как мы умеем делать зарядку, давайте ему покажем.

 Воспитатель:  Встаньте возле своих стульчиков, начинаем.

Каждый день по утрам

Делаем зарядку.

Очень нравится нам

Делать по порядку:

Весело шагать,

Руки поднимать,

Руки опускать.                             2 раза

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать.

 Воспитатель: Молодцы, садитесь на стульчики.

 Воспитатель: Ребята, когда мы делаем с вами зарядку?  (Утром.)

 Воспитатель: Теперь и Незнайка научит своих друзей делать по утрам зарядку.

      Воспитатель меняет картинку и  передвигает солнышко на середину фланелеграфа.

Солнце по небу гуляет

Ярко лучики сверкают.

Дети весело играют,

Когда это всё бывает?       (Днём)

 Воспитатель: Ребята, когда солнышко ярко светит?  (Днём.)

 Воспитатель: Вслед за утром наступает день.

 - Юля, что наступает вслед за утром?  (День)

 - Рома, что наступает вслед за утром?  (День)

 Воспитатель: Посмотрите на картинку и расскажите, чем мы занимаемся  днём.  (на картинке – дети играют, кушают (воспитатель уточняет – обедают), читают книги, спят (воспитатель уточняет – дневной сон), гуляют и т.д.)

 Воспитатель: Когда мы всё это делаем?  (Днём)

 Воспитатель: Что вы любите днём делать больше всего?  (Играть)

 Воспитатель: Незнайка, а ты любишь играть? Давайте вместе поиграем в игру «День и ночь»

              Проводится знакомая детям игра «День и ночь»

(светит солнышко, звучит бубен - дети играют, бубен молчит, солнышко прячется – дети спят)

 Воспитатель: Незнайка, понравилась тебе игра?  (Да)

 Воспитатель: Ребята, а чтобы Незнайка не забыл,  давайте ему напомним, когда мы играем, гуляем, читаем, обедаем? (Днём)

 Воспитатель:  А солнышко двигается дальше.

         Воспитатель прячет  солнышко за тучку, оставляя только лучики.

День окончен, там и тут

Люди все домой идут,

Мамы в детский сад спешат

Забирать своих ребят.

Воспитатель:  Ребята, когда вас родители забирают  из детского сада домой?  (Вечером)

- Лена, когда ты с мамой идёшь домой?  (Вечером)

- Вика, когда за тобой приходит папа? (Вечером)

 Воспитатель: Правильно,  вечером. На смену дню приходит – ВЕЧЕР.

 Воспитатель:  Что мы делаем вечером?  ( Кушаем (воспитатель уточняет – ужинаем), купаемся, чистим зубы, слушаем сказку, ложимся спать.)

 - Настя, когда мы готовимся ко сну? (Вечером)

 - Лена, что наступает после дня? (Вечер)

 - Давайте скажем для Незнайки все вместе вечер.

Солнце по небу плывёт

И за тучку спать идёт.

Тьма легла на крыши прямо,

В целом доме шума нет,

Папа спит, уснула мама,

И везде погашен свет.

 Воспитатель:  Солнышко спряталось, наступила….. (ночь)

 Воспитатель: Когда наступает ночь и солнышко прячется за тучку,   на улице становится как?  (Темно)

 Воспитатель: Незнайка, а ты знаешь, что делают ночью? Нет?!

 Воспитатель: Ребята, подскажите Незнайке, что все люди делают ночью?  (Спят)

- Катя, что ты делаешь ночью? (Сплю)

- Маша, а что ты делаешь ночью? (Сплю)

 Воспитатель: Вот и наши пальчики спят.

                                     Игра с пальчиками.

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик – прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот только что уснул,

А последний спит давно.

За окном уже темно.

 Воспитатель: Когда спят наши пальчики? (ночью)

- Ребята, наше солнышко выспалось, проснулось, вышло из-за тучки и опять наступило …..(утро).

- А чтобы наш Незнайка ничего не забыл, мы подарим ему календарь - подсказку.

       Воспитатель показывает календарь, двигает стрелку и читает стихотворение.

Утро, день, вечер, ночь –

Убежали сутки прочь.

Чтоб о сутках не жалеть,

Нужно каждый час беречь,

Чтоб успеть потанцевать,

Почитать , порисовать,

Поиграть с друзьями

И вернуться к маме.

 Воспитатель: Ребята, Незнайке не терпится показать календарь своим друзьям. Давайте с ним попрощаемся. До свидания Незнайка. Приходи к нам ещё.