Презентация проекта "Ложка-ложечка"
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Баракова Елена Андреевна

Актуальность проекта

Каждый день мы встречаемся с ложкой. За завтраком, обедом, ужином. Есть немало поговорок о ложке: «Дорога ложка к обеду», «Без сноровки и ложку мимо рта пронесешь», «У богатого ложка ковшом, у убогого ложка веселком», «Был бы обед, а ложка сыщется». Но так ли проста функция и история ложки? И мы с детьми решили побольше узнать о ложке.

Скачать:

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11 Центр развития ребенка» Проект "Ложка-ложечка" Воспитатель: Баракова Е.А 2018г.

Слайд 2

Актуальность проекта Каждый день мы встречаемся с ложкой. За завтраком, обедом, ужином. Есть немало поговорок о ложке: «Дорога ложка к обеду», «Без сноровки и ложку мимо рта пронесешь», «У богатого ложка ковшом, у убогого ложка веселком », «Был бы обед, а ложка сыщется». Но так ли проста функция и история ложки? И мы с детьми решили побольше узнать о ложке .

Слайд 3

Ожидаемые результаты: Тема разработанного проекта выбрана с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста и объёма информации, которая может быть ими воспринята, что положительно влияет на различные виды их деятельности и достижение образовательных результатов в соответствии с ФГОС ДО: ребенок проявляет самостоятельность, способность без помощи взрослого решать адекватные возрасту задачи, находить способы и средства реализации собственного замысла на материале народной культуры; использует народный фольклор, песни, народные игры в самостоятельной и совместной деятельности, общении с другими детьми и взрослыми; ребенок способен чувствовать прекрасное, воспринимать красоту окружающего мира, искусства, литературного народного, музыкального творчества; ребенок проявляет познавательную активность, способность и готовность расширять собственный опыт за счет удовлетворения потребности в новых знаниях, переживать радость открытия нового; умение использовать разнообразные источники получения информации для удовлетворения интересов, получения знаний и содержательного общения; ребенок любознательный, активный проявляет интерес к малой родине, родному краю, их истории, стремление к знакомству с их культурой; активно включается в проектную деятельность, самостоятельное исследование, экспериментированию.

Слайд 4

Краткая аннотация к проекту : Работа по проекту направлена на ознакомление с историей ложки. В ходе проекта дети получат знания о происхождении ложки, способах её изготовления; из какого материала делаются ложки и для чего. У детей сформируются умения в создании поделок из пластмассовых ложек. Вид проекта : образовательный Тип проекта : познавательно – исследовательский, познавательно- творческий Участники проекта : воспитатель, дети группы, родители, педагоги дополнительного образования Длительность проекта : среднесрочный ( январь-май 2018 год) Основополагающий вопрос : Чем является ложка? Проблема: недостаточные знания детей о истории происхождения предмета быта - ложки. Объект исследования : ложки из разного материала

Слайд 5

Цель проекта: Поддерживать и развивать социальную активность дошкольников через формирование у них познавательного интереса к окружающему миру, к окружающим предметам. Формировать и развивать устойчивый познавательный интерес детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете – ложке. Узнать историю происхождения русской ложки. Развитие любознательности, творческих способностей, эстетического восприятия.

Слайд 6

Задачи: 1. Обогатить представления детей об истории возникновения и временных изменениях ложки, о видовом многообразии однородных предметах (ложки разные по размеру, форме, материалу, внешнему виду, функциям). 2. Продолжать развивать интерес к культуре своего народа. 3. Развивать творчество и фантазию при приготовлении декоративных ложек. 4. Воспитывать бережное отношение и уважение к продуктам труда людей

Слайд 7

Этапы работы : 1. Подготовительный Постановка проблемы; Определение объекта изучения; Подбор литературы и иллюстраций; Подбор материала.

Слайд 8

2 . Исследовательский Сбор коллекции ложек; Ознакомление с историей возникновения ложки; Ознакомление с видами ложек; Беседа "Из какого материала сделаны ложки и для чего?" Роспись ложек; Создание картины из ложек; Обследование ложек, изготовленных из разного материала (из дерева, из нержавеющей стали, пластмассы, из глины) по морфологической таблице и имен признаков; Оформление папки стихов, поговорок, примет, пословиц и сказок о ложке; Чтение сказок и разучивание стихотворений о ложке; Создание театра из ложек; Дидактические игры на классификацию: “Какая бывает посуда”, “Ложки разные бывают” (по размеру), “Из чего ложечка?” (материал), “Для чего и почему?” (по назначению). Игры-забавы: “Пронеси – не урони! » и др.

Слайд 9

3.Заключительный : Оценка результатов. Оценка эффективности по итогам работы будет проводиться по трем направлениям: дети и родители, педагоги Обобщение результатов работы; Выступление перед детьми и родителями. Проведение выставки детских работ по теме «Ложка-ложечка». Презентация проекта на родительском собрании. 4.Итоговый продукт : Материалы печатной продукции. Презентация проекта. Развлечение для детей «Ложка -ложечка». В группе был создан с помощью родителей мини-музей ложек.

Слайд 10

Беседа "Из какого материала сделаны ложки и для чего?" Ознакомление с видами ложек

Слайд 11

Обследование ложек, изготовленных из разного материала (из дерева, из нержавеющей стали, пластмассы, из глины)

Слайд 12

Роспись ложек

Слайд 13

Работа с пластилином

Слайд 14

Аппликация «Ложка хохломская»

Слайд 15

Наше творчество

Слайд 16

Поделки своими руками

Слайд 17

Театр на ложках

Слайд 18

Развлечение для детей и родителей « Ложка-ложечка»

Слайд 19

Выставка ложек

Слайд 20

Работа с родителями Совместные работы детей и родителей

Слайд 21

Результаты

Слайд 22

Творческих успехов!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11 Центр развития ребенка» Проект "Ложка-ложечка" Воспитатель: Баракова Е.А 2018г.

Слайд 2

Актуальность проекта Каждый день мы встречаемся с ложкой. За завтраком, обедом, ужином. Есть немало поговорок о ложке: «Дорога ложка к обеду», «Без сноровки и ложку мимо рта пронесешь», «У богатого ложка ковшом, у убогого ложка веселком », «Был бы обед, а ложка сыщется». Но так ли проста функция и история ложки? И мы с детьми решили побольше узнать о ложке .

Слайд 3

Ожидаемые результаты: Тема разработанного проекта выбрана с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста и объёма информации, которая может быть ими воспринята, что положительно влияет на различные виды их деятельности и достижение образовательных результатов в соответствии с ФГОС ДО: ребенок проявляет самостоятельность, способность без помощи взрослого решать адекватные возрасту задачи, находить способы и средства реализации собственного замысла на материале народной культуры; использует народный фольклор, песни, народные игры в самостоятельной и совместной деятельности, общении с другими детьми и взрослыми; ребенок способен чувствовать прекрасное, воспринимать красоту окружающего мира, искусства, литературного народного, музыкального творчества; ребенок проявляет познавательную активность, способность и готовность расширять собственный опыт за счет удовлетворения потребности в новых знаниях, переживать радость открытия нового; умение использовать разнообразные источники получения информации для удовлетворения интересов, получения знаний и содержательного общения; ребенок любознательный, активный проявляет интерес к малой родине, родному краю, их истории, стремление к знакомству с их культурой; активно включается в проектную деятельность, самостоятельное исследование, экспериментированию.

Слайд 4

Краткая аннотация к проекту : Работа по проекту направлена на ознакомление с историей ложки. В ходе проекта дети получат знания о происхождении ложки, способах её изготовления; из какого материала делаются ложки и для чего. У детей сформируются умения в создании поделок из пластмассовых ложек. Вид проекта : образовательный Тип проекта : познавательно – исследовательский, познавательно- творческий Участники проекта : воспитатель, дети группы, родители, педагоги дополнительного образования Длительность проекта : среднесрочный ( январь-май 2018 год) Основополагающий вопрос : Чем является ложка? Проблема: недостаточные знания детей о истории происхождения предмета быта - ложки. Объект исследования : ложки из разного материала

Слайд 5

Цель проекта: Поддерживать и развивать социальную активность дошкольников через формирование у них познавательного интереса к окружающему миру, к окружающим предметам. Формировать и развивать устойчивый познавательный интерес детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете – ложке. Узнать историю происхождения русской ложки. Развитие любознательности, творческих способностей, эстетического восприятия.

Слайд 6

Задачи: 1. Обогатить представления детей об истории возникновения и временных изменениях ложки, о видовом многообразии однородных предметах (ложки разные по размеру, форме, материалу, внешнему виду, функциям). 2. Продолжать развивать интерес к культуре своего народа. 3. Развивать творчество и фантазию при приготовлении декоративных ложек. 4. Воспитывать бережное отношение и уважение к продуктам труда людей

Слайд 7

Этапы работы : 1. Подготовительный Постановка проблемы; Определение объекта изучения; Подбор литературы и иллюстраций; Подбор материала.

Слайд 8

2 . Исследовательский Сбор коллекции ложек; Ознакомление с историей возникновения ложки; Ознакомление с видами ложек; Беседа "Из какого материала сделаны ложки и для чего?" Роспись ложек; Создание картины из ложек; Обследование ложек, изготовленных из разного материала (из дерева, из нержавеющей стали, пластмассы, из глины) по морфологической таблице и имен признаков; Оформление папки стихов, поговорок, примет, пословиц и сказок о ложке; Чтение сказок и разучивание стихотворений о ложке; Создание театра из ложек; Дидактические игры на классификацию: “Какая бывает посуда”, “Ложки разные бывают” (по размеру), “Из чего ложечка?” (материал), “Для чего и почему?” (по назначению). Игры-забавы: “Пронеси – не урони! » и др.

Слайд 9

3.Заключительный : Оценка результатов. Оценка эффективности по итогам работы будет проводиться по трем направлениям: дети и родители, педагоги Обобщение результатов работы; Выступление перед детьми и родителями. Проведение выставки детских работ по теме «Ложка-ложечка». Презентация проекта на родительском собрании. 4.Итоговый продукт : Материалы печатной продукции. Презентация проекта. Развлечение для детей «Ложка -ложечка». В группе был создан с помощью родителей мини-музей ложек.

Слайд 10

Беседа "Из какого материала сделаны ложки и для чего?" Ознакомление с видами ложек

Слайд 11

Обследование ложек, изготовленных из разного материала (из дерева, из нержавеющей стали, пластмассы, из глины)

Слайд 12

Роспись ложек

Слайд 13

Работа с пластилином

Слайд 14

Аппликация «Ложка хохломская»

Слайд 15

Наше творчество

Слайд 16

Поделки своими руками

Слайд 17

Театр на ложках

Слайд 18

Развлечение для детей и родителей « Ложка-ложечка»

Слайд 19

Выставка ложек

Слайд 20

Работа с родителями Совместные работы детей и родителей

Слайд 21

Результаты

Слайд 22

Творческих успехов!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

1.презентация "Папа,мама,садик,я-одна дружная семья"2. Презентация "Детский сад у нас хорош"

1.Презентация предназначена для работы с родителями. В презентации отражен материал по изготовлению дидактических игр в группе раннего возраста руками родителей.2.В этой презентации предоставлен матер...

Презентация "Основные ошибки при создании презентации в программе PowerPoint"

В данной презентации рассмотрены ошибки, допускаемые педагогами при создании электронных презентаций...

Презентация опыта работы по теме: «Использование слайдовых презентаций как условие интеграции образовательных областей «Музыка», «Познание», «Художественное творчество».

Основная идея  использования презентаций заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка. В материале представлен опыт работы  п...

Презентация к уроку по теме: Презентация "Гимнастика пробуждения"

10 комплексов гимнастики пробуждения для дошкольников. Можно использовать в ДОУ, в дошкольных группах других ОУ, а также в семье...