Экологическая акция "Поможем пернатым!"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №7 «РАДУГА» СТУПИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ОТЧЕТ

Подготовила:

Воспитатель группы №13 «Лучик»

Федосюк Ольга Павловна

Вебер Ольга Григорьевна

г. Ступино 2017

Экологическая акция «Поможем пернатым»

Основными целями и задачами данной акции является:

- привлечение внимания детей и их родителей к проблемам охраны птиц;

- экологическое образование детей;

- развитие у детей бережного отношения к птицам и природе в целом;

- внесение практического вклада в дело - сохранения и привлечения птиц на территории города, привлечение родителей к совместной с детьми трудовой деятельности по изготовлению кормушек, развитие у детей творческого воображения, любознательности, стремления к познанию окружающего мира.

План проведения:

Ежедневная подкормка птиц на участке.

Проведение циклов наблюдений за птицами, прилетающими к кормушке.

В акции принимали участие воспитанники группы «Лучик» и их родители.

Введение.

Мы с детьми и их родителями решили помочь зимующим птицам нашего города, но для этого нам необходимо было знать, какие птицы прилетают на участок чем они кормятся? Зимой птицам не только холодно, но и голодно. Зимой для птиц, особенно маленьких, с быстрым обменом веществ, самое неприятное – голод. При наличии пищи птицы переносят даже сильные морозы. Чаще всего птицам самим сложно найти корм и тогда на помощь приходит человек. Потому-то так важны кормушки!

Мы объявили в группе акцию «Поможем пернатым!» Дети вместе с родителями изготовили кормушки из различных материалов. Более долговечные кормушки, сделанные из дерева. Мы развесили кормушки в доступных местах, чтобы была возможность постоянно пополнять их кормом. Птицы возле кормушек у нас появляются с самого рассвета.

Основная часть.

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Был проведен цикл наблюдений за птицами на прогулке:

Какие птицы прилетают на участок?

Какая ворона и какой воробей?

Как птицы кормятся на кормушке? (Поведение: одни смело ведут себя, другие – осторожно.

Какие звуки издают птицы?

Сколько ног у птиц и как они ходят?

Птичьи следы на снегу.

Особенности поедания корма. (Едят на кормушке, под кормушкой, улетают с кормом)

Особенности взаимоотношений в стае (Ссорятся, кормятся рядом, отгоняют друг друга)

Как кричат разные пернатые?

Как передвигаются по земле и другим местам?

Как делают взлёт и посадку?

(Источник: С. Н. Николаева Парциальная программа «Юный эколог» Система работы в средней группе детского сада стр.87-97; И. В. Прошкина«Планирование наблюдений на прогулке в детском саду» стр.22-23; Л. А. Уланова «Метод. Рекомендации по организации и проведению прогулок детей 3-7 лет» стр. 62)

Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие».

Беседы:«Волшебная рябина»; «Сколько крыльев у птиц и как они летают?»;«О диких и домашних птицах».

Приложение № 1; (Источник:Т.А. Шорыгина «Познавательные сказки» беседы с детьми о Земле и ее жителях стр. 39-42; С. Н. Николаева Парциальная программа «Юный эколог» Система работы в средней группе детского сада стр.87-97)

Образовательная область: «Речевое развитие».

Чтение художественной литературы, загадывание загадок, пословиц: «Волшебная рябинка» - философская сказка;«Воробей»; «Ворона»; «Сорока»; «Синица»; «Снегирь»; В. Жуковский «Птичка»; А. Плещеев «Дети и птичка»; З. Александрова «Новая столовая», «Угадайте»; Г. Ладонщиков «Наши друзья»; А. Яшин «Покормите птиц»; Р. Бухараев «Покормите птиц»; Ю. Кушак «Слетайтесь, лесные пичуги!»; Е. Благигина «Голодно, холодно». Н. Сладков «Чья проталина?», «Зимние долги», «Клест и дятел», Кто в моем доме живет?».

Приложение №2; Источник Т. И. Подрезова «Развитие речи» Дикие животные и птицы стр.83-172.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Продуктивная деятельность: Аппликация (коллективная работа) «Поможем пернатым!»

Ежедневная подкормка птиц на участке.

Совместная работа детей с родителями.

Изготовление кормушек «Самая оригинальная кормушка»

Заключение.

Итогом акции стал отклик родителей, которые совместно с воспитанниками группы построили и установили скворечники и кормушки для птиц.