Проект " Во саду ли в огороде..."
проект по окружающему миру на тему

Проект "Во саду ли, в огороде или Живые витаминки"                                         

Введение:

Актуальность:

Проблема развития познавательной активности дошкольников - одна из самых актуальных в детской психологии, поскольку взаимодействие человека с окружающим миром возможно благодаря его активности и деятельности, а ещё и потому, что активность является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, её самостоятельности и инициативности. И поэтому сейчас, современные программы предусматривают формирование у дошкольников не отдельных фрагментарных «облегчённых» знаний об окружающем, а вполне достоверных элементарных систем представлений о различных свойствах и отношениях предметов и явлений. Один из ведущих специалистов в области умственного воспитания дошкольников, Н.Н. Поддьяков также справедливо подчёркивает, что на современном этапе надо давать детям ключ к познанию действительности, а не стремиться к исчерпывающей сумме знаний, как это имело место в традиционной системе умственного воспитания.

Наблюдая за детьми, я увидела, что дети в недостаточной степени имеют полное представление об овощах, о том, где они растут, как за ними ухаживают, чем они полезны.

Описание материала: Предлагаю Вам разработанный мною и проведенный проект краткосрочный. Дети в этой области получают не только теоретические, но и, главным образом, практические навыки, которые очень важны в жизни человека.

Тип проекта: информационно-творческий творческий (дети получают информацию, пользуются ею, используют знания в продуктивной, игровой, трудовой и др. видах детской деятельности, участвуют в итоговом досуге по данной теме).