Конспект для средней группы по познавательному развитию «В гости в деревню»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект для средней группы по познавательному развитию

 «В гости в деревню»

Цель: дать детям представление о жизни в деревне.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами;

- учить детей вести диалог с воспитателем, отвечать на вопросы;

- продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом;

- учить детей отгадывать загадки по описанию.

Развивающие:

- развивать любознательность, внимательность, логическое мышление;

- развивать умение самостоятельно подводить итоги;

- развивать желание  делать движения под музыку.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к жизни в деревне;

- воспитывать уважение к старшему поколению;

- воспитывать желание ухаживать за домашними животными.

Ход ООД:

Звучит музыка из мультфильма «Простоквашино».

Летит бумажный самолетик. Воспитатель смотрит, что там.

Воспитатель: Ребята, смотрите, здесь письмо. Дедушка и бабушка приглашают нас к себе в деревню. А вы любите ездить в гости? (Ответы детей.) А на каком транспорте можно поехать в деревню? (Ответы детей.) Ну что же, отправляемся.

Звучит музыка «Би-би-ка».

- Вот мы и приехали. Посмотрите, какие красивые дома в деревне. А какой же дом бабушки и дедушки? В письме было сказано, что они живут в доме, у которого 5 окон. А чтобы узнать, в каком домике живут наши бабушка и дедушка, нужно посчитать окна в каждом доме. Посмотрите на этот домик. Какого он цвета? Сколько в нем окон? (Ответы детей.) А в этом домике 5 окон. Давайте посмотрим. Да, в этом домике живут бабушка и дедушка. (Встречают гостей на пороге.)

Бабушка и дедушка: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Дети,  какие животные живут в деревне? Вы узнаете это, когда отгадаете загадки. (Дети отгадывают загадки про животных.)

Физкульминутка «Я – хрю-хрюшка»

Я – хрю-хрюшка, Я – хрю-хрюшка,

Я купаю в луже брюшко.

Было розовым оно,

А теперь черным-черно.

Я – хрю-хрюшка, Я – хрю-хрюшка,

Я купаю в луже брюшко.

Для чего ходить под душ

Раз на свете много луж?

Я – хрю-хрюшка, Я – хрю-хрюшка,

Я купаю в луже брюшко.

А ребята не хотят

Превращаться в поросят!

Проведение игры «Мамы и их детеныши».

Кем будет котенок, когда вырастет? (Кошкой или котом.)

Кем будет жеребенок? (Лошадью.)

Теленок будет? (Коровой.)

Поросенок будет? (Свиньей.)

Воспитатель: Ребята, всех этих животных называют домашними, потому что они живут рядом с человеком.

Дедушка: Какие ребята молодцы! Отгадали все загадки, назвали правильно всех животных.

Воспитатель: Бабушка сказала, что у них есть огород. А что растет на огороде? (Ответы детей.) А какие овощи мы узнаем из загадок. (Дети отгадывают загадки про овощи.) Бабушка просит помочь им убрать урожай. Ребята, морковь будете собирать в красную корзину, а огурцы в зеленую.

- Молодцы, ребята, вы собрали урожай и сейчас мы с вами посчитаем, сколько моркови и огурцов. (Считают до пяти.) Сколько морковок? (Пять.) А огурцов? (Пять.) Поровну ли?

- Молодцы! Ребята, нам уже пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с бабушкой и дедушкой.

Звучит музыка «Би-би-ка».

- Вот мы с вами в детском саду.

- Дети, а кого вы видели в деревне? Как называют этих животных? А что вы еще делали в деревне?

Дедушка передал карточки, чтобы вы собрали их и узнали, кто на них.

Работа за столами

Воспитатель хвалит детей за хорошую работу, отдает угощения.