Игра по экологическому воспитанию «Путешествие в мир живой природы».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Игра  по экологическому воспитанию «Путешествие в мир живой природы».

Дворецкая М.П., воспитатель Китовского

муниципального автономного дошкольного

 образовательного учреждения

Цель: формировать у детей познавательные эмоционально – ценностные отношения к окружающему миру, экологическую и духовную культуру.  
Задачи:
Закреплять знания детей о растениях и животных, о поведение в природе.

Развивать сообразительность , творческие способности.

Обобщить и пополнить детские преставления о мире растений и животных.

 Воспитывать любовь к природе, понимание необходимости сохранения её целостности, умение вести себя в природе.

                                                   Ход игры.

Воспитатель: Какая удивительная планета земля. На её поверхности плещутся моря и океаны, текут реки и ручьи, расстилаются широкие равнины, шумят зелёные леса.22 апреля ежегодно отмечается Международный день земли. Люди всей планеты объединяются в деле защиты окружающей среды.

Все мы любим нашу родину и наше село Китово в котором живём. Я предлагаю вам поиграть в игру  «Путешествие в мир живой природы» .а совершим мы нашу игру в виде путешествия по станциям леса на весёлом паровозике , но пока паровоз не подъехал проведём разминку в виде игры «Назови быстро» .

 я задаю вопрос , а вы  отвечаете.

1.Белобокая птица (сорока)

2.Какое растение может нас обжечь? (крапива)

3.Новогоднее дерево? (ёлка)

4.Время года, когда просыпается природа? (весна).

5.Лошадь в тельняшке?  (зебра)

6.Кто является санитаром леса из животных? (волк)

7.Как называется домашний родственник зайца? (кролик)

8.Как называется жилище медведя? (берлога)

9.Кто является санитаром леса из птиц? (дятел).

С разминкой справились можно отправляться в путь на нашем паровозике.

Первая станция.
 "Экологический светофор"
Воспитатель: Я говорю что можно, а что нельзя делать в лесу, а вы находите катринку.
- Можно (нельзя) ломать ветки;
- оставлять после себя мусор;
- разорять гнезда и муравейники;
- кувыркаться в траве;
- собирать ягоды;
- уничтожать ядовитые грибы;
- разжигать костры;
- отдыхать на пне;

-громко слушать музыку;

-уносить из леса животных
.
Воспитатель: Итак, отправляемся дальше к следующий станции .Первая моя загадка будет о наших пернатых друзьях. Кого мы называем пернатыми?
Дети: Птиц.
- Какие бывают птицы? (зимующие и перелётные).
- Какие птицы зимуют в наших краях? (Ворона, воробей, сорока, дятел и т. д.)

-Отберите зимующих птиц?

-Какие птицы прилетают к нам весной?

-Отберите и назовите перелётных птиц?
- Какая птица подбрасывает своих птенцов в чужие гнезда? (Кукушка)
- Какая птица весь день стучит по дереву? (Дятел)

- У какой птицы очень длинная шея и ноги? (Журавль)
- Какая птица охотится ночью? (Сова)

-Кто на ёлке\, на суку счёт ведёт ку- ку- ку (кукушка)

-Что будет если  птицы пропадут?  ( лес погибнет)

Вы справились с этим заданием можно отправляться  к следующей станции...

Воспитатель: Итак, мы приехали к следующей станции, слушайте мою загадку:
-Растет в траве Аленка
В красной рубашонке,
Кто не пройдет,
Всяк поклон отдает. (Ягода)
(Дети выбирают картинку с изображением ягод)

-Для чего нужны ягоды? (в них много витаминов и они нас лечат)

Воспитатель загадывает загадки, а дети отгадывают и находят картинки
Земляника:
Ягодку сорвать легко —
Ведь растет не высоко. Под листочки загляни-ка —
Там созрела... (земляника)

Название  земляники от слова земля  потому что  собирая землянику приходилось наклоняться до самой земли.  

Ежевика:
Вкус ягоды хорош,
Но сорви ее пойди - ка:
Куст в колючках будто еж -
Вот и назван ... (ежевика)

Ежевика - колится  как ёжик. 

Клюква:
Я красна, я кисла,
На болте я росла,
А дозрею под снежком,
Ну - ка, кто со мной знаком?

Черника:
Под листом на каждой ветке,
Сидят маленькие детки,
То, кто деток соберет,
Руки вымажет и рот.

Малина:
Бусы красные висят,
Из кустов на вас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.

-А ещё  в лесу растут ядовитые ягоды. Ядовитых ягод немного и их надо запомнить чтобы не навредить себе , это волчье лыко и вороньей глаз.

Отправляемся на следующую станцию.  

 Станция насекомые.

Воспитатель: В какое время года можно встретить насекомых? Для чего лесу нужны насекомые? Когда они просыпаются? Кто питается насекомыми? Отгадываем загадки и находим насекомых.

1.От цветка к цветку порхает,
а присядет, отдыхает. (Бабочка)

2.На ромашку у ворот
Опустился вертолет -
Золотистые глаза.
Кто же это?... (Стрекоза)

3.Я работаю в артели
У корней мохнатой ели,
По буграм тащу бревно -
Больше плотника оно. (Муравей)

4.По цветам летает,
Мед собирает. (Пчела)

5.Прыгает пружинка -
Зеленая спинка -
С травы на былинку,
С ветки на тропинку. (Кузнечик)

6.Летит, пищит  ножки длинные тащит
Случай не упусти,
Сядет и укусит. (Комар)

Воспитатель: отправляемся   к следующей станции. Как вы думаете кто здесь живёт?

На этой станции мы будем говорить о цветах. Дети отгадывают загадки и находят отгадки..

Из нарядной яркой чашки,
Угощаются букашки.
(Цветок)

Цветочные загадки
1.Белые горошки,
На зелёной ножке. (Ландыш)

2.Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдёшь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (Василёк)

3.Стоят в лугах сестрички —
Золотой глазок, белые реснички. (Ромашки)

4.Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (Колокольчики)

5.Я шариком пушистым,
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок —
Остался стебелёк. (Одуванчик)

Воспитатель: Я приглашаю всех на танец цветов.
Детям кладут на голову картонные цветы и выполняют различные танцевальные движения..

Воспитатель с детьми  отправляется  к следующий станции.

Воспитатель: Станция животные леса. В лесу живёт много диких животных. А почему их называют дикими?

Загадывание загадок про животных.

Загадки о животных
1.Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка)

2.Когда я голодный меня не встречай,
Щелкну зубами, съем невзначай..(Волк)

3.Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает. (Медведь)

4.Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала. (Ёж)

5. Рыжая плутовка,
Хитрая да ловкая,
В сарай попала,
Кур пересчитала. (Лиса)

Воспитатель: Отправляемся к следующей станции. Вот мы и прибыли на станцию, а какую отгадайте сами?  

-В лесу под елкой крошка,
Шапка да ножка. (Гриб).
. Слушайте загадки грибные.

- Бывают грибы съедобные, а бывают — ... (Несъедобные).
- Грибы, имеющие особый рыжеватый цвет. (Рыжики).
- Соседи березы. (Подберезовики).
- Чаще всего они растут под осиной, но встречаются под березами и дубами. (Подосиновики).
- Смертельно ядовитые грибы, «родственники» мухомора. (Бледные поганки).
- Быстро спасут от голода в лесу. (Сыроежки).
- Съедобные грибы, которые выращивают круглый год. (Шампиньоны).
- Самые красивые ядовитые грибы. (Мухоморы).