Совместное творчество педагогов, родителей и детей в экологическом воспитании.
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

ПРОЕКТ

«Совместное творчество педагогов, родителей и детей в экологическом воспитании».

Все хорошее в людях – из детства!

Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы малыши,

Чтоб для них   экология стала

Не наукой, а частью души!

АКТУАЛЬНОСТЬ.

Работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников является одной из составных частей работы дошкольного учреждения. Только опираясь на семью, только совместными усилиями можно решить главную задачу – воспитание экологически  грамотного человека.

Почему  экологическая проблема  стала актуальна?  Причина – деятельность человека в природе, часто неправильная, безграмотная с экологической точки зрения, ведущая к нарушению экологического равновесия.

ЦЕЛЬ  ПРОЕКТА:

Формирование  начал  экологической культуры у детей, развитие экологического сознания, мышления, экологической культуры у взрослых, их воспитывающих:

физическое благополучие; эмоциональное благополучие; условия развития.

ЗАДАЧИ:

1. Показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры.
2. Подвести к пониманию важности проблемы взаимоотношения  человека с  природой и последствий деятельности человека в ней.
3. Расширить представление родителей о  том, что в  природе ничто не исчезает бесследно и очень важно научить ребенка защищать природу, любить ее  и уметь защищать.
4. Повысить уровень экологической культуры и информированности родителей о проблеме обращения с отходами с помощью информационных сообщений.
5. Побудить интерес к созданию благоприятной окружающей среды города и микрорайона.
6. Формировать детско – родительские отношения в духе воспитания интереса и экологически правильного поведения в природе.
7. Учить родителей на личном примере относиться к природе бережно, охранять и защищать ее.

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:

1. Анкетирование, проведение опросов с целью выявления их экологической компетенции.
2. Беседы за круглым столом.
3. Работа родительского клуба «Прикосновение».
4. Консультации и сообщения экологической направленности, экологическая информация:

• данные об экологической ситуации в городе;
• информация о зависимости состояния здоровья ребенка от качества окружающей среды;
• экология жилища;
• комнатные, лекарственные, пищевые растения;
• выбор экологически безопасных мест для прогулок с детьми, отдыха на природе;
• домашние животные, их роль в жизни человека.

5. Ширмы и папки передвижки экологической направленности.
6. Календарь интересных дат, совместные досуги, праздники, викторины.
7. Выставки методической литературы по экологическому вопросу.
8. Выпуск газет, фотогазет, плакатов, агиток.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

1. Подготовка анкет «Берегите природу». Обработка данных.
2. Подбор литературы по экологическому вопросу.
3. Оформление выставки «Знай и люби свой край.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ  ПЛАН.

ОКТЯБРЬ.

1. Провести  родительское собрание с целью привлечения родителей к участию в проекте.  Рассказать о результате анкетирования на тему «Берегите природу» и наметить дальнейший план работы по теме.
2. Создать семейные архивы «Отдыхаем – не вредя! (Семейные фотографии – отдых на природе в парке, в лесу, на даче).
3. Групповые экскурсии с детьми и родителями «Клуб выходного дня».
4. Оформить фотостенд в группе «Мое родное Подмосковье».
5. Привлечь родителей к созданию стенгазеты, плакатов, посвященных охране природы.

НОЯБРЬ.

1. Провести консультацию «Мусор – проблема № 1.
2. Создать рекламные листовки для мусорных урн «Пусть город будет чистым!», «Отдай мне мусор!»

ДЕКАБРЬ.

1. Провести с родителями и детьми акцию «Берегите елочку – зеленую иголочку».

ЯНВАРЬ.

2. Акция «Берегите птиц».
3. Выпуск стенгазеты «Берегите птиц».
4. Создать сборник стихов о природе, составленных родителями и  детьми.

ФЕВРАЛЬ.

1. Провести викторину «Играя, познаем мир».
2. Оформить папку – передвижку «любим и  охраняем окружающую природу».

МАРТ.

1. Провести родительское собрание «Дом , в котором мы живем»
2. Экологический десант по уборке участка после зимы.
3. Подготовить и выпустить буклет «А знаете ли вы?»

АПРЕЛЬ.

1. Прогулка – наблюдение «Весна пришла, а город чистый?»
2. Беседа с детьми и родителями «Бездомные животные в городе». Как относиться к этой проблеме?

МАЙ.

1. Как вести себя на природе.
2. ЗОЖ и экология города.

ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Повышение роли родителей в экологическом воспитании.
• Увеличение непосредственного участия родителей и детей в организации и  проведении различных экологических мероприятий.  
• Повышение  уровня знаний у родителей и детей об экологии родного края,  охране природы.

ЛИТЕРАТУРА.

1.Григорьева О., Александрова И., «Знаете ли вы своего ребенка?»   Дошкольное воспитание 2011, №3, стр. 77 – 80.

2.Зверева О.Л., Кротова Т.В. «Родительские собрания в ДОУ». М., Айрис Пресс, 2008.

3.Иванова А.И., Живая экология. Программа экологического воспитания. М.,  ТЦ СФЕРА, 2009.

4.Осипова Л.Е. Работа детского сада с семьей. Издательский центр «Скрипторий», 2011.

5.Свирская Л.В. «Работа с семьей», необязательные инструкции, Линка – Пресс, М., 2007/