"Волшебница-вода"
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

«ЦРР № 3 «Петушок» г.о. Стрежевой Томской области (МДОУ «ЦРР № 3 «Петушок»)

✉636782, Томская область, г. Стрежевой, 3 мкр., дом 327 (корпус 2)

Методическая разработка

Занятия по опытно-экспериментальной деятельности старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

«Волшебница-вода»

Разработала:

воспитатель 1 квалификационной категории

Патрушева Елена Александровна

Цель: развитие познавательного и речевого мышления через опытно-экспериментальную деятельность.

Задачи:

Коррекционно –образовательные:

1. Активизировать и расширять словарь по теме «Вода», «Зима»,
2. Продолжать учить подбирать слова- признаки и слова действия к словам «снег», «лед», «вода», «пар»;
3. Закреплять представление о круговороте воды в природе;
4. Закреплять знания о различных состояниях воды путем экспериментирования.

Коррекционно- развивающие:

1. Развивать фонематическое восприятие;
2. Развивать общую и мелкую моторику;
3. Развивать познавательные способности, сообразительность.

Коррекционно- воспитательные:

Воспитывать сочувствие, сопереживание, бережное отношение к водным ресурсам.

Предварительная работа: разучивание стихов и песен о зиме.

Оборудование и материалы:

Стаканчики со снегом и водой по количеству детей, зеркало, бумажные салфетки, ледышки, снеговики из частей, аудиозапись звуков льющейся воды.

Воспитатель: ребята сегодня я приглашаю вас со мной в путешествие в настоящую лабораторию. Вы, знаете, что это такое?

Ответы детей: Это то место, где проводятся разные опыты.

Воспитатель: И мы с вами будем такими  учеными, которые эти опыты, исследования  проводят, только лаборатория  эта снеговика.

Воспитатель: вы хотите путешествовать со мной?

Ответы детей:

Воспитатель: Но ученными быть не просто. Ученные - это люди которые много знают, умеют, внедряют. У вас хватит запаса знаний?

Ответы детей:

Воспитатель: сейчас проверим, холод, снег, мороз- это признаки какого времени года? (зимы)

Какая погода зимой? (холодная, морозная, снежная.) во что вы играете зимой на улице? (ответы детей)

Воспитатель: а теперь, чтобы попасть в нашу лабораторию снеговика отгадайте загадку.

Я и льдинка голубая,

Я и капля дождевая,

И снежинка вырезная.

Вы узнали без труда –

Называюсь я …(вода)

Воспитатель: закройте все глаза путешествие сейчас начнется. В право влево повернись в лаборатории быстро очутись. Вот мы и очутились в нашей экспериментальной лаборатории. Занимайте свои места.

Дети проходят, садятся. Посмотрите, что у вас находится в стаканчиках? (вода), Воду называют волшебницей. Как вы думаете почему?

(Ответы детей)

Воспитатель: правильно она может быть очень разной и маленьким бежать ручейком, плескаться волной в огромном море, превратиться в большую и природе путешествует по кругу. Как это происходит вспомним с помощью слайда. (Демонстрирует слайд по телевизору)

Капельки воды в природе путешествуют по кругу. Они выпадают из туч в виде дождя или снега, попадают на землю, в лужи реки моря и океаны, а затем испаряются под лучами солнца и возвращаются обратно в небо, где вновь собираются в тучи. Вода не исчезает, а во время своего путешествия превращается из одного состояния в другое.

Когда вода выпадает из туч, в каком она бывает состоянии?

Ответы детей:

Воспитатель: правильно в жидком состоянии, если снег – твердом. Лед-это тоже твердая вода. (показывает стаканчики с водой и снегом)

Как вы думаете, что нужно сделать для того, чтобы снег превратить в воду

(ответы детей)

1. Опыт: «С помощью тепла ваших рук давайте превратим снег в воду»

Дети берут из разеточек снег и держат на ладошке.

Воспитатель: когда вода испаряется с поверхности земли и возвращается в ручьи, какое состояние она приобретает?

(Ответы детей)

2.Опыт: сейчас я из термоса налью в стакан горячую воду и поднесу зеркало, оно запотевает, это вода превратилась в пар, а если зеркалом накрыть стакан- то что мы видим?

(Ответы детей)

Воспитатель :а как вы думаете, что нужно сделать для того, чтобы вода превратилась в лед?

Ответы детей:

Воспитатель: правильно ребята, если налить воду в сосуд и поставить в холод, вода замерзнет и станет твердой. А вы знаете из чего состоит вода?

Ответы детей:

Воспитатель:  вода состоит из молекул, то есть из маленьких частиц, не видимых невооруженным глазом.  Когда вода находится в замороженном состоянии- в виде льда, эти частички плотно прижимаются друг к другу очень плотно. Вода -в жидком состоянии, значит частички отодвигаются друг от друга. Когда вода в виде пара, значит частички отлетают друг от друга. Давайте сейчас пройдем и поиграем в игру вода, пар, лед.

Проводится игра. Дети стоят по кругу. Когда воспитатель произносит слово «вода» берутся за руки, на слово «лед» двигаются в центр круга, прижимаясь друг к другу, на слово «пар» расцепляют руки и медленно расходятся в разные стороны. Последнее слово называется «лед». Дети садятся на стулья появляется снежная королева.

Снежная королева: Я Снежная Королева, я люблю холод и стужу и хочу, чтобы вся вода на земле превратилась в снег и лед и снег. Сейчас я опущу в ваши стаканчики свои ледышки и вся вода замерзнет.

Воспитатель: Снежная Королева, ты и на самом деле думаешь, что твои ледышки заморозят воду в стаканчиках? Ребята, а вы как думаете?

Ответы детей:

Снежная Королева: Значит в группе вода не замерзнет? Тогда я унесу её с собой во дворец и там всю воду заморожу. Пусть на земле будет снег и лед.

Воспитатель: А что же будет с нами? С животными, птицами, растениями. Дети, что с нами произойдет?

Ответы детей:

Снежная королева: Если вам так нужна вода, расскажите о ней какая она? Какие состояние воды вы знаете?

Ответы детей: (мокрая, жидкая, бесцветная, без запаха)

Снежная Королева: Что делает снег? , какой он?

Ответы детей:

Снежная Королева: Какой лед?

Ответы детей:

Снежная Королева: Вода что делает?

Ответы детей:

Снежная Королева (пар что делает?)

Ответы детей:

Ну что же на мои вопросы вы ответили. Но у меня еще одно задание соберите моих стражников снеговиков, они так торопились сюда к вам, что развалились все по дороге.

Снежная королева вручает конверты детям на стол один.

Игра «Собери снеговика из частей»

(Снежная Королева проверяет).

Снежная королева: молодцы ребята, вы так хорошо рассказали о воде и о разных ее состояниях, и опыты проводили, и снеговиков моих собрали, а скажите мне, что бывает когда на ладошку садится снежинка?

Ответы детей:

Снежная Королева: а вот у меня есть волшебные снежинки, которые никогда не тают, я хочу вам их подарить на память. Протяните каждый ладошку и закройте глазки.

(Снежная Королева кладет бумажную снежинку каждому ребенку)

Снежная Королева: А теперь тихонько подуйте ребята на свою ладошку и посмотрите, что умеет делать ваша снежинка?

 Ответы детей: летает, падает, кружится?

Снежная королева: Молодцы ребята, вам понравилось сегодня в моей лаборатории? Что нового вы узнали?

Ответы детей:

Снежная королева: Что для вас было трудным? Что было интересным?

Используемая литература:

Нищева Н.В. Познавательно-исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольника.