Конспект занятия по теме «Библиотека» Познавательное развитие Ознакомление с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

МБДОУ «Детский сад 365»

Познавательное развитие

Ознакомление

с окружающим миром

 в подготовительной

к школе группе

 детского сада

(конспект НОД)

Выполнила:

 воспитатель

 Мубинова Н. М.

Г. Нижний Новгорд, 2019

Конспект НОД по теме «Библиотека»

Познавательное развитие
Ознакомление с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада

Цель: Сформировать у детей представление о библиотеке.

Задачи:

1. Дать знание того, что такое библиотека.
2. Познакомить с историей создания книги.
3. Познакомить с работой библиотекаря.
4. Обогащение речи новыми словами (библиотека, библиотекарь, иероглифы, шифр, абонемент, читальный зал, читательский билет)
5. Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.
6. Заинтересовать детей вместе с родителями на регулярное посещение библиотеки.

Методы и приемы: вопросы, разъяснение, пояснение, игровые, наглядные.

Предварительная работа: Чтение художественного произведения С Маршака «Книжка о книжке», беседа о труде библиотекаря, презентация «Как к нам попадает книга?»

Ребята, я сегодня получила письмо. А от кого, узнаете, отгадав загадку

Он мальчишка деревянный, Острый нос,немного странный.

Ключ имеет золотой. Угадай-ка,кто такой.

Его девочка Мальвина Называла ....(Буратино)

А в конверте – задание от Буратино и подарки для тех детей, которые будут хорошо себя вести, активно работать, отвечать.

А заниматься мы будем интересными делами: и загадки отгадывать, и видео смотреть, и стихи читать, и играть, за активную работу и хорошее поведение подарки получать.

Итак, сядьте правильно. Приготовьте правую  руку
            1.  Пальчиковая гимнастика  «ШКОЛА»

В школу осенью пойду.           (Дети «шагают» пальчиками по столу.)

Там друзей себе найду,                        (Загибают по одному пальчику.)

Научусь писать, читать,

Быстро, правильно считать.

Я таким учёным буду!

Но свой садик не забуду.                                      (Грозят указательным

                                                                               пальчиком правой руки.)

Отгадайте еще загадку!

Мы стоим рядком на полке, нас немало – толстых, тонких,

Помогаем детям мы стать разумными людьми.

Нас ребята носят в класс, а лентяй не любит нас.

(книги)

Вся история развития человеческого ума связана с книгами.

А вы знаете на чем люди писали первые книги в древности и чем пользовались вместо букв?

 Предлагаю посмотреть Видео «Откуда к нам пришла книга»- для детей.mp4 (6 мин)

- Итак, на чем люди писали первые книги в древности?

- узелковое письмо

- иероглифы

- на камнях

-  на папирусе

- на глине

- на пергаменте

 2.А теперь предлагаю вам совершить поход в библиотеку

Физкультминутка под музыку «Светофоры»

Давайте вспомним правила дорожного движения (показывает 3 цв кружка)

- Где будем переходить дорогу? (где есть пешеходный переход, светофор)

Три цвета есть у светофора, они понятны для шофера:

Красный свет – проезда нет, - сесть на корточки

 желтый – будь готов к пути,- встать

а зеленый свет – кати! – марш по кругу

А вот мы - в библиотеке!

Библиотекарь:

 Снаружи смотришь –Дом как дом,Но нет жильцов обычных в нём.

В нём книги интересные стоят рядами тесными.

Как называют этот дом?

 БИБЛИОТЕКА

Молодцы, конечно, это библиотека! «Библио» по-гречески – книга, «тека» -хранилище. Здравствуйте, ребята! Меня зовут__А. М.,  и я работаю в этом удивительном доме библиотекарем.

Итак, библиотека – это дом, где хранятся  книги.

А вы знаете,  какие бывают библиотеки?

Есть библиотеки детские, школьные, взрослые, районные. Есть библиотеки для людей определённых профессий, то есть научные.

Но самая большая библиотека в Москве -Российская библиотека.

В библиотеке очень много книг, журналов. Каждая книга имеет свой дом и свою квартиру, значит и свой адрес.

 На этой полке сказки живут, на другой полке стихи, а тут рассказы, истории.А вот здесь- выставка самых интересных журналов и книг

 Вот, например, как узнать адрес этой книги?У каждой книги есть свой номер из букв и цифр – шифр.По этому шифру можно узнать адрес книги: полку, где она хранится , или кто взял эту книгу.  Так как  сейчас в библиотеках ведется запись в электронной форме, то   Библиотекарь с помощью сканера определяет место книги.

А вот это, ребята, читательский билет(показывает).Приходишь в библиотеку, записываешься, и тебе оформляют такой билетик читателя. А в следующий раз предъявляешь читательский билет, называешь книгу и автора, библиотекарь смотрит на экране компьютера и выписывает тебе книгу. Рекомендую сходить с мамами в библиотеку и записаться.

В нашей библиотеке есть два основных отдела: абонемент, читальный зал. Абонементв библиотеке означает место, где выдают книги на дом. А в читальном зале люди тихо сидят и читают. Но иногда проводят для детей развлечения.

Вот и я вас, дорогие читатели,  приглашаю в читальный зал (дети садятся на свои места)

А теперь попробуем выполнить задание, которое приготовил для вас Буратино.

1. Как надо вести себя в библиотеке, чтобы стать настоящими читателями? А вы, ребята, знаете эти правила?

«Правила  пользования  библиотекой»        

• Войдя в библиотеку, надо поздороваться с библиотекарем, а получив книгу, обязательно сказать « спасибо» и «до свидания»
• В библиотеке нужно соблюдать порядок: не шуметь, громко не разговаривать.
• Книгу надо брать только чистыми руками.

2. Книги – как люди: рождаются, живут, стареют и могут болеть. Как вы думаете, почему?

Главные причины – время и небрежное отношение к книге. Помните, я вам читала  стихотворение С.Я. Маршака «Книжка про книжки». Чтобы такого не случилось с вашими книжками, надо помнить правила пользования книгой! Ответив на эти вопросы, мы выполним второе задание от Буратино.

Правила обращения с книгой

• Берите книгу только чистыми руками
• Надень обложку.
• При чтении книг пользуйся закладкой.
• Нельзя закладывать в книги карандаши и ручки
• Не загибай книжные страницы.
• Не рви страниц.
• Не читай во время еды.

3. А теперь помогите, пожалуйста, Буратино, распутать название сказок. Это третье задание. Слушайте внимательно.

« Зелёная шапочка»

« Кот в туфлях»

« Два поросёнка»

« Лиса и цапля»

« Волк и пятеро щенят»

« Сестрица Танюшка и братец Иванушка»

« Мальчик с ладошку»

« Сивка-Мурка»

« Суп из топора»

Какие вы замечательные читатели! Всё знаете!

Вы очень помогли Буратино. Он вам дарит очень нужные вещи для пользования книгами. Что это и для чего? (закладки для книг)

Итог НОД.

• Ну что ж, понравилось вам путешествие в библиотеку? Что вам понравилось больше всего?
• Что же такое библиотека?
• Как называют человека, который там работает?
• Как называются люди, которые приходят в библиотеку? (читатели)
• А что такое читательский билет?

Литература и медиаресурсы

• Ольга Витальевна Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада
• https://moluch.ru/conf/ped/archive/145/6748/
• https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2015/11/19/konspekt-nod-po-oznakomleniyu-s-okruzhayushchim-mirom-po
• https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/11/20/ekskursiya-v-biblioteku
• https://infourok.ru/ekskursiya-v-detskuyu-biblioteku-podgotovitelnaya-gruppa-989602.html