Проект "Пернатые жители Кавказа"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Опубликовано 14.03.2019 - 22:58 - Васильева Алла Викторовна

экопросвещение,бережное отношение к природе и ее обитателям

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_eto_moi_gory-2018_3_1.docx	499.62 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №31 «Дюймовочка».

Ежегодный межрегиональный конкурс «Это мои горы - 2018» Номинация – Просветительский проект на тему:

«Пернатые жители Кавказа»

Руководитель проекта:

Воспитатель: Васильева А.В

г. Майкоп 2018

Образовательная область: познавательное развитие

Вид проекта: исследовательский

Актуальность: красота окружающего мира рождает чувство привязанности к тому месту, где родился и живёшь, и, в конечном счёте, любовь к Отечеству. Экологическое воспитание начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе, поселке можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомые и птицы. Дети узнают о птицах из сказок, легенд и песен и мало кто самостоятельно проявляет интерес к познавательной литературе и проявляет желание поделиться со сверстниками более интересными фактами из жизни птиц, местах их обитания на Земле. Проект даёт нам возможность познакомиться с различными видами пернатых, узнать о их могуществе, свободолюбивости и смелости.

Цель: формирование активной жизненной позиции экологическое просвещение и воспитание подрастающего поколения и бережного отношения к природе.

Задачи:

создание условий для развития творческой активности детей;
привлечение внимания к проблемам сохранения редких и исчезающих птиц Кавказа;
расширение знаний о видах птиц Кавказа и их местообитания;
привлечение воспитанников к исследовательской и практической деятельности по изучению и сохранению птиц Кавказа;

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели группы.

Продолжительность проекта: краткосрочный, две недели.

Основные формы реализации проекта:

НОД;

Чтение художественных произведений;

Речевые и дыхательные упражнения;

Беседы;

Просмотр презентаций;

Прослушивание аудиозаписи;

Самостоятельная деятельность;
Работа с родителями;

Обеспечение проекта: фотоаппарат, телевизор, ноутбук, видеоматериалы, литература, экологический уголок в группе.

Предполагаемый результат:

В результате знакомства с проблемой исчезновения птиц, их видами, дети станут бережнее относится к птицам, возникнет желание им помогать в трудный период жизнедеятельности;
Через исследовательскую деятельность, улучшится эмоциональный настрой в группе.

Продукт проектной деятельности: Изготовление и развешивание кормушек совместно с родителями воспитанников, создание на территории участка «Птичьей столовой» с целью привлечения птиц на территорию ДОО.

Этапы реализации проекта:

Этап	Содержание работы
1.Подготовительный	1.Изучение интереса детей для определения цели проекта. 2.Подбор и изучение информационных материалов, фотографий по теме; изучение красной книги Адыгеи, рассматривание иллюстраций об исчезающих видах птиц. 3.Подбор видеоматериалов о птицах Северного Кавказа. 4.Подбор стихов, песен, загадок, рассказов о птицах. 5.Пополнение развивающей предметно-пространственной среды новыми материалами. 6.Анкетирование воспитанников и родителей по теме проекта. 7.Консультация для родителей: «Экологическое воспитание дошкольников».
2.Практический	1.Чтение художественных произведений Р.н.с. «Гуси-лебеди». В. Бианки «Лесные домишки», «Грачи». А. Майков «Ласточка». Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка». Л.Н. Толстой «Лебеди». Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок». А.Н. Толстой «Желтухин». 2.Рассматривание иллюстраций с изображением птиц. 3.Отгадывание загадок, разучивание стихов о птицах. 4.Беседа с детьми: «Если бы я был (а) птицей, то я был (а) бы…» 5. НОД ФЦКМ «Редкие и исчезающие птицы Красной книги Адыгеи». 6.Рисование: «Птица желаний». 7.Ручной труд; «Дидактическая игра на тему «Птицы». 8.НОД Лепка: «Птицы на нашей кормушке». 9. НОД ФЦКМ: «Не поётся птицам без небес, а зверятам сниться лес». 10.Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц». 11.Просмотр презентации: «Как видоизменялись птицы с доисторических времен до наших дней». 12.Игра викторина: «Знатоки природы». 13. Развешивание кормушек, подкормка птиц. 14.Акция: «Поможем птицам». 15. Наблюдения в процессе прогулок и экскурсий за птицами, изучение особенности их жизнедеятельности.
3.Контрольно- коррекционный	16.Итоговая диагностика – опрос детей, родителей. 16. Анализ проведенной работы. 17.Отчет о реализации проекта.
4.Заключительный	18.Пополнение уголка экологического воспитания. 19.Выставка творческой работы детей «Птица желаний». 20.Мастер-класс для воспитанников совместно с родителями «Декупаж кормушки для птиц».

Механизмы реализации проекта.

Задачи	Создание условий для развития творческой активности детей; Привлечение внимания к проблемам сохранения редких и исчезающих птиц Кавказа; Расширение знаний о видах птиц Кавказа и их местообитания; Привлечение воспитанников к исследовательской и практической деятельности по изучению и сохранению птиц Кавказа;
Развивающая среда	Выставка иллюстраций, художественной литературы. Уголок экологического воспитания.
Самостоятельная деятельность детей	Просмотр видеофильма «Детям о птицах нашего края».
Совместная деятельность	Беседы. НОД. Литературные минутки каждый день. Р.н.с. «Гуси-лебеди». В. Бианки «Лесные домишки», «Грачи». А. Майков «Ласточка». Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка». Л.Н. Толстой «Лебеди». Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок». А.Н. Толстой «Желтухин».
Работа с родителями	Консультация на тему «Экологическое воспитание дошкольников».

Планирование и организация деятельности

№п\п	Мероприятие	Ответственные. (Участники).	Сроки реализации
1 этап - подготовительный
1	Привлечение родителей к пополнению уголка экологического воспитания.	Воспитатели	12.11.2018
2	Разработка плана реализации проекта.	Воспитатели	12.11.2018
3	Подборка иллюстративного материала.	Воспитатели	12.11.2018
4	Анкетирование воспитанников.	Воспитатели	12.11.2018
5	Подбор художественной и познавательной литературы для чтения.	Воспитатели	12.11.2018
2 этап - практический
6	Беседа на тему: «Если бы я был (а) птицей, то я был (а) бы…». Рассматривание иллюстраций с изображением птиц.	Воспитатели Дети	13.11.2018
7	НОД ФЦКМ «Редкие и исчезающие птицы Красной книги Адыгеи».	Воспитатели	14.11.2018
8	Рисование «Птица желаний».	Воспитатели	15.11.2018
9	НОД Лепка: «Птицы на нашей кормушке».	Воспитатели	16.11.2018
10	НОД ФЦКМ: «Не поётся птицам без небес, а зверятам снится лес».	Воспитатели	19.11.2018
11	Просмотр презентации на тему «Как видоизменялись птицы с доисторических времен , до наших дней».	Воспитатели	20.11.2018
12	Ручной труд; «Дидактическая игра на тему «Птицы». Чтение художественных произведений.	Воспитатели	20.11.2018
13	Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».	Воспитатели	21.11.2018
14	Игра викторина: «Знатоки природы». Отгадывание загадок о птицах; прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».	Воспитатели	21.11.2018
15	Развешивание кормушек, подкормка птиц. Наблюдения в процессе прогулок и экскурсий за птицами, изучение особенности их жизнедеятельности.	Воспитатели, дети	22.11.18
3-й этап - контрольно-коррекционный
16	Итоговая диагностика – опрос детей, родителей.	Воспитатели, родители, дети		23.11.18
17	Анализ проведенной работы.	Воспитатели		23.11.18
18	Отчет о реализации проекта.	Воспитатели		23.11.18
4-й этап – заключительный
19	Выставка творческой работы детей «Птица желаний».	Воспитатели и дети		23.11.18.
20	Пополнение уголка экологического воспитания в группе.	Воспитатели, родители		23.11.18
21.	Мастер-класс для воспитанников совместно с родителями «Декупаж кормушки для птиц».	Воспитатели, родители		23.11.18.