Экологическая викторина "Знатоки природы"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Сценарий экологической викторины «Знатоки природы»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Ведущий 1. Здравствуйте дети, взрослые и уважаемое жюри! Мы рады приветствовать вас на экологической викторине «Знатоки природы».

Ведущий 2. Сегодня наши дети продемонстрируют свои знания о природе и докажут, что они являются настоящими друзьям природы.

Ведущий 1.

Наша планета земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой  такой на свете нет.

Ведущий 2.

Развеем над нею тучи и дым,

В обиду её никому не дадим!

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами.

Такая планета нужна нам с вами!

Ведущий1.

Сегодня в составе жюри у нас:________________________________________.

__________________________________________________________________. 

Жюри, как видите, у нас достойно уважения.

Им приходилось, и не раз, оценивать сражения!

Ведущий 2.

А проходить наша викторина будет между четырьмя командами детей. Просим все команды занять свои места. Сегодня четыре команды будут состязаться за звание лучших знатоков природы. Поприветствуем друг друга аплодисментами.

Ведущий1.

Каждая викторина начинается с визитной карточки, поэтому мы не будем нарушать традицию.

1 конкурс:  «Визитная карточка».

Приветствие команд: капитану команды назвать свою команду и девиз (выбор очередности).

Слово предоставляется капитанам команд: «Изумрудный городок»; «Лукоморье»; «Карамель»; «Солнечные зайчики».

Максимальное количество баллов – 3.

Ведущий 2.

2 конкурс:  «Разминка».

Каждой команде будут заданы вопросы, а вы должны на эти вопросы ответить. За каждый правильный ответ команде будет начисляться по 1 баллу. Выкрикивать нельзя, балы будут убираться. Приглашаем капитанов команд для выбора очередности.

Вопросы для команды №1

• У какого насекомого уши на ногах? (У кузнечика)
• Сколько ног у паука? (Восемь)
• У какого животного самая длинная шея? (Жираф)
• У какого дерева белый ствол? (У березы)

Вопросы для команды №2

• Как называется дом у муравья? (Муравейник)
• Какой лесной обитатель сушит  на деревьях грибы? (Белка)
• Как называется плавающая ледяная глыба льда? ( Айсберг)
• Какую птицу называют «Лесное радио»? (Сорока)

Вопросы для команды  №3

• Кто свой дом носит на себе? (Улитка, черепаха)
• Какого цвета листья на деревьях зимой? (Их нет)
• Какое животное называется кораблем пустыни? (Верблюд)
• Какая северная птица может поворачивать голову назад? (Сова)

Вопросы для команды № 4

• Какую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятла)
• Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка)
• Какая птица умеет хорошо плавать, но не умеет летать? (Пингвин)
• Как называются детеныши тюленя? (Бельки)

Молодцы ребята, с этим заданием справились хорошо.

Ведущий 1.

3 конкурс.

Так как деревья – объекты  живой природы, которые приносят большую пользу для человечества – выделяют кислород, следующий конкурс о них. Конкурс называется «Я начну, а ты продолжи».  За каждый правильный ответ команда получает по одном баллу.  Приглашаем капитанов команд для выбора очередности.

Задание для команды № 1

• У дуба жёлуди, а у сосны …. шишки.
• Ствол у ели, сосны, лиственницы – коричневого цвета, а у елки ствол…. зеленого цвета.

Задание для команды № 2

• Береза кудрявая, а сосна…. колючая.
• У ели и сосны шишки крупные, а у  лиственницы…. мелкие.

Задание для команды № 3

• У рябины листочки, а  сосны…. иголки.
• На яблоне растут яблоки, а на дубе…. желуди.

Задание для команды № 4

• Осенью береза стоит золотая, а сосна…. зеленая.
• Осина зимой стоит без листьев, а сосна…. в иголках.

Музыкальная пауза

Ведущий 2.

4 конкурс .  Для капитанов команд: «Собери целое».

Просим капитанов команд пройти к столам. В конвертах лежит разрезная картинка. Задание: как только начнётся музыка, вы разворачиваете конверт  и начинаете собирать разрезную картинку. А потом, рассказать, что на ней изображено. Кто быстрее соберет. Баллы: от 4 до1.

Ведущий1.

5 конкурс.  Загадки о природе и погоде.

Приглашаем капитанов команд для выбора  конверта с загадками. Баллы: от 3до 1.

• Меня часто зовут,  дожидаются, а приду – от меня укрываются. (дождь)
• С неба звездой, на ладошку – водой. (снежинка)
• В дверь, в окно стучать не будет, а взойдет – и всех разбудит. (солнце)

• Мы лесные жители, мудрые строители. Из иголок всей артелью строим дом себе под елью. (муравьи)
• Через поля, через луга встает нарядная дуга. (радуга)
• Без рук, без ног, а ворота открывает. (ветер)

• Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали, а пошли искать их днем – ищем, ищем – не найдем. (роса)
• Домовитая хозяйка пролетает над лужайкой, похлопочет над цветком, он поделится медком. (пчела)
• Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает. (подснежник

• Похож я с виду на горох,  где пройду – переполох. (град)
• Растут на ветке группками, покрытые скорлупками. (орехи)
• Мчатся, мчатся по саванне, к водопою утром ранним, полосатые лошадки – кто быстрее, без оглядки. (зебра)

Ведущий 2.

6 конкурс:  «Разложи правильно».

Участники команды строятся в колонну, под музыку по одному, каждой команде надо разложить на столе  -  картинки. Приглашаем капитанов команд для выбора очередности.  Слушаем внимательно.

Команде № 1 разложить картинки с изображением домашних животных на правую сторону стола, а картинки с изображением диких животных на левую сторону стола.

Команде №2 нужно разложить на правую сторону стола картинки с изображением домашних птиц, на левую сторону стола перелетных птиц.

Команде № 3 нужно разложить на правую сторону стола садовые цветы, а на другую левую комнатные растения.

Команде № 4 разложить картинки с изображением животных холодных стран на правую сторону стола, а картинки с изображением животных жарких стран на левую сторону стола.

Ведущий: Просим участников команд построиться в колонну, по сигналу начинаем разбирать картинки. Будьте внимательны. Конкурс оценивается от 4 до 1 балла.

Музыкальная пауза

Ведущий 1.

7 конкурс: «4 лишний».

Как только на экране появятся картинки, ваша задача найти лишнюю и объяснить – почему. Каждой команде по две картинки. Конкурс оценивается от 2 до 0 баллов.

Ведущий 2.

8 творческий конкурс: «Нарисуйте животное с завязанными глазами».

Две команды приглашаются к мольбертам и встаю друг за другом. Будем рисовать зайчика, по очереди. Первый рисует – голову, второй – туловище, третий – уши, четвертый – лапы, пятый – хвост, шестой – глаза, хвост, рот. Потом приглашаются третья и четвертая команды. Баллы: от 4 до 1.

Ведущий 1.

 А теперь мы Вам прочтем стихи, о том чего нельзя делать в природе, а вы послушаете и посмотрите на экран.

Жюри в это время подведет итоги.

1. Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только чур не забывай.

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь,

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

2. Ветки дуба не ломай.
3. Никогда не забывай

С травки мусор убирать.

4. Зря цветы не надо рвать.
5. Из рогатки не стреляй

Ты пришёл не убивать

6. Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

7. Здесь не нужно всех ловить

Топать, хлопать, палкой бить.

8. Ты в лесу всего лишь гость,

Здесь хозяин дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!        

Ведущий 2.   Награждение команд

Слово для награждения команд предоставляется ________________________.

Ведущий 1.

Давайте будем беречь нашу прекрасную планету, наш общий дом. Беречь и любить все живое!

Дети рассказывают стихотворение

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению,

Паучок терпению.

Пчёлы в поле и в саду

Обучают нас труду.

Учит солнце – доброте.

Учит снег нас чистоте.

У природы круглый год

Обучаться нужно

Весь лесной народ

Учит крепкой дружбе!

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«ЗНАТОКИ ПРИПОДЫ»

Подготовили и провели:

Корчагина Н. В.

Егорова М.М.

Дурушева Е.Н.