Проект "Космос"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Образовательная область

Совместная деятельность

Задачи

Физическая культура

• Подвижные игры: “Космонавты”, “Вокруг Солнца”, «Летающие тарелки», тематическое физкультурное занятие «Тренировка будущих космонавтов».
• Развлечение «Дорога в космос».

Воспитывать желание совершенствовать свои физические качества, целеустремленность, развивать ловкость, быстроту, силу, выносливость.

Здоровье

• Беседы «Кого принимают в космонавты?», «Космическая еда: рецепты крепкого здоровья».

Закрепить представление о необходимости заботиться о своем здоровье с детства, уточнить, какие физические качества необходимы будущим космонавтам.

Безопасность

• Беседы «Поможем жителям  грустной планеты», «Что случится с нашей планетой, если…».
• Беседы о безопасности:

отработка правил поведения в экстремальных условиях космоса.

Приобщение к правилам поведения, безопасного для человека и окружающего мира природы.

Обобщить представления детей о планете Земля, об условиях, необходимых для жизни. Воспитывать любовь к своей планете и желание беречь её.

Социализация

• Сюжетно-ролевые игры:

«Строители космодрома»,

«Космическое путешествие».

• Коммуникативные игры.

Побуждать детей к развертыванию сюжетно-ролевых игр, дидактических игр. Стимулировать использование предметов-заместителей, атрибутов, изготовленных своими руками. Развивать творческое воображение. Способность совместно развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников. Побуждать к проведению режиссерских игр, игр-фантазий

Развивать социально-личностные качества каждого ребёнка: коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность, навыки элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий.

Воспитывать умение работать в одной команде, сопереживать и радоваться успеху, решать проблему сообща.

Труд

• Конструирование «Ракета», «Летательные аппараты».
• Рассказ о профессии космонавт.
• Ручной труд: изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

Познакомить детей с назначением деталей и способами их соединения в разных конструкциях. Развивать потребность в творческой деятельности при работе с бумагой, картоном, бросовым и природным материалом, различными видами «Конструкторов».

Расширить представления детей о космонавтах.

Познание

• Непосредственно образовательная деятельность «Солнечная система».
• Беседы: «Земля -  голубая  планета жизни»,  «Планеты солнечной системы», 

«Первооткрыватели космоса».

• Рассматривание изображений планет, созвездий, макета Солнечной системы, карты звёздного неба, глобуса - макета Земли, иллюстраций и книг по теме “Космос”.
• Наблюдения на прогулке за небом, звездами в темное время суток, за Луной: новолуние, месяц, половина Луны, полнолуние.   
• Экспериментирование   «Звёзды светят постоянно», Метеориты и метеоритные кратеры», Как выглядит Солнце».
• Экскурсия в  библиотеку на выставку «День космонавтики».
• Просмотр презентаций «Астрономия», «Всё о космосе», «Исследователи космоса», «Планеты», Гагарин-герой» и др.
• Интегрированное занятие «Большое космическое путешествие».
• Дидактические игры «Найди лишнее», «Доскажи словечко», «Путешествие по карте и глобусу», «Изобретатели».

Дать детям элементарные знания о том, что Вселенная – это множество звёзд. Солнце – это самая близкая к Земле звезда. Уточнить представления о звёздах, созвездиях; их разнообразии.

Познакомить детей с понятием “планета”. Познакомить детей со строением Солнечной системы. Дать представление о нашей Галактике Млечный путь, планетах (Земля, Марс, Венера, Меркурий, Сатурн, Нептун, Уран, Плутон, Юпитер); их особенностях.

Дать элементарные знания о Луне – спутнице Земли.

Дать детям элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, познакомить с моделью земли – глобусом

Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным.

Рассказать детям о первых живых существах в космическом пространстве, собаках

Коммуникация

• Заучивание стихов о космосе,

отгадывание загадок,

сочинение рассказов  на тему «Космические истории».

• Свободное общение: «Что можно увидеть в телескоп»; «Кого берут в космонавты?»; «Планета Земля – какая она?».

Продолжать развивать речь, как средство общения в повседневной жизни в играх.

Осуществлять словарную работу, Активизировать речь детей словами: космодром, космонавт, скафандр, расширяя и уточняя знания детей об окружающем. Развивать умение связно, последовательно составлять рассказы по мнемотаблицам. Развивать память, мышление, воображение.

Чтение художественной литературы

• А.Леонов «Я выхожу в космос», цикл познавательных статей в энциклопедиях.
• Чтение книг о звездах и планетах, космонавтах,

 обсуждение,

заучивание стихов.

• Чтение «Незнайка на луне" с последующими режиссерскими играми «Приключения Незнайки на Луне»; игрой-фантазией «Незнайка и его друзья на неизвестной планете».
• Сочинение былей и небылиц о космосе.

Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой.

Художественное творчество

• Рисование различными техниками: «Мы рисуем космос»,  «Космическое путешествие», «Космический вернисаж», «Волшебные космические превращения клякс», «Животные, птицы и растения других планет».
• Лепка «Покорители космоса», «Летающие тарелки и спутники».
• Аппликация «В космосе», «Первый полёт».

Развивать потребность в творческой деятельности. Совершенствовать умение изображать «Космос», и передавать характерные особенности  средствами рисунка.

Развивать творческие способности детей, желание отражать свои впечатления в рисунках, поделках

Учить детей фантазировать, воплощать  в реальности свои фантазии, оценивать  свою деятельность.

Закреплять навыки коллективной работы – умение распределять обязанности, работать в соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу.

Музыка

• Интегрированное занятие (Изо+Музыка) «Большое космическое путешествие».
• Слушание музыкальных произведений о космосе:

«Наш звездолёт» (О.Емельянова); «Я верю, друзья» (О.Фельцман, В.Войнович); «К дальним планетам!» (С.Туликов,

Ю.Полухин); «Трава у дома»

(В.Мигуля, А. Поперечный).

• Придумывание танца инопланетян.
• Экспериментирование со звуками «Звуки неизвестной планеты».

Формирование эстетического отношения к окружающему миру через музыку и движение

Учить слышать и понимать музыкальный образ, характер и настроение, выраженные в музыке

Развивать пластику и выразительность движений

Работа с родителями

• Информация в родительском уголке о начале работы над проектом, приглашение к участию.
• Размещение справочной информации по тематике бесед и занятий с детьми.  
• Конкурс поделок «Далёкий космос».
• Создание папки-передвижки «Загадочная вселенная: о чем рассказать детям».

№

Содержание работы

Участники

1.

Космический старт.

ст., подг. группы, школа

2.

Оформление тематических уголков, центров.

школа, д/сад.

3.

Тематические радиопередачи «О космосе расскажем».

д/сад, школа

4.

Экскурсия в МУК «Центральная городская библиотека».

ст., подг. группы, школа

5.

Тематические классные часы, беседы.

школа, д/сад.

6.

Спортивное развлечение «Дорога в космос».

д/сад, 1-е классы

7.

Спортивный праздник «Космические гонки».

3-4 классы

8.

Оформление выставки газет «День космонавтики».

д/сад, школа

9.

Конкурс чтецов «Мы дети твои, дорогая Земля!»

1-е классы, д/сад

10.

Посещение передвижного планетария.

д/сад, школа

11.

Космическое погружение «К далёким планетам летим!»

д/сад, школа

12.

Линейка «Космический  полёт завершён».

ст., подг. группы, школа