Конспект НОД: «Город мой родной».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Цель: расширять представления детей о родном городе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.95 КБ |
Предварительный просмотр:
«Малая родина все равно большая,
ведь она единственная»
Ж.Ренар.
Педагогическое мероприятие с детьми по ознакомлению с окружающим.
Воспитатель: Влазнева И.С.
Возраст: подготовительная к школе группа, 6-7 лет.
Тема НОД: «Город мой родной».
Образовательная область: «Познавательное развитие».
Цель: расширять представления детей о родном городе.
Задачи:
1.закреплять знания детей о родном городе, его достопримечательностях и символике, о людях города.
2.Развивать логическое мышление и аналитико-синтетическую деятельность. Совершенствовать умение составлять небольшие рассказы, придумывать слова-прилагательные.
3.Воспитывать патриотические чувства к малой Родине, интерес к прошлому и настоящему города, уважение к людям города.
Виды детской деятельности: игровая, восприятие художественной литературы и фольклора, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная.
Формы реализации детских видов деятельности: дидактические игры, словесные игры.
Формы организации: подгрупповая.
Оборудование: проектор, экран, ноутбук, указка.
Материалы: презентация о родном городе, символика городов Поволжья, ваза, искусственные цветы (9 штук), коробочка с кристаллом соли, словацкая народная сказка.
Содержание (ход) НОД:
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
(создание благоприятного климата, постановка проблемы) | |
В.: - Ребята представьте, что у вас в руках находится цветок добра: «Протяните руки вперед, как будто вы держите его в руках. Ваши руки чувствуют удивительную доброту. Она согревает вас, ваше сердце. Посмотрите, цветок добра очень красивый. Понюхайте его. Как он хорошо пахнет, прижмите его к сердцу. У вас появляются новые силы, силы здоровья, радости. Я желаю, чтобы вы целый день чувствовали, как помог вам волшебный цветок добра». | Дети стоят в кругу и выполняют соответствующие тексту движения. |
| |
В.: - Ребята, послушайте стихотворение и скажите, о чем оно. На карте мира не найдешь Тот дом, в котором ты живешь- И даже улицы родной Ты не найдешь на карте той. Но мы всегда с тобой найдем Свою страну, наш общий дом. | |
В.: -О чем это стихотворение? Как называется наша Родина? | Россия |
В.: -Как можно еще назвать нашу Родину? | Отчизна, Отечество |
В.: -Родина-это наш дом, и начинается она с места, где человек родился и живет. Это наша малая родина. Что для вас является малой родиной? | Город Энгельс. |
В.: - Слышишь песенку ручья? | Это Родина моя. |
В.: - Слышишь голос соловья? | Это Родина моя. |
В.: - Детский сад, где твои друзья. | Это Родина моя. |
В.: - Руки матери твоей, шум ветвей и звон дождей. | Это Родина моя. |
В.: - И в саду смородина - | Это тоже Родина. |
Проводится дидактическая игра «Назови достопримечательности нашего города». На экране появляются фото с видами города. | Дети называют изображенное место в городе. (СЛАЙД 2-7) |
Проводится дидактическая игра «Букет красивых слов».
| Каждый из детей говорит по одному красивому слову о нашем городе и ставит свой цветок в вазу (молодой, современный, культурный, спортивный, уютный, красивый, родной, зимний, зеленый, большой, маленький, добрый, любимый, милый, промышленный, доброжелательный, гостеприимный). |
В.: - Ребята посмотрите, какой красивый букет у нас получился. Он очень похож на наш город: такой же яркий, большой, красивый. Вы согласны ? | Да. |
В.: - Каждый город имеет свой герб. И на нем, как правило, отображается что-то очень значимое и важное для жителей данного города. Я хочу рассказать вам старинную словацкую сказку, в которой зашифрована подсказка, являющаяся символом нашего города. | |
«Было у короля три дочери. Состарившись, король решил сделать королевой ту из дочерей, которая его больше любит. Созвал король дочерей и спрашивает: - Как вы, доченьки, любите меня? - Как золото, — ответила старшая дочь. - Как венок свой зеленый, — сказала средняя. - Как ……, — сказала младшая, Марушка. Разгневался тут король на младшую дочь и прогнал ее прочь из королевского дворца. А добрая волшебница, узнав о печальной судьбе Марушки, решила проучить короля. И по ее волшебному велению в стране, где правил старик-король, в один прекрасный день исчезла вся ….. Все, что готовили самые искусные повара, было пресным и невкусным. И пришлось королю у иностранных купцов покупать … по баснословным ценам. Тогда король понял, какая необходимейшая вещь — щепотка …..» | Соли |
Воспитатель открывает коробочку с помещенным в неё кристаллом соли. В.: - Сейчас на экране появятся гербы нескольких поволжских городов, среди них найдите герб нашего родного города. Дидактическая игра «Найди герб своего города». | Дети находят герб Энгельса. (СЛАЙД 8) |
Почему на гербе нашего города изображен бык-солевоз? | (СЛАЙД 9) |
Физкультминутка « Утром рано мы встаем». | |
Утром рано мы встаём, | поднять руки вверх и опустить через стороны |
Город видим за окном. | показать руками на окно |
Он проснулся, он живёт, | руки на поясе, пружинки в обе стороны |
Нас на улицу зовёт. | ходьба на месте |
Дома бывают разные: Высокие и низкие, | поднять руки вверх и опустить |
Далёкие и близкие, | вытянуть руки и приблизить к себе |
Деревянные, панельные, кирпичные, | передвигать одной рукой как будто бы считаем |
Вроде бы обычные. | развести руками |
Мы живём, мы растём В нашем городе родном. | постепенно подняться на носки с поднятыми руками и принять и. п. |
Для кого-то - небольшой, - | показать руками маленький предмет |
А для нас – огромный. | поднять руки вверх и опустить через стороны |
Пусть растёт, Пусть цветёт | руки на поясе, пружинки в обе стороны |
Городок наш скромный. | развести прямые руки в стороны |
В.: - Сейчас на экране будут появляться фотографии людей, прославивших наш город теми или иными достижениями. Вам нужно будет назвать каждого из них и, почему они стали знаменитыми. | |
Дидактическая игра «Каких людей, прославивших наш город, вы знаете?». | Ответы детей (СЛАЙД 10-15) |
| |
Словесная игра «Мечтатели». В.: - Вы своими ответами показали, что знаете и любите свой родной город. Завершая наш разговор, давайте помечтаем о том, что вы захотите сделать для города, когда вырастите. Наша игра–мечта так и будет называться «Мечтатели», её начать можно словами: «Когда я вырасту…». | Ответы детей |
В.: - Какие прекрасные у вас мечты! Я думаю, что каждому из вас обязательно удастся осуществить свою мечту и гордиться своим городом. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/25/picture-204977-1361808539.jpg)
Проект - программа по изучению истории родного города «Мой родной город - Лениногорск»
Представленный материал поможет нам интересно и творчески решить трудную и благородную задачу - воспитание юного патриота России. Цель программы: Воспитание любви к родным местам, к ма...
Авторская презентация по ознакомлению дошкольников с родным городом "Мой родной Кореновск"
Презентация может быть использована как при проведении образовательных ситуаций по ознакомлению с достопримечательностями родного города, так и при организации викторин, досугов по патриот...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/15/picture-781863-1460736871.jpg)
Консультация для педагогов «Познакомьте ребенка с родным городом. Аша – родной город».
В настоящее время стало особенно актуальным гражданское воспитание подрастающего поколения и прежде всего чувства любви к своему городу. «Те высокие нравственные... чувства, которые характеризуют...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/02/picture-1203218-1577984933.jpg)
Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать
Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить «человеческое» в наших детях, заложить нравственные основы, которы...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/28/picture-1466206-1679951023.jpg)
Конспект занятия в подготовительной группе «Мой город самый красивый, мой город самый родной»
Конспект занятия в подготовительной группе «Мой город самый красивый, мой город самый родной»Задачи:- познакомить детей с историей возникновения города, его достижениями, историческим прош...
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/17/picture-1451341-1692300608.jpg)
Конкурс знатоков родного города Белгорода «Родной свой край люби и знай»
Цель:-закрепить знания детей об истории родного города, о его культуре идостопримечательностях;-воспитывать чувство гордости за свой город, стремление сделать его ещё красивее.Ход конкурса:Группа дели...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/21/picture-742836-1634800626.jpg)
Конспект занятия Город мой родной! (в старшей группе)
Цель: Воспитывать гражданскую позицию у дошкольников на примере родного города....