Конспект и презентация развивающего игрового занятия с детьми старшей группы по теме: «Знакомство с часами»
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Конспект развивающего игрового занятия с детьми старшей                  группы по теме: «Знакомство с часами»

Цель:

-развитие временных представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:
- познакомить детей с историей возникновения часов;
-расширять знания детей о различных видах часов, о принципе их работы и

их роли в нашей жизни; расширять кругозор; обогащать словарь детей;
-закреплять знания детей с различными видами часов – солнечные, водяные, механические (башенные, напольные, настенные,

наручные, карманные) ; электронные;
- развивать умение устанавливать причинно - следственные связи между назначением (узнавать время) и строением (песочные, карманные и т. д.);
- воспитывать интерес к технике, бережное отношение к приборам.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о приборе, с помощью которого люди определяют время. Что же это за прибор (Слайд 3)

(Ответы детей: часы).

Воспитатель: Какие вы знаете часы?

(Ответы детей: песочные, цветочные, солнечные, электронные и механические, настенные, напольные, ручные, настольные).

Воспитатель: Первым устройством, при помощи которых человек узнавал время, были солнечные часы. Родина солнечных часов - Вавилон. Солнечные часы имели стержень и шкалу, похожую на циферблат часов. По мере того как солнце изменяло свое положение, от стержня падала тень на так называемый циферблат. Передвигаясь от стержня по шкале времени, тень показывала который сейчас час. (Слайд 4)
     

Позднее такие часы стали изготавливать из дерева или камня и устанавливали на стенах зданий. Еще позже изготовили карманные солнечные часы, но так как карманов у древних людей не было, часы носили на шнурке или цепочке. Недостатком солнечных часов было то, что они не работали в темное время суток, то есть ночью.

Позже изобрели водяные часы. (Слайд 5)

 Еще через некоторое время появились механические часы, в корпусе которых помещали часовой механизм - пружину и шестеренки. Сейчас у нас с вами есть электронные часы.

Нас окружают самые разные часы, которые имеют размеры от горошины до размера целой комнаты. Самое точное время показывают электронные часы. (Слайд 6 и 7)

Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Назови часы правильно»
(Слайд 8,9,10)

Воспитатель: А вы знаете, как устроены часы?

 (Ответы детей).

Почти все часы имеют лицо (Слайд 11) 
Циферблат и стрелки: минутная и часовая. Часовая -маленькая стрелка показывает целый час тогда, кода минутная – большая стрелка стоит на двенадцати. На циферблате цифры от 1 до 12. Маленькая стрелка двигается медленно и показывает часы, а большая стрелка ходит быстрее и показывает минуты. (Слайд 12)

При определении времени с точностью до часа минутная стрелка проходит целый круг (т. е. она проходит через все числа), а часовая стрелка передвигается к следующему числу и показывает, что прошел один час.

(При помощи модели часов воспитатель показывает время, называет его, а дети повторяют те же действия)

Воспитатель: Ребята, я давайте с вами немножко отдохнем и подвигаемся под музыку.

Физминутка- "А часы идут, идут "

Тик-так, тик-так, 
В доме кто умеет так? 
Это маятник в часах, 
Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.) 
А в часах сидит кукушка, 
У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.) 
Прокукует птичка время, 
Снова спрячется за дверью, (Приседания.) 
Стрелки движутся по кругу. 
Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.) 
Повернёмся мы с тобой 
Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.) 
А часы идут, идут, (Ходьба на месте.) 
Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.) 
А бывает, что спешат, 
Словно убежать хотят! (Бег на месте.) 
Если их не заведут, 
То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

Итог занятия

Воспитатель задает детям вопросы, а дети отвечают.

- Что такое часы? (Часы это прибор для определения времени).

- На циферблате часов есть стрелки, как они называются? (Минутная и часовая стрелки).

- Что показывает маленькая стрелка? (Маленькая стрелка показывает часы).

- Что показывает большая стрелка? (Большая стрелка показывает минуты).

- Какие часы наиболее точно показывают время? (Наиболее точно показывают время электронные часы).
(Слайд 13,16, 19)