Конспект ООД "Мы - будущие защитники Отечества"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект по нравственно-патриотическому воспитанию с использованием здоровьесберегающих технологий

«Мы – будущие защитники Отечества»

(старшая группа)

Цель: воспитание нравственно-патриотических чувств к Родине и ее вооруженным силам.

Задачи:

Образовательные:

• Дать представление о Родине, Армии, вооруженных силах и воинском долге;
• Расширить знания детей о родах войск;
• Раскрыть понятия «Отечество», «держава», «вооруженные силы», «граница»

Воспитательные:

• Воспитывать чувства уважения и гордости к Российской Армии, людям военных профессий;
• Воспитывать чувство любви к большой и малой Родине, своим близким, желание беречь и защищать их

Развивающие:

• Формировать мотивацию к службе в рядах Российской Армии;
• Развивать коммуникационные умения;
• Способствовать развитию ловкости, смекалки, быстроты реакции.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Словарная работа: Отечество, держава, вооруженные силы, граница, рубежи.

Предварительная работа: чтение произведений и заучивание стихов об армии, на военную тематику; рассматривание иллюстраций, картинок, фотографий с изображением военнослужащих и военной техники; беседы с папами и дедушками об их службе в Армии.

Материалы и оборудование:

• Проектор;
• Слайды: карта Евразии, виды вооруженных сил, рода войск (пограничники, танкисты, артиллеристы, летчики, десантники, моряки, моряки-подводники);
• Бескозырки и эмблемы по числу детей;
• Кегли – 10 шт.;
• Игрушечный кораблик на нитке – 2 шт.;
• Шашки – 20 шт.;
• Повязка на глаза – 2 шт.;
• Разрезные картинки (танк и военный корабль);
• Стойки – 2 шт.;
• Маленькие обручи по числу детей;
• Большой обруч – 2 шт.

Содержание

Ребята, а вы, случайно, не заметили каких-либо изменений в группе? (Дети идут по группе и находят книги на военную тематику, наборы картинок «Защитники Отечества», «Ордена и медали», игрушки: наборы солдатиков, танки, самолеты и др.)  Как вы думаете, с чем это связано? (С приближающимся праздником 23 февраля – Днем защитника Отечества) Вы правы, ребята, скоро праздник – День защитника Отечества. А как вы понимаете, что такое «Отечество»? (Высказывания детей) Слово «Отечество» происходит от слова «отец», т.е., это близкое, родное, дорогое каждому из нас. Отечеством называют Родину, место, где родился и живет человек. Как называется наш поселок? (Мордово) Мордово -это наша малая Родина. А как называется наша страна? (Россия) Посмотрите, как она огромна. (Показ на слайде №1 с картой)

Наша страна граничит со многими государствами, ее рубежи проходят по лесам, горам, равнинам. А еще Россию называют могучей морской державой. Почему «морской»? (Она окружена морями и океанами) Да, Россия великая, могучая, единственная по занимаемой площади страна. И для того, чтобы всем нам жилось мирно и спокойно, ее нужно беречь и защищать. Кто же стоит на страже нашей Родины?  (Солдаты, пограничники, танкисты и пр.) Правильно, ребята, именно солдаты день и ночь стоят на страже мира, берегут наш покой и сон. Поэтому их и называют защитниками Родины, Отечества. Наша Армия сильна. В нее входят три вида вооруженных сил (Слайд №2):                  

сухопутные войска (Слайд №3),

 военно-воздушные силы (Слайд №4),

 военно-морские силы (Слайд №5).

 Сухопутные войска защищают нас на земле. Какие рода войск к ним относятся, как вы думаете? (Дети называют) Верно, посмотрите, кто это? (Показ слайдов №6- 8: пограничник, танкист, артиллерист, рассматривание их формы, снаряжения, боевой техники, назначение данных войск) 

А военно-воздушные силы нас защищают где? Какие рода войск вы бы отнесли к ним? (Ответы детей. Рассматривание слайдов №9-10: летчик, десантник, их форма, снаряжение, боевая техника, назначение)                 

 А кто защищает наши морские границы? (Ответы детей. Показ слайдов №11, 12, рассматривание их формы, назначение данных войск)

Ребята, мы рассмотрели только часть родов войск нашей Армии. На самом деле их намного больше. Как вы думаете, зачем нужно столько много родов войск? (Предположения детей) Верно, ребята, если в армии много различных войск, то такая Армия сильная, могучая. Она может защитить свою страну и на море, и в воздухе, и на земле. А как вы думаете, какими должен быть солдат? (Сильным, смелым, метко стрелять…)

Ребята, а вы хотели бы служить в Российской Армии? (Да) Вот мы сейчас и проверим насколько вы ловки, сильны, дружны и смекалисты, чтобы стать достойными защитниками нашей Родины. Я предлагаю желающим пройти курс молодого бойца-моряка. (Прошу детей разделиться на две команды, одеть бескозырки, эмблемы)

Перед нами экипажи двух кораблей «Смелый» и «Отважный». Вначале проверим вашу строевую подготовку.

Конкурс-разминка «Повтори не ошибись»

                 Встали смирно, подтянулись.

                 Руки вверх – и потянулись.

                 Руки в стороны, вперед.

                 Делай вправо поворот,

                 Делай влево поворот.

                 Приседаем и встаем,

                 Пол руками достаем.

                 И на месте мы шагаем,

                 Ноги выше поднимаем.

                 Стой! Раз, два.

                 Кругом! Раз, два.

К военным учениям готовы? Да!

      Конкурс «Словесный бой»

(Представители каждой команды поочередно называют рода войск. Побеждает та команда, чей игрок ответил последним.)

      Конкурс «Проведи корабль между рифов»

     (Каждый член команды должен провести игрушечный кораблик на веревочке между кеглей, не задев их.)

      Конкурс «Чистая палуба»

     (Один из членов команды должен привести «палубу» в порядок, т.е. с завязанными глазами собрать как можно больше шашек с пола. Кто больше соберет, тот и побеждает.)

      Конкурс «Послание»

     (Чей экипаж быстрее соберет разрезную картинку.)

      Конкурс «Человек за бортом»

     (Чья команда спасет больше людей, т.е. набросит «спасательный круг» (обруч) на стойку.)

      Конкурс – эстафета «Высадка на берег»

     (Капитаны кораблей с помощью обруча-«шлюпки» должны переправить членов экипажей по одному на «берег». Кто быстрее это сделает, тот и побеждает.)

     Вот и подошел к концу наш «курс молодого бойца-моряка», а с ним и наше занятие. Ребята, вы сегодня просто молодцы, прекрасно справились со всеми заданиями, показали свои знания, доказали, что станете достойными защитниками нашей Родины. А в заключении мне хочется наградить вас, как настоящих солдат, вот такими медалями. (Вручаю медальки детям, благодарю за активность. Занятие окончено.)