НОД "Игра-путешествие "Транспорт"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ.

Тема : «Игра – путешествие «Транспорт».

Подготовила и провела: воспитатель Мельник Надежда Александровна , воспитатель высшей категории , в старшей группе.

Цель: создать благоприятные условия для использования разнообразных видов деятельности, их интеграции в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса.

Задачи приоритетной ОО «Познавательное развитие»:

Образовательные:

Учить ориентироваться на условные обозначения; учить работать со схемой; закрепить знания об обобщающем понятии «транспорт», о классификации транспорта: наземный, воздушный, водный; закрепить знания о поведении в общественном транспорте, при езде на велосипеде.

Развивающие:

 развивать логическое мышление при отгадывании загадок.

Воспитательные:

 воспитывать культуру поведения в общении со сверстниками.

Задачи ОО в интеграции:

ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; культуру поведения в общении со сверстниками; закрепить знания о поведении в общественном транспорте и правила езды на велосипеде.

ОО «Развитие речи»:

Обогащать речь детей глаголами и прилагательными; продолжать учить давать полные ответы на вопросы воспитателя; отгадывать загадки.

ОО «Физическое развитие»:

Продолжать учить двигаться парами.

Интегрируемые образовательные области: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Познание», «Безопасность».

Методы и приёмы: игровые, словесные, наглядные, практические.

Вид детской деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная

Форма работы : групповая.

Средства реализации: игрушка Кот Леопольд, грамзапись – песня «Кручу педали, кручу», круги по количеству детей: красные, жёлтые, синие, зелёные, белый; деревянный  строительный  материал, дидактический  материал «Транспорт», карта-схема, конверты с разрезными карточками велосипеда.

Предварительная работа: целевая прогулка в автопредприятие – знакомство с автобусом, чтение: Б.Заходер «Шофёр», Б.Житков «Что я видел», подвижные игры: «Красный, жёлтый, зелёный», «Цветные автомобили» ;  беседы о видах транспорта, о правилах поведения на дороге, настольно-печатная игра «Домино», рисование «Автобус», лепка «Спец. Техника».

Ход  игры.

Приложение 1.

Подвижная игра «Эх, прокачу!».

Дети разбиваются на пары : девочка- мальчик. Мальчик встаёт впереди, девочка сзади берёт его за плечи. Мальчик  под музыку двигается вперёд, девочка , держась за его плечи, за ним.

Приложение 2.

Карта- схема классификации транспорта.

ЗЕЛЁНЫЕ                           наземный  транспорт

КРУГИ

КРАСНЫЕ                             водный  транспорт

КРУГИ

СИНИЕ                                  воздушный транспорт

КРУГИ

ЖЁЛТЫЕ                                собрать велосипед из разрезных картинок

КРУГИ

Конспект открытого занятия по»Художественно-эстетическому развитию» для родителей.

ТЕМА  занятия: « ДЕНЬ  МАТЕРИ».

Подготовила и провела Мельник Надежда Александровна, воспитатель высшей категории в старшей группе.

Цель: изготовить и вручить подарок для мамы в День Матери.

Задачи приоритетной ОО «Художественно-эстетическое развитие»:

Образовательные:

сделать для мамы подарок своими руками, закреплять умение работать ножницами, сгибать квадрат по диагонали и разрезать его по сгибу, из полученных элементов создавать композицию на тему «Аквариум».

Развивающие:

развивать память, фантазию, творчество.

Воспитательные:

воспитание любви и уважения к самому близкому человеку – матери; сделать для мамы подарок своими руками, закреплять умение работать ножницами, сгибать квадрат по диагонали и разрезать его по сгибу, из полученных элементов создавать композицию на тему «Аквариум», аккуратно пользоваться клеем; развивать память, фантазию, творчество; выразительно читать стихи.

Задачи ОО в интеграции:

ОО Познавательное развитие»:

Расширить знания детей об истории возникновения ДНЯ   МАТЕРИ  в России.

ОО «Развитие речи»:

Учить выразительно читать стихи о маме и для мамы.

ОО «Физическое развитие»:

Способствовать укреплению здоровья дошкольников путём выполнения физ. Минутки.

ОО «Социально-коммуникативная»:

Закреплять знания о правилах пользованием ножницами и при работе с клеем; формировать умение согласовывать свои действия с действиями соседа по столу.

Интегрируемые образовательные области: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Познание», «Безопасность»

Методы и приёмы: активные.

Виды детской деятельности: двигательная, игровая

Форма работы: групповая

Средства реализации: заготовки:  квадраты красного, жёлтого, зелёного цветов, картон серебристого цвета по количеству детей; ножницы, салфетки, клеёнки, кисти для клея, подносы; образец; стихи о матери.

Предварительная работа: беседы о семье и матери; чтение сборника «Мама»; ролевые игры « Семья», «Дочки-матери», «Детский сад», поздравление ко Дню матери и приглашение на занятие родителей.

ХОД  ЗАНЯТИЯ.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Мама – первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама жизнь подарила,

 Мир подарила мне и тебе.

*****************************

Нынче праздник, Нынче праздник,

Праздник наших милых мам!

Этот праздник нежный самый,

В ноябре приходит к нам!

**************************

                                                                         Мама – сколько в этом слове

Разрешите Вас поздравить

Радость Вам в душе оставить.

Пусть исчезнет грусти тень

В этот праздничный Ваш день!

****************************

Ах ты, милая, нежная мама!

Я тебе приношу свой поклон,

Я люблю тебя, милая мама,

И всегда буду рядом с тобой!

***************************

Солнца, света и тепла.

Мама – нет тебя дороже.

Ты нам детям жизнь дала!

*************************

Я люблю тебя ,мама!

За что? Я не знаю,

Наверно, за то, что живу и мечтаю,

И радуюсь солнцу и светлому дню.

За это, родная, тебя я люблю.

*************************

КОНСПЕКТ ПО  ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ  РАЗВИТИЮ  ВО  2  МЛАДШЕЙ  ГРУППЕ

« МОИ  УМНЫЕ  ПОМОЩНИКИ».

Подготовила  и  провела : воспитатель Мельник Надежда Александровна, воспитатель  высшей  категории, во 2 младшей группе.

Образовательная область – познавательное развитие.

Цель: познакомить детей с органами чувств человека, их значением в нашей жизни.

Задачи приоритетно ОО «Познавательное развитие»:

Образовательные:

-Познакомить детей с органами чувств человека, их значением в нашей жизни, учить беречь свои органы чувств, упражнять в названии цветов.

Развивающие:

-Развивать внимание, логическое мышление, умение закрашивать силуэты фигур.

Воспитательные:

-Воспитывать желание беречь органы чувств.

Задачи ОО в интеграции:

ОО «Развитие речи»:

-Обогащать словарь детей за счёт новых слов – прилагательных – твёрдое, мягкое, сочный, сладкий.

ОО «Художественное-эстетическое развитие»:
-учить аккуратно закрашивать силуэты фруктов, правильно подбирать цвет.

ОО «Физическое развитие»:
-способствовать желанию вести здоровый образ жизни, употреблять в пищу полезные продукты, способствовать укреплению здоровья дошкольников путём выполнения физминутки.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

- закреплять знания о поведении во время НОД, формировать умение работать в коллективе.

Интегрируемые образовательные области : «Развитие речи», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Методы иприёмы: активные.

Вид детской деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Форма организации детей: групповая.

Средства реализации: игрушка Обезьянка, рассказ Е.Пермяка «Про нос и язык», «чудесный мешочек» , муляжи фруктов: яблоко, груша, банан, апельсин; фрукты натуральные: яблоко, апельсин; магнитофонная запись с голосами птиц, кваканьем лягушек, шум дождя, шум ветра; посылка, клеёнки, гуашь, кисти для рисования, листочки с контурами фруктов.

Предварительная работа: прослушивание грамзаписи с разными звуками природы и беседа о звуках природы, игра «Чудесный мешочек»,  дидактические  игры «Найди что назову», «Что для чего».

ХОД  НОД.