конспект знакомство с динозаврами
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект игровой  деятельности

по познавательному развитию

в старшей группе

на тему:

«Знакомство с динозаврами».

                                                                                        Выполнила: Воспитатель

                                                                                      МБДОУ№3

                                                                                       Левый Е.В.

Цель: изучение жизни и причин исчезновения динозавров с нашей планеты.

Задачи: ознакомиться с некоторыми видами динозавров;  узнать образ жизни и среду обитания динозавров; выяснить причины вымирания этих доисторических существ.

Материалы и оборудование: презентация «Знакомство с динозаврами» ноутбук, игрушечные динозавры, силуэты и картинки динозавров,

Предварительная работа: беседа с детьми о животных, живших в древнем мире, обсуждение их образа жизни, повадок.

Чтение энциклопедий, познавательной литературы,рассматривание иллюстраций мезозойской эры, динозавров хищных и травоядных.

Ход игровой ситуации.

Воспитатель. Тай, тай, налетай,
И ко мне все подбегай

Всех принимаем и не обижаем.

- Ребята, а вы знаете, что такое древний мир? Кто в нем жил?

Ответы детей.

Воспитатель. А хотите побывать там? А как нам туда добраться?

 Ответы детей: да! Может быть на машине времени?

Воспитатель. Правильно, на машине времени мы отправляемся в наше путешествие. (Дети считают до 10 после чего звучит звук машины времени).

Слайд №4 Ребята, вот мы с вами и прибыли в мезозойскую эру, которая была много миллионов лет назад,  и в которой жили животные, которые назывались – динозавры. А кто – нибудь знает, как появились динозавры?

Ответы детей:

Слайд №5. Да, динозавры жили очень давно, несколько миллионов лет назад, когда ещё не было людей на Земле. Их можно сравнить с крокодилами, черепахами и змеями.

Слово «динозавры» с греческого языка переводится как «ужасные ящеры».
Одни были огромными, а другие размером с курицу.

Давайте  попробуем разобраться в том, как жили динозавры и что послужило причиной исчезновения этих гигантских обитателей нашей планеты.

Слайд №6. То, как жили динозавры на Земле, доподлинно не известно. Находя скелеты, зубы, окаменелости с отпечатками лап, учёные тщательно их изучают. По форме, химическому составу, месту обнаружения удалось узнать, что древние ящеры водились на суше, в воде, умели летать и бегать.

Физминутка «Динозаврик».
Динозаврик встал на лапки,
Приготовился к зарядке.
Повернулся влево, вправо,
Приседанье сделал справно.
Оглядел он всё вокруг
И быстрей на место– плюх. (имитация движений)
Дети выполняют движения согласно тексту.
Умеют соотносить слова с движениями.

Слайд №7 В специально обустроенных гнёздах динозавры откладывали яйца, часто до десяти штук за раз! Эти яйца, круглые или овальные, покрытые твёрдой скорлупой, были довольно маленькими по сравнению с самими ящерами.

Слайд №8  Тираннозавр - самый хищный среди динозавров, но его

передние лапы были маленькие и слабые, Рост этого гиганта составлял 6 метров, а туловище – от хвоста до головы – достигало 15 метров. У этого страшного хищника были острые, как кинжалы зубы. Несмотря на огромные размеры, тираннозавр мог бегать со скоростью 30 км/ч!, послушайте как он кричит.(при прослушивании надо нажимать два раза на значок)

Слайд №9 Брахиозавр - самый крупный динозавр.

Он был неагрессивным и вступал в схватку только при нападении хищников.

  У него был очень маленький мозг, и потому учёные считают, его не очень-то смышлёным, его тоже можно послушать.

Слайд №10 Морские ящеры  - ихтиозавры (похожи на акул и дельфинов) а плезиозавры – с широким туловищем и змеиной шеей. Они тоже могли издавать звуки. .(при прослушивании надо нажимать два раза на значок)

Слайд №11 Компсогнат - был ростом с собаку, бегал очень быстро,
ловил ящериц и насекомых. Чтобы самому не попасть в зубы и не стать добычей более крупных собратьев, компсогнат быстро бегал – задние лапы у него были длинные и сильные.

Слайд №12 Трицератопс - означает «трехрогий», рогами он защищался от врагов-хищников. Трицератопс был похож на большого носорога. Это сильное животное достигало 9 метров в длину. У трицератопса был обширный костяной «воротник» — щит, которым ящер отпугивал своих противников. Голова ящера была вооружена тремя рогами: одним поменьше — на носу и ещё парой метровых – над глазами. Челюсти животного заканчивались мощным клювом. Он тоже издавал характерные звуки. .(при прослушивании надо нажимать два раза на значок)

Слайд №13 Летающих рептилий называют птерозаврами. Жили они в то же время, что и динозавры.

Слайд №14 Вымирание динозавров и многих других живых организмов было вызвано, двумя причинами. Во первых, происходило постепенное охлаждение климата, во вторых на земле произошла, какая – то, грандиозная катастрофа. Некоторые полагают, что земля столкнулась с гигантским метеоритом.

Воспитатель: Ребята, вот и  пришла пора возвращаться обратно в детский сад. Садитесь в машину времени, начинаем обратный отсчет.

(дети считают до 10 в обратном порядке), звучит музыка машины времени.

Вот мы и совершили интересную экскурсию в эпоху динозавров и узнали, что этот период был жестоким и опасным. Жаль, что динозавры вымерли, но если бы этого не произошло, то наш мир, возможно, не стал бы таким, какой он есть.

- Ребята, понравилось вам наше путешествие в прошлое?

Ответы детей: да!

– А что нового вы узнали?

Ответы детей: Мы теперь знаем, что динозавры делились на травоядных и хищников, имели разного рода защиту, вымерли все из-за вулкана или метеорита.

Воспитатель: Я рада, что вам понравилось, у нас есть целая полка книг и энциклопедий, где мы еще что- то новенькое сможем узнать о жизни динозавров.