Познавательно-творческий проект «Времена года» для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Рассмотрен и согласован

педагогическим советом

Протокол от 30.05.2019г. № 5  

Утвержден приказом МБДОУ

От 31.05.2019г._ №   61   _ 

 Заведующий__________Т.В. Дякина

                                                            Осенний период

Месяц

Цель

Октябрь –ноябрь

Закрепить знания детей о сезонных изменениях, происходящих в природе осенью

1. Беседа с детьми на тему “Как природа рисует красками”, рассматривание иллюстраций художников: И. Шишкина, И. Левитана

2.Чтение художественной литературы: стихов, загадок, примет, заучивание стихотворений: “Осень” К.Д. Бальмонта, “Скучная картина” А.Н. Плещеева, “Листопад” И.А. Бунина, “Листопадничек” И. Соколова-Микитова, “Лес осенью” А. Твардовского.

Дидактические игры: “Времена года”, “Когда это бывает”, “Сложи картинку”, “Такой листик, лети ко мне”.

3. Прослушивание аудиозаписи А. Вивальди “Осень” из цикла “Времена года”. П. Чайковский: “Осенняя песня”, “Октябрь”.

4. Рассматривание гербария.

Дидактические игры: “С какого дерева листок”, “Не ошибись”, “К дереву беги”.

5.Художественное творчество: “Осень золотая», «Волшебные краски осени”,

“Ветка рябины”.

6.Свободное творчество: рисование по замыслу по теме «Осень», лепка «Что нам осень подарила», аппликация «Витамины на нашем столе».

7.Музыкальное развлечение “Праздник осени”.

8.Презентация «Осень – чудесная пора»

9.Детская выставка «Разноцветная осень»

10.Экскурсия в осенний парк, музей

11.Исследовательская деятельность:

Проведение опытов и экспериментов с листьями, почвой, водой

 Беседы-рассуждения: «Почему листья пожелтели?», «Куда исчезли насекомые?»

Дидактические игры: «С какой ветки детка?», «От зернышка до булочки»

12.Физическая культура:

Подвижные игры: «Кто где живёт?», «Делай наоборот», «Перебежки», «Бездомный заяц»

13.Взаимодействие с семьей:

 Информация в приемной:

 1. Оформление папок-передвижек для родителей по теме: «Витаминный календарь, осень», «Что такое осень?», «Одежда детей в осенний период»

2. Привлечь родителей к изготовлению костюмов к развлечению.

3.Конкурс «Причуды осени» (выполнение поделок из природного материала)

                                                        Зимний период

Месяц

Цель

Декабрь–февраль

Учить наблюдать за изменениями в погоде зимой, уметь описывать погоду, используя эпитеты, образные выражения

1.Экскурсия по зимнему участку.

2.Рассматривание репродукций картин по теме “Зима”: Коэна “Русская зима”, И. Шишкина “Сосна”, И. Грабаря “Февральская лазурь”.

3.Беседы и свободное общение: «Как живут птицы зимой», «Где рождается снег и иней», «Зима в нашем крае», «Деревья зимой», «Первая помощь при обморожении».

Беседы-рассуждения: «Пришел мороз – береги ухо и нос», «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Одевайся по погоде, а не по моде».

4.Дидактические игры: «Найдите и покормите зимующих птиц», «Когда это бывает», «Что сначала, что потом», «Времена года», «Узнай по описанию», «Зимние запасы».

5.Прослушивание аудиозаписи. П. Чайковский “Декабрь – Святки” “Времена года”. В. Шаинский “Снежинки”, А. Внукова “Если снег идет”, просмотр мультфильмов

7.Стихи, пословицы, поговорки, приметы о зиме.

8. Чтение художественной литературы 

Н. Носов «На горке».  «Зимовье зверей», «Морозко», «Двенадцать месяцев», «Снегурочка», «Снежная королева»,

9.Исследовательская деятельность: 

Проведение опытов и экспериментов со снегом, льдом

Беседы-рассуждения: «Как звери к зиме готовятся», «Зимующие и перелетные птицы», «С кем ель дружит», «Снежное одеяло для земли».

Дидактические игры: «Где чей хвост», «Где чей домик», «К названному дереву беги», «С какой ветки детки».

10. Художественное творчество “Волшебница-зима”.

– “Мои волшебные снежинки», «Первый снег”, “Зима в городе”. 

11.Физическая культура 

 Подвижные игры: «Два мороза», «Бездомный заяц», «Снежки».

 «Золотые ворота», «Метелица», «Кто быстрее украсит елочку».

12.Свободное творчество*

 Изготовление снежинок, рисование по замыслу по теме «Зима», лепка зимнего леса и его обитателей, разучивание песен «Что нам нравится зимой».

13.Новогодний утренник «Новогодние приключения»

14.Презентация «Идёт волшебница зима»

15.Взаимодействие с семьей: 

1.Оформление папок-передвижек для родителей по теме: «Шесть заблуждений   родителей о зимней погоде»; «Зима»; «Зимние подвижные игры».  «Что мы делаем зимой» 
2. Участие в конкурсе «Мастерская Деда Мороза».  3.Постройка родителями снежных фигур на участке 

 4.Изготовление кормушек для птиц, кормление птиц

                                                        Весенний период

Месяц

Цель

Март–май

Закрепить представления детей о последовательности (цикличности) изменений в природе весной, летом, зимой, осенью по существенным признакам.

1. Дидактическая игра “Времена года”.

2. Приметы, пословицы, поговорки, стихи о весне. Разучивание стихов Ф. Тютчев “Весна”, “Весенние воды”, С. Есенин “Черемуха”, А.Майков “В мае”.

3.Чтение художественной литературы: В. Бианки Три весны» Г. Скребицкий «Март» Ф. Тютчев “Зима недаром злится”. «История про Снеговика» Г. Ладонщиков «Помощники весны И.Соколов-Микитов Ранней весной» М.Пришвин «Весна в лесу» «Какого цвета весна?» Н.Сладков «Медведь и солнце» В. Стюарт «Подснежник» И. Лопухина «Помощница»

4. Рассматривание фотографий, открыток о весне.

5. Беседы на тему “Весна”, «Перелётные птицы», «Насекомые».

6. Прослушивание русской народной песни “Кулик – весна”, Н. Любарский “Дождик”, П. Чайковский “Времена года”, В. Моцарт “Весенняя”.

7. Художественное творчество: “Ветка с первыми листочками”, “Весенний букет”, “Березы весной”, “Цветущий сад”.

8.Свободное творчество: рисование по замыслу по теме «Весна», лепка «Перелётные птицы», аппликация «Верба».

9.Исследовательская деятельность:

Проведение опытов и экспериментов с семенами, почвой, водой, посадка огорода на окне.

Беседы-рассуждения: «Где будут первые проталины?», «Из чего птицы строят гнёзда?»

Дидактические игры: «Вершки – корешки», «Хорошо – плохо»

10.Физическая культура

Подвижные игры: «Чьё звено быстрее соберётся?», «Ловушки парами», «Меткий стрелок»

11.Развлечение: «Встреча весны»

12.Презентация «Весна красна»

13.Взаимодействие с семьей: 

Оформление папок-передвижек для родителей по теме: «Витаминный календарь. Весна», «Правила поведения у водоёмов во время ледохода», «Времена года. Весна»

1.Развлечение «Весенние хлопоты».

2.Подготовка клумб и огорода для посадки.

                                                      Летний период

Месяц

Цель

Июнь–август

Учить наблюдать за изменениями в погоде, закрепить с детьми основные приметы времени года лето.

1. Игра “Когда это бывает”.

2.Разучивание песен о лете.

3. Беседа “Как я отдыхал летом”, «Лето, лето ты какого цвета?»

4. Изготовление картин о лете из природного и бросового материала.

5. Художественное творчество “Летнее настроение”, “Летом в лесу”, “Любимые цветы”, «Моя семья»

6.Свободное творчество: рисование по замыслу по теме «Лето», лепка «Грибы, ягоды», аппликация «Красивые цветы».

7.Слушание музыки: А. Вивальди “Времена года”, С. Прокофьев “Полет шмеля”,

Г. Свиридов “Дождик”, просмотр мультфильмов

8. Лето в народном календаре.

9.Чтение художественной литературы: К. Ушинский «Четыре желания», А. Плещеев «Старик», Е. Благинина «Одуванчик», З. Александрова «Сарафанчик», В.А. Жуковский «Летний вечер»

10. Дидактические игры: “Отвечай быстро”, “Укрась слово”, “Кузовок”, “Испорченный телефон”, «Послушай, запомни, назови»

11.Физическая культура:

Подвижные игры: «У медведя во бору», «Ручеёк», «Удочка», «Солнышко и дождик»

12.Исследовательская деятельность

Проведение опытов и экспериментов с почвой, водой, воздухом

Беседы рассуждения: «Путешествие капельки», «Куда исчезла вода?», «Радуга – дуга»

Дидактические игры: «Где лучше расти?», «Садовник», «Летает – не летает»

13. Развлечение “Праздник мыльных пузырей”, спортивный досуг «Ромашка»

14. Презентация для детей «Лето – это маленькая жизнь».

15.Взаимодействие с семьей: 

1. Оформление папок-передвижек для родителей по теме: «Отдых с ребёнком летом», «Осторожно тепловой и солнечный удар», «Если ребёнка ужалила пчела», «Питание ребёнка летом»

2. Итоговое мероприятие: интеллектуальная игра КВН «Круглый год».