Конспект зимней прогулки первой младшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

                                             КОНСПЕКТ

                               ЗИМНЕЙ  ПРОГУЛКИ

                               В  1  МЛАДШЕЙ  ГРУППЕ    

                                                                  Филатова  Н.  Н.

                                                             МБДОУ  детский  сад  №  59

               Ход         прогулки:

Наблюдение  за   елью

Цель:  - познакомить  с  деревом  -  елью;

            -  обогащать  и  активизировать  словарь  детей :  ель.  шишки,  ледышки,    в  серебре,  иней.

                 Ход  наблюдения;

Подвести  детей  к   ели.  Вспомнить  песенку,  стихи  о  елочке.  Рассказать,  что  ель   -  стройное  дерево.  Особенно  красиво  ель  выглядит  зимой,  когда  остальные  деревья  голые,  а  она  зеленая    и  на  её  ветвях  иней.  Елью  можно  постоянно  любоваться,  она  украшает  участок.   Ель  очень  полезное  дерево,  так  как  очищает  воздух,  помогает  нам  быть  здоровыми.      

Выросла  елочка  в  лесу  на  горочке.  

У  нее  иголочки  зимой  в  серебре,  

У  нее  на  шишках  ледышки  стучат,  

Снежное  пальтишко  лежит  на  плечах                                                                             Игры  -  экспериментирования;                                                                                           Цель  -  расширить  и  углубить  представления  о  свойствах  и  качествах  природных  материалов.                                                                                                       Вынести  формочки  с  цветной  водой  и  оставить  ее  на  морозе,  на следующий  день  проверить,  как  вода  превратилась  в  лед.                                          Трудовая  деятельность;                                                                                                       Постройка  горки  для  куклы.                                                                                            Цель;   учить  правильно  наполнять  ведерко  снегом  до  определенной  отметки,  доводить  начатое  дело  до  конца.                                                                   Подвижные  игры:   «Догони меня»  -  учить  ориентироваться  в  пространстве;   «  Лошадки»  - развивать  быстроту  и  выносливость.                           Физкультурные  упражнения  :  « Попади  в  цель»  -  развивать  меткость,   ловкость,  выносливость.   «Кто  лучше  прыгнет»  -  учить  соотносить  собственные  действия  с   действиями  участников  игры,  закреплять  умение  прыгать.    «Пройди  по  снежному  буму»  -  сохранять  равновесие.                                                                                                               Игры  малой  подвижности:  «Снежок»  -  развивать  умение  действовать  согласованно;  «  Заморожу»  -  развивать умение  слушать    команды,  действовать  согласованно.

Игры  с  куклой  « Зима»  - знакомство  с  русской  народной  песней,  развитие  памяти.

            Ход  игры:

Игра  сопровождается  показом  куклы.  Взрослый  говорит:

Как  на  тоненький  ледок

Выпал  беленький  снежок,

Эх,  зимушка – зима,

Зима  снежная  была.

           Катя  по  снегу  бежала,  

             Поскользнулась  и  упала,

             Эх,  зимушка  -  зима,

             Зима  снежная  была!  

Таня  куколку  взяла,  

Вместе  с  куклой  в .пляс  пошла ,  

Эх,  зимушка – зима,

Зима  снежная  была.

Выносной  материал: кукла,  лопатки,  совочки,  ведерки,  формочки  для  снега,  лошадки,  кукла  -  снегурочка,  санки,  мячи      

" ИГРЫ   -  ПРЕВРАЩАЛОЧКИ"  

Театрализованные  игры  для  детей  раннего  возраста.  

     " С  КАРАНДАШИКАМИ  ИГРАЕМ:  ВО  ЧТО  ХОТИМ,  

                В  ТО  И  ПРЕВРАЩАЕМ"  

Материалы  и  оборудование:  мышка ( кукла  на  руку),  коробочка  с  разноцветными  карандашами ( по  одному  на  каждого  ребенка),  бумага  для  рисования.

Дети  сидят  за  столиком.  Воспитатель  показывает  детям  коробочку  с  карандашами.  

Воспитатель:  Ну -ка  мои  малыши,  разбирайте  карандаши.

Воспитатель  открывает  коробочку,  в  которой  ничего  не  лежит

Воспитатель:  Коробочка  пуста?  Так  это  не  спроста!  Карандашики  пропали.  Вы  их  не  видели?  

Дети  осматриваются  вокруг.

Воспитатель  Слышите,  кто - то  шуршит?  ( воспитатель  незаметно  для  детей  шуршит   под  столом)

Воспитатель  Слышите,  кто -то  пищит? ( воспитатель  заглядывает  под  стол и  незаметно  для  детей  пищит. Дети   прислушиваються)

Воспитатель Это  мышка  под  столиком  нашим  шуршит.  Что - то  прячет  и  громко  пищит.  (педагог  достает  из  под  стола  куклу  мышку)  Имитация: " Мышка  держит  в  лапках  карандашики"

Воспитатель:  Мышка,  как  тебе  не  стыдно  -  шалунишка?  

Воспитатель  и  дети:  Мышка,  мышка  ,  ай,  ай, ай.  Карандашики  отдай!

Воспитатель:  Карандашики,  отдай!  С  малышами  поиграй.  Имитация " Мышка  раздает  детям  карандаши"

Воспитатель: Ах,  какие  карандаши  разные! ( воспитатель  обращает   внимание  детей  на  разные  цвета  карандашей)

Воспитатель  и  дети  :  зеленые,  желтые,  синие,  красные.  

Воспитатедь :  С  карандашами  будем  играть,  будим  их  превращать.  Во  что  хотим,  в  то  и  превратим.  

Воспитатель  и  дети  С  карандашиком  играеи. (дети  держат  каждый  свой  карандаш  в  руке,  слегка  покачивают.)  

Воспитатель:  В  градусник  преврощаем. (  затем  дети  превращают  карандаши  в  ложку,  расческу,  ключик,  дудочку  и   подражают  действиям  педагога  и  мышка  с  карандашиками:  карандашами  -  градусниками    измеряют  температуру,  карандашами -  ложками  едят,  карандашами  -  расческами  расчесываются,  карандашами  -  ключиками  открывают  дверь