Конспект интегрированной НОД по Формированию Целостной картины мира. Тема "Моя семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект интегрированной НОД

в подготовительной группе «Солнышко» ГБДОУ детский сад №68 Приморского района г. Санкт-Петербург с использованием игровых технологий и технологии развивающего обучения

Составила: воспитатель Газинская Елена Владимировна

Тема занятия: «Моя семья»

Цель: Совершенствование осознания собственного Я, своей семьи, знание своей фамилии, имени, чувства гордости за свою семью.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать представления о семейной и гражданской принадлежности;
• Закреплять представления о трудовых обязанностях всех членов семьи;
• Учить составлять генеалогическое дерево.

Развивающие:

• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;
• Развивать слуховое внимание, развивать память, связную речь;
• Способствовать формированию мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитывающие:

• Воспитывать любви к своей семье;
• Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, чтение художественной литературы, физическое развитие, художественное творчество.

Предварительная работа: Домашнее задание – «Составить свое генеалогическое древо»

Материалы, оборудование:

плоскостные изображения деревьев, набор картинок по теме «Семья», рисунок – ребус «7я»

Ход занятия:

Дети стоят в кругу

«Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся».

Воспитатель:  Ребята с помощью рукопожатия я передаю вам всю свою доброту, положительные эмоции, хорошее настроение, дружбу и это все идет от меня к вам и по кругу возвращается ко мне. Я чувствую, что каждый из вас добавил частичку своей доброты, дружбы. Пусть же она греет вас и не покидает на протяжении всего дня!

Взгляните на доску (Находится рисунок с ребусом 7я)

Как вы думаете, какое слово здесь зашифровано?

Дети: Семья

Воспитатель: Правильно «семья». Сегодня мы поговорим о семье. Ребята кто знает, что такое семья?

(Ответы детей.)

Воспитатель:  А теперь я предлагаю вам подумать и ответить на вопрос: «Что есть у всех людей, но у каждого человека своё? 

Дети: Варианты ответов, и нахождение правильного ответа - Имя.

Воспитатель: Правильно имя, когда человек родился, он имеет право на имя.

И нарушать это право нельзя, и подтверждается оно документом, «Свидетельство о рождении». У вас у всех есть такой документ. Здесь прописаны все данные о человеке, когда он родился и где, как его имя, кто его родители.

Воспитатель:  Ребята, а чем отличаются люди из разных семей? Имя может быть одинаковым, а что разное?

Дети: Находят правильный ответ - Фамилией.

Воспитатель: У меня есть вот такая волшебная шляпа, вы будете примерять эту шляпу и называть свою фамилию и имя.

Дети: Меня зовут…, моя фамилия….

Воспитатель: Ребята, ответьте мне, пожалуйста, как называют людей, живущих в одном доме, квартире, носящих одну фамилию?

Дети: находят правильный ответ - Семья

Воспитатель: Совершенно верно, каждый человек имеет право, как на имя, так и на семью, а каких родственников объединяет семья?

Дети: варианты ответов

Воспитатель: Посмотрите, что я для вас приготовила. Может, кто-нибудь знает, как мы называем это дерево? (показываю генеалогическое древо подготовленное родителями)

Верно, генеалогическое древо. Повторим все вместе.

Ребята, ваша семья как это дерево и каждый член семьи - листочек. Мы вырастим сейчас древо семьи каждого из вас, а потом желающие расскажут о своей семье

( дети подходят к воспитателю и  желающие рассказывают о своей семье, составляют генеалогическое древо при помощи картинок из набора «Семья»)

Воспитатель: Семья объединяет родных: родителей, детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр. Это наши родственники, родня.

А какие же они, родные и дорогие нам люди?

Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.

Игра с мячом, «Какой, какая»

Мама (какая?) - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная:

Папа - строгий, умный, сильный:

Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая:

Дедушка - старый, мудрый, седой:

Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая:

Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный.

У каждой семьи есть определённые потребности. Если эти потребности не удовлетворять, жизнь станет невозможной.

Например, долго ли вы сможете обходиться без еды?

Но ведь еда сама не появится у вас на тарелке, да и тарелки сами не моются. Кто-то всё это делает. И эти «кто-то» - члены вашей семьи.

(Ответы-рассуждения детей)

Сейчас мы с вами порассуждаем.

Дидактическая игра «Семейные обязанности»

На доске закреплены картинки с изображением папы, мамы, ребёнка. Набор карточек-схем с изображением семейных обязанностей. Дети по очереди подходят, и размещают под изображениями свою карточку.

Вот видите, у каждого члена семьи есть свои обязанности. Мамы и папы ходят на работу, чтобы заработать деньги, покупают одежду, продукты, создают уют в доме.

Воспитатель: Все семьи одинаковые или разные?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, все семьи разные: есть семьи большие, есть маленькие. И не важно, какая семья большая или маленькая главное, чтобы в семье были всегда мир, уважение.

Воспитатель:  Предлагаю поиграть в интересную игру

"Солнышко и тучка". 

Я называю ситуации, которые могут произойти в каждой семье; если она вызывает положительные эмоции, радость, то вы показываете солнышко, а если плохое поведение, разочарование, то тучку. Договорились?  

- Нарисовали красивую картину;

- Подрались с другом;

- Съели манную кашу;

- Убрали игрушки на место;

- Порвали книгу;

- На прогулке замарали куртку;

- Разбили чашку;

- Уступили место в автобусе бабушке;

- Помогли маме с уборкой

- Отыскали потерянные бабушкой очки;

- Разбили чашку;

 Физкультминутка:      

Если на улице дождик идет, (взмахи руками перед собой)

Если метелица злая метет, (взмахи руками из стороны в сторону)

В доме под крышей укроемся мы, («крыша» над головой)

Дождик и снег нам тогда не страшны! (на месте топают ногами)

Воспитатель: Молодцы вы умеете радовать своих родителей, знаете, как себя вести и я хочу, чтоб вы их сегодня вечером еще порадовали и подарили им сердечки. Но они не закончены, давайте мы их с вами раскрасим.

(дети раскрашивают свои сердечки)

Воспитатель: Теперь я предлагаю вам взяться за руки и образовать круг. Представим, что мы с вами тоже большая дружная семья. Пока в семье дружба, все держатся друг за друга, получается круг, внутри которого царит любовь, уважение, доброта. Но вдруг, в семье возникает ссора, кто-то обиделся на другого члена семьи, и уже круг дружной семьи разъединился. И все добро, уважение и любовь стали вытекать через это отверстие. Давайте мы с вами с уважением будем относиться к членам своей семьи, уважать старших, помогать младшим.

Давайте вместе повторим такие слова:

Семья-это важно. Семья-это сложно. Но счастливо жить одному невозможно!

Один мальчик хотел, чтобы всем всегда было хорошо, и придумал песню. «Пусть всегда будет солнце,                                                                          

Пусть всегда будет небо,

Пусть всегда будет мама,

Пусть всегда буду я».

Ребята, а что бы вы хотели пожелать своей семье? (Здоровья, радости, благополучия).

Сейчас мы будем друг другу передавать сердечко и говорить свое самое заветное «Пусть».

 «Пусть всегда будет в семье...» (смех, цветы, птицы, папа, счастье, любовь).

4. Итог занятия

Воспитатель: Как хорошо ребята, что у вас всех есть семьи! Вы – самые счастливые дети на свете, потому, что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе.

Ребята, давайте вспомним, что нового вы узнали сегодня? ( дети встают в круг, воспитатель берет мяч.) Ребята, я задам вопрос и брошу одному из вас мяч, вы поймаете его и ответьте на мой вопрос, когда закончите, вернете мяч.  

Что такое семья? Кто такие родственники? Как другими словами можно назвать папу и маму? Как люди должны жить в семье?  

Молодцы, возьмите свои красивые сердечки, давайте повесим их на стенд, а вечером вы их подарите своим родителям как символ любви и верности. Рефлексия. Ребята рассказывают, что им понравилось и запомнилось.