Синичкин день рождения
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этап

образовательной

деятельности

               Деятельность взрослого

           Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/Условия социальной ситуации развития

Организационно-мотивационный этап

                Звучит аудиозапись голосов птиц, синички.

- Ребята, вы слышите, кто это так поёт?  (Птичка.)

- Как вы думаете, какая это птица? Как поёт синица? (Синь-синь).

- Как вы думаете, о чём поёт синица?

- Смотрите, что-то сорока нам принесла в клюве. Давайте посмотрим что это. (Взять открытку у сороки.)

- Кто это здесь нарисован? А почему вы думаете, что это синичка? Какая красивая птичка-синичка. Интересно, почему она сегодня такая нарядная?

- Здесь написано, что сегодня, 12 ноября у синички день рождения! Синичкин день!  Она приглашает всех своих друзей. И нас с вами тоже приглашает.

- А кто мне скажет, почему птицы нам друзья?

- Что же делать?

-На день рождения не ходят с пустыми руками. Что мы должны приготовить синичке? (Подарки.)

Дети слушают запись и определяют, что это поют птицы. Выдвигают предположения, какой птице принадлежит голос? Почему поёт синица?

Дети подходят к уголку природы, где расположен макет дерева с птицами.

Дети рассматривают картинку-открытку с изображением синички и решают, что у птицы праздник.

Дети принимают решения. Высказывают свои мысли, предположения.

Условия для мотивирования к познавательной активности, выражения детьми своих мыслей

Условия для принятия детьми решения

Основной-практический

этап

- Я не знаю, что можно подарить синичке? Может куклу?  Тёплую шапочку, ведь скоро будет холодная зима? Что бы вы подарили ей?

-А давайте посмотрим фильм, про синичку и узнаем, чему она будет радоваться зимой?

Воспитатель предлагает детям сесть перед экраном.

1.Просмотр презентации «Птичка-синичка»

-Ребята, а теперь мы можем подобрать подарки для птичек-синичек?

2.Д/И: «Подбери подарки»

- Почему вы не принесли конфеты, машинку…? Молодцы! Хорошие подарки вы выбрали! Ведь птичкам зимой очень пригодятся кормушки и конечно корм.

- А что ещё можно рассказать синичке? (стихи)

3.- К синичке на день рождения прилетят её друзья. Если отгадаете мою загадку, то узнаете кто они. Слушайте внимательно:

Птички-невелички

Ножки имеют

А ходить не умеют.

Хотят сделать шажок

Получается прыжок. (воробьи)

-Как кричат воробьи? (Чик-чирик)

-Правильно, это воробьи. Они очень любят играть с синичками в разные игры.

Давайте и мы с вами поиграем в игру.

4.Динамическая пауза П/И: «Воробьи и синички»

(Правила игры: Воробьи и синички летают, машут крыльями, зёрнышки клюют. По сигналу «Кошка идёт», птички улетают в свои отдельные домики.) (играют 2 раза)

-Подарки мы подобрали, поиграли. А теперь я ребята, предлагаю вам сделать вкусное угощение для птичек вот на таких сердечках.

-Берём сердечко, намазываем его клейстером.

Потом насыпаем на него разные семена, крупу, семечки и прижимаем салфеткой сверху. После того, как они просохнут, можно их развешать на дерево для птиц.

6. Самостоятельная продуктивная деятельность

«Угощение для птиц»

(Индивидуальная работа с детьми, беседа, оказание помощи.)

-Как дружно вы работали. Какие вкусные угощения приготовили для птиц. Спасибо птицы скажут и вашим папам и мамам за кормушки. Мы сегодня на прогулке развешаем кормушки и угостим синичек вкусными угощениями.

Синичка, синичка

Маленькая птичка.

Прилетай к нам в детский сад

Каждый будет тебе рад!

Дети высказывают свои мысли, предлагают варианты подарков.

Дети смотрят презентацию.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Дети  подбирают подарки и приносят на стол (кормушки, семена, крупу, кусочки белого хлеба, сало, семечки).

Рассказывают о своём выборе подарков.

Дети рассказывают стихи про птицу-синицу.

Дети отгадывают загадку.

Дети по желанию выбирают себе эмблемы птичек для подвижной игры.

Дети наблюдают за показом изготовления поделок, включаются в совместную продуктивную деятельность.

Договариваются с кем будут работать в паре.

Дети рассматривают свои работы,  вывешивают их с помощью взрослого на веточки макета дерева с зимующими птицами.

Условия для проявления познавательной и речевой активности

Условия для  формирования представлений о внешнем виде синички, жизни  в зимний период, их повадках, помощи людей.

Условия для развития мышления, внимания.

Условия для самостоятельного выбора, взаимодействия в игре.

Условия для самостоятельного выбора партнёра, совместного выполнения работы.

Мотивирование детей на дальнейшую совместную деятельность

Заключительный

этап

-Как вы думаете, какое будет у синички настроение, если мы принесём ей наши подарки? В какие игры будут играть птички на празднике?  Синичка будет рада таким друзьям как мы?

Дети делятся впечатлениями о проделанной работе. Размышляют, выдвигают варианты игр.

Условия для выражения своих впечатлений и эмоций.