Проект «Улитка» Тип проекта: среднесрочный, исследовательский, групповой. Дата проведения: 09.01.2018 – 03.02.2018г.г Участники проекта: воспитатель, воспитанники старшей группы (5 – 6 лет), родители.
проект по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Проект « Улитка » Презентация проекта. Чернюх Татьяна Владими ровна МБДОУ детский сад комбинированного вида №5 «Березка » г.Белогорска Республики Крым

Слайд 2

Тип проекта: среднесрочный, исследовательский, групповой Дата проведения: 09.01.2018 – 03.02.2018г.г Участники проекта: воспитатель, воспитанники старшей группы (5 – 6 лет), родители.

Слайд 3

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Развитие у детей 5-6 лет познавательных способностей и интереса к окружающему миру. Выявить, что африканская улитка является идеальным домашним питомцем. Вовлечение родителей и детей в исследовательскую деятельность по сбору информации об улитках. Воспитание бережного отношения к природе.

Слайд 4

ЗАДАЧИ: Выяснить сможет ли улитка жить в созданных для нее домашних условиях? Расширить знания детей об улитках (строение, среда обитания, питание, познакомить с другими видами улиток). формировать навыки исследовательской деятельности; Способствовать формированию интереса к познанию нового, неизвестного. Помочь детям освоить разные способы поиска информации Научить находить нужную информацию с помощью родителей, развивать мышление, внимание; воспитывать желание узнавать и интересоваться жизнью улиток, экологическое мировоззрение, заботу об улитках. Воспитывать бережное отношение к растениям и животным. Развивать связную речь, обогащать словарный запас (стихи, загадки об улитках). Активизация фантазии и творческих способностей детей

Слайд 5

Ожидаемый результат: получение разносторонних знаний об улитках, условиях обитания, уходе .

Слайд 6

ПРИЧИНЫ РАЗРАБОТКИ : История создания проекта: Утром в группе появились необычные питомцы в террариуме, в уголке природы. Ребята, заходя в группу, сразу же заметили террариум, и начали спрашивать, кто в нем живет? Подойдя ближе, увидели необычные существа, похожие на «каких то монстров».. Это были африканские улитки Ахатины . Как оказалось, дети никогда раньше не видели таких улиток. Первая встреча улиток с детьми была очень яркая и эмоциональная, некоторые детки с осторожностью наблюдали за ней, но большинство детей было в восторге. Даша предложила выяснить, улитки – кто это? И можно ли завести себе улитку Ахатину , и содержать ее, как домашнего питомца. Саша опасался, можно ли за ней ухаживать в домашних условиях, чем она питается? И как она будет жить? « у нас же не Африка?» С целью изучения и наблюдения за улиткой мы организовали проектную деятельность. Сможет ли улитка жить в созданных для нее домашних условиях?»

Слайд 7

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 1 этап – подготовительный Ситуация общения с детьми: «здравствуйте! Меня зовут африканская улитка - Ахатина » Цель: познакомить детей с гигантской улиткой. Рассмотреть, потрогать. Создание проблемной ситуации: Предположим, улитка может жить в домашних условиях. Поиск информации .

Слайд 8

2 этап – основной (практический) Рассматривание картинок, видеороликов, фото с улитками, чтение познавательной литературы, поинтересоваться, что знают родители, информация из интернета. Просмотр мультфильмов, презентации, беседа с детьми; Чтение сказок: « Сказка про Улитку, которая хотела покорить Фудзи » Элис Мания, « Сказка про улитку-путешественницу » , Сказка об Улитке, Осиновом Листе и хулиганском Ветре. Сказка про Улитку И.Шибка., стихотворение А.Усачева « Улитка » Дидактические игры: « Разрезные картинки » , « Угадай по описанию » , « Загадки » ;

Слайд 9

Подвижная игра «Улитка на прогулке»

Слайд 10

Продуктивная деятельность: «Лепим улитку» нетрадиционные техники изодеятельности

Слайд 11

Пластилинография « Улитка»

Слайд 12

Составление мнемотаблицы заучивание стихотворения «Улитка»

Слайд 13

Рисование веревочкой по методике А.В. Никитиной « Дом для улитки» .

Слайд 14

Конструирование из бумаги «у меня живет Улитка»

Слайд 15

Рисование на тему: «Улитка глазами художника» - дети обводят свой кулачок с большим пальцем, простым карандашом, в форме улитки на альбомный лист. Потом улитку раскрашивают

Слайд 16

3 этап – заключительный (оценка результатов проекта) анализ и обобщение результатов, полученной информации по данной тематике.

Слайд 17

Викторина « Улитка задает вопросы »

Слайд 18

Оформление выставки рисунков: « Улитка глазами художника»

Слайд 19

Оформление выставки поделок: « Лепим улитку » ;

Слайд 20

Наше творчество!

Слайд 21

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: Изготовление с детьми и родителями книжек – малышек «Улитки».

Слайд 22

Улитка – как домашнее животное Мы пришли к выводу, что содержание в домашних условиях африканских тропических улиток возможно и очень интересно. Ахатины – это хорошие домашние животные. они быстро привыкают к своему хозяину и умеют различать «своих» и «чужих». Они не требуют, как большинство домашних животных, огромного количества времени и ухода. Они подкупают своей необычностью. Улитки ахатины неприхотливы и не вызывают аллергии, не кусают, (хотя с этим еще можно поспорить!),не шумят и не имеют запаха. В неволе они живут 7-10 лет и в этом плане не уступают другим домашним животным. У многих людей улитки вызывают отвращение. Опыт показывает, что это – лишь первая реакция. Поближе познакомившись с этими животными, люди меняют свою точку зрения. Улитки подкупают своей необычностью. Со временем, научившись понимать их, мы начинаем получать огромное удовольствие от наблюдений за ними. Мы считаем, что содержание в доме улиток очень благотворно влияет на нервную систему.

Слайд 23

Спасибо за внимание!