Перспективное планирование для детей младшего возраста «Волшебница-вода»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)
Перспективное планирование для детей младшего возраста «Волшебница-вода»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Перспективное планирование для детей младшего возраста «Волшебница-вода» | 22.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективное планирование для детей младшего возраста «Волшебница-вода»
Цель:
- познакомить детей с некоторыми свойствами воды
- развивать у детей анализирующее восприятие предметов неживой природы;
- развивать творческое воображение, умение проводить несложные эксперименты;
- развивать любознательность, познавательный интерес ребенка в процессе экспериментирования с жидкостями
- расширение словарного запаса.
- овладение детьми сенсорными эталонами
- физическое развитие малышей (развивается зрительно-двигательная координация и мелкая моторика рук).
- снятие психического напряжения, состояния внутреннего дискомфорта и агрессии
Тема | цель | Экспериментальная деятельность | игры | Словарь | литература | Художественная деятельность | наблюдения |
Тема № 1 «Вода жидкая, переливается» | Переливаем воду из тазика в стаканчики разной формы | Переливаем воду губкой Перелейте воду ситечком Вода в бутылке с дырочками Переливаем воду с помощью воронки | Жидкая, налить, перелить, переливается, много, мало, полный, пустой. | По камням наискосок, Ловко прыгал ручеек. Ну а камни удивлялись: Как он прыгает без ног? | Рисование кисточкой : «Ручеек». Прослушивание аудиозаписи «Звуки ручейка» | Как течет вода из крана? Сильный напор, слабый. Синий кран-холодная вода, красный – горячая. | |
Тема № 2 «Вода прозрачная».
| Спрячем камешек в воде и молоке | Сделаем воду мутной мукой Разноцветная водичка | Прозрачная, бесцветная, мутная, видим, не видим, разноцветная. | С. Джус | Прослушивание аудиозаписи «Звуки дождя». Рисование пальчиками «Дождь» | Наблюдение за рыбками в аквариуме «Почему мы видим рыбок?» | |
Тема № 3 «Вода теплая, холодная, горячая» | Определить экспериментально какая вода в стаканчиках Смешивание холодной и горячей воды | Поможем колобку умыться игра «Холодное - горячее». | Холодная, горячая, теплая, смешаем. | Водичка –водичка умой мое личико К. Чуковский «Мойдодыр» | Наблюдение за паром от горячей воды | ||
Тема № 4 «Лед-это тоже вода» | Принесем снег в группу Что произойдет, если льдинку бросим в холодную и горячую воду. | игра «Сосулька». | Лед снег, тает, замерзает. | Снежинка упала ко мне на ладошку, | Рисование «Снеговик»; Рисование мятой бумагой «Льдинки». | Наблюдение за таянием снега Наблюдение за сосульками | |
Тема № 5 «Тонет не тонет» | Какие предметы тонут, а какие нет | Игра «Кораблик» поможем зверятам переплыть реку Игра с бассейном « Чей кораблик быстрее» Вылавливание шариков сачком | Тонет, не тонет, плавает, выпрыгивает, легкий, упругий, легче, тяжелее, кораблик, ветерок, волны. | Агния барто «Кораблик» Даниил Хармс «Кораблик» | Рисование пальчиками «Море» Прослушивание аудиозаписи «Звуки моря» | Наблюдение за волнами на воде. | |
Тема № 6 «Волшебница вода» | Вспомнить знакомые свойства воды. | Беседа о свойствах воды. - Вода разливается по поверхности стола. - Воду можно собрать губкой. - Вода бывает теплая и холодная. Смешайте и сделайте теплую воду. - Вода наливается в разные сосуды. Зачем нужна вода? | Игры с мыльными пузырями Игры: «С губкой» «Рыболов» «Разноцветные льдинки» | Закрепить все изученные слова. губка, впиталась, вытекает, мягкая, упругая, плавают, становятся тяжелыми, можно выжимать. | Осторожно – пузыри… – Ой, какие! – Ой, смотри! – Раздуваются! – Блестят! – Отрываются! – Летят! – Мой со сливу. – Мой – с орех. – Мой не лопнул дольше всех! | Рисование «Моя ладошка» (Как сделать ладошку чистой) Песня «Про дождик» Выставка детских работ «Чудо вода». Оформление фотоальбома «Вода в природе». | Наблюдение за появлением мыльных пузырей. |