Открытое занятие "Моя семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 32»

Конспект открытого занятия  в средней группе

«Это все моя семья»

                                                                   Подготовила: Литвинова С.С.

Троицк, 2020г.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Виды детской деятельности: (игровая, коммуникативная, продуктивная).

Цель: Формирование представления о семье и ее членах.

Задачи: 

Образовательные: закреплять знания детей о членах своей семьи, как о людях которые живут вместе. Уточнить понятие семья . упражнять детей в название членов семьи. Закреплять умение определять наименование родственных отношений между членами семьи. Учить отвечать на вопросы, полным предложением.

Развивающая: развивать у детей память, логическое мышление. Развивать у детей умение четко и полно отвечать на вопросы. Обогащать словарный запас детей.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь и уважение ко всем членам семьи.

Словарная работа:

активизация слов по теме «Семья»

Методические приемы:

Дидактическая игра «Назови себя», «Заселим в дом жильцов», «волшебный мяч», беседа, вопросы к детям уточняющего характера, музыкальная физкультминутка, дидактическая игра «Добрые дела», показ способов действия, создание коллажа, словесное поощрение, сюрпризный момент.

Предварительная работа:

1. Заучивание фамилии, имени, отчества родителей.

2. Рассматривание семейных фотографий.

Материал для занятия:

Коллаж, семейные фотографии.

Ход занятия

В зал входит воспитатель вместе с детьми.  Посмотрите ребята к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.  А теперь давайте поприветствуем друг друга.  Встаем в круг.

Собрались все дети в круг, ты мой друг и я твой друг . крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

1. Игра «Назови себя, назови меня».

Цель: позволяет участникам больше узнать друг друга, развитие эмпатии, умения выражать поддержку другому человеку (сверстнику).

Ход игры: Упражнение проводится в кругу. Каждый участник называет себя по имени (если хочет, может что-то рассказать о себе).

Дети проходят и садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, посмотрите , сегодня к нам в детский сад пришла посылка. Эту посылку нам прислала снеговик - почтавик.  Но посылка не простая а с сюрпризом, но чтобы узнать что же за сюрприз, нужно выполнить задания, которые находятся в посылке.

Воспитатель:

- Молодцы, ребятки.

2 конверт

- Ребята посмотрите, перед вами стоит домик. Но он пустой, в нём никто не живёт. Давайте заселим в этот дом жильцов? Но тогда слушайте внимательно, я буду загадывать загадки, а вы будете их отгадывать.

Игра «Засели в дом семью».

Цели:

- учить детей называть членов семьи;

- знать, что в семье все заботятся и любят друг друга;

- понимать роль взрослых и детей в семье;

- вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.

1. Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед —
Мой родной, любимый... (Дед)

2. Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (Бабушка)

3. Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (Папа)

4. Фотография стоит
В золотистой рамочке,
Чей взгляд солнцем согревает?
Взгляд любимой... (Мамочки)

5. Бывают послушными,

Бывают не очень,

Но каждый родитель,

Любит их точно! (Дети)

Воспитатель

Какие вы молодцы! Ребята, а как одним словом можно назвать этих людей?Правильно – этосемья. Скажите, а у вас есть семья? У меня есть волшебный мяч. Вы его из рук в руки передавайте и про свою семью рассказывайте.

3. Игра «Расскажи о своей семье».

Воспитатель:

- Какие вы молодцы! А давайте отдохнем немного.

4. Музыкальная физкультминутка «Веселая зарядка»

Цель:

- Развивать у дошкольников координацию движений, стимулируют развитие речевых навыков, активизируют память, внимание, развивают творческое воображение;

- Дать отдых различным группам мышц, активизируют деятельность мозга, сердечно-сосудистой и дыхательной системы, улучшают кровоснабжение внутренних органов

Воспитатель:

- Какие вы молодцы! Сразу видно, что вы каждое утро, делаете зарядку.

 3 конверт

Игра: «Грустный – веселый смайлик»

Я буду называть  поступки , если поступок хороший – вы поднимаете веселого смайлика, если плохой то – грустного.

Воспитатель:

- Молодцы! Но мне бы хотелось узнать, как вы помогаете своим близким. У меня есть необычный «Цветок добрых дел». Я вам даю по маленькой бабочке. Подумайте, что делаете вы в своей семье.

Образец воспитателя: Я стираю бельё. (прикрепляет бабочку на цветок)

6. Игра «Добрые дела».

Дети по очереди подходят к цветку, называют действие, которое выполняют дома и прикрепляют цветок.

Воспитатель:

- Много добрых дел вы делаете. Сразу видно первые помощники в семье.

Д/и «Четвертый лишний».

4 конверт

А вот наш сюрприз, посмотрите, что это? Это фотографии .посмотрите на мольберт, у меня  есть вот такой каллаж, давайте прикрепим туда наши фотографии. Делаем коллаж.

Создание коллажа «Это  моя семья!»

Воспитатель:

-Чем мы сегодня занимались на занятии? (Ответ детей)

- Ребята, спасибо вам за то, что вы такие хорошие, умные. Вот Вам такие медалькиот меня за то, что вы знаете всю свою семью. (медальки с изображением смайлика).