Проект "Дары осени"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Проект «Дары осени»

для детей средней  группы

Воспитатели:    Хачецукова  Саида  Юрьевна.

Участники проекта: воспитатели – Хачецукова  Саида  Юрьевна,  дети  средней  группы.

                                               .

Срок проведения проекта: с 30по 31 октября.

Вид проекта: познавательно-изобразительный

Проблема: в группе имеются дети, которые не распознают характерные особенности овощей.

Ожидаемый результат: участие детей в проекте «Дары осени» позволит максимально обогатить знания и представления об овощах, их  характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь детей.

Цель проекта:  Расширить представление детей об овощах; научить различать их по внешнему виду, устанавливать причинно-следственные связи на примере образования плода через исследовательскую деятельность.

Задачи проекта:

1. Учить распознавать характерные особенности овощей, расширять представления детей об овощных культурах значении их в жизни человека.
2. Знакомство с малыми фольклорными формами (поговорками, пословицами, стихами, песнями, загадками об овощах) ; активизация и обогащение словаря.
3. Проявление интереса к самостоятельному наблюдению,  к труду на огороде (уборка урожая, обработка земли).
4.  Активизировать родителей на взаимодействие с детским садом, привлечь внимание к принятию участия в конкурсе поделок из природного материала «Чудеса своими руками».

Этапы проекта:

         1 этап – подготовительный:

• Подбор методической литературы по данной теме.
• Подбор детской художественной литературы.
• Формулировка цели, задач, ожидаемого результата проекта.

2 этап – реализация проекта через разнообразные виды деятельности:

Игровая деятельность:

• Дидактические игры:  «Угадай, что съел», «Опиши, а мы отгадаем», «Найди, о чем расскажу», «Загадай, мы отгадаем», «Подайте то, что назову», «Что нужно для огорода», «Вершки-корешки», «Что с начало, что потом», «Собери урожай», «Посади огород» , «Где растёт»,  «Игры с листьями».
• Речевые игры: «Подбери признак», «Назови цветок», «Съедобное-несъедобное»
• Подвижные игры: «К названному дереву беги», «Капли дождя», «Подбери действие», «Найди листок, как на дереве».
• Сюжетно-ролевые игры: «Уборка урожая», «Прогулка по осеннему лесу», «По грибы», «Осенняя ярмарка».
• Игры-драматизации: «Репка»,  «Пых»,

Коммуникативная деятельность:

• Отгадывание загадок по теме.
• Разговор с детьми об осенних явлениях.
• Рассказывание на тему «Золотая осень».
• Составление рассказа «Дары осени».
• Заучивание стихотворений об осени.

Познавательная деятельность:

• Организованная образовательная деятельность:  «И осень не кончается!»
• Беседы: «Безопасность на огороде» «Овощи и фрукты – полезные продукты «Витамины в корзинке» «Как выращивают хлеб» (30.10.14).
• рассматривание картин: Времена года ( на огороде; в поле осенью), рассматривание плакатов «Овощи», рассматривание иллюстраций в книгах.

Музыкально – художественная деятельность:

• Музыкальная игра «Осень спросим».
• Исполнение песен: «Осень милая шурши», «Осенние подарки», «Весёлый огород».
• Инсценировка на утреннике «Огород».
• Прослушивание записи П.И. Чайковского «Времена года. Осень».

Продуктивная деятельность:

• Рисование «Заготовка овощей»(31.10.14).
• Лепка   «Овощи для магазина» (30.10.14)

Трудовая деятельность:

• Уборка опавшей листвы.
• Сбор семян ясеня.

Чтение художественной литературы:

• Потешки, скороговорки, загадки, сказки Э.Мошковская «Чужая морковка»
• Стихи Ю.Тувим  «Овощи», Н.Егоров   Редиска. Тыква. Морковка. Горох. Лук. Огурцы.
• И. Беляков «Морковь», Э. Островская «Картошка», В. Шапунова «Подсолнух», р.н.сказка «Пых», «Репка», «Мужик и медведь».

Итог: 

• «Осенний праздник».

• выставка поделок из природного материала «Чудеса своими руками».
• оформление альбома « Наш огород» с детскими рисунками и загадками.