Проект по экологии в средней группе
проект по окружающему миру (средняя группа)

Проектная деятельность  средняя группа № 11 «Речецветик».

Тема проекта: «Животные нашего края».

Вид проекта:

• По содержанию:

Познавательно-информационный

• По количеству участников:

 Групповой (дети 4-5 лет), воспитатели группы, родители.

• По продолжительности:

Краткосрочный (январь  месяц).

I этап. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

• Сбор информации о животных родного края через ознакомление с художественной литературой;
• Организация выставки книг «Писатели о животных»;
• Рассматривание картин и иллюстраций «Дикие животные»;

Актуальность:

Животный мир является одним из основным компонентов природной среды, важной составной частью природных богатств. Больше узнать о животных родного края нам помогают художественные произведения.

В настоящее время у детей угас интерес к книгам, они всё больше смотрят мультфильмы или играют в компьютерные игры, что негативно отражается на их речи.  Приобщать детей к художественной литературе целесообразно через проектную деятельность.

Цель проекта:

Формировать представления у дошкольников о животном мире, взаимосвязях в природе. Закрепление и обобщение знаний детей о животных родного края посредством развития речи и ознакомления с художественной литературой.

Задачи:

• Познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных нашего края и их пользе для природы, через ознакомление с художественной литературой;
• Развивать речь и творческое воображение дошкольников;
• Воспитывать интерес к животным родного края и любовь к художественной литературе;

Предполагаемый результат:

• Получение детьми интересной и полезной информации о животных родного края посредством художественной литературы;

• Обогащение словарного запаса детей;
• Развитие речи и творческого воображения;
• Повышение активности родителей в совместной творческой деятельности;

II этап. ОСНОВНОЙ

Работа с родителями.

• Участие в проектной деятельности «Животные нашего края» (совместно с детьми);

• Оформление альбома с творческими работами детей - рисунки, стихи, загадки, рассказы о животных нашего края;
• Организация выставки рисунков «Животные нашего края»;

Подготовка материалов воспитателем:

• Подготовка методической литературы по теме;

Оформление информационного стенда для родителей:

• Консультация «Животные нашего края»
• Консультация «Развитие речи детей при ознакомлении с художественной литературой»
• Рекомендации «Как заучивать наизусть стихотворения с детьми»
• Консультация «Всех скороговорок не перескороговоришь»
• Консультация «Эксклюзивная книжка для ребенка»

Работа с детьми:

• Чтение художественной литературы: Г. Скребицкий «Белка», «Заяц»; И. Соколов-Микитов «Медвежья семья», «Лоси»; А. Клыков «Лисица»; В. Бианки «Купанье медвежат»; Е. Чарушин «Волчишко», «Страшный рассказ»; Н. Сладков «Лиса и заяц»;
• Дидактические игры:  «Угадай, чей хвост? », «Назови признаки животных», «Кто, чем питается? », «Кто, где живет? », «Найди маму для детёныша», «Угадай, чей след»,
• Отгадывание загадок о животных;
• «Конкурс эмпатии» (изобрази животное) ;
• Заучивание и драматизация стихотворения «Есть в лесу под елкой хата» П. Воронько;
• Заучивание считалок, скороговорок, чистоговорок, пальчиковых игр, пословиц и поговорок;
• Подвижные игры «Зайцы и волк», «Хитрая лиса», «Волк во рву», «Охотники и звери», «У медведя во бору», «Бездомный заяц» и др. ;
• Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк», «Стройка – дома для животных»
• Игра-драматизация «Теремок»
• Беседы  «Поговорим о животных», «Где и как живут дикие животные», «Животные зимой»,
• Словесная игра «Один-много» (по теме);
• Изо\деятельность: аппликация «Ёжик» , лепка «Зайчик», оригами «Лисичка», раскраски о животных.

III этап. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

• Викторина «Дикие животные нашего края»
• Театрализованное представление «Заюшкина избушка»
• Презентация альбома «Животные нашего леса»