Экологический проект «Цветочный калейдоскоп»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Тема

Знакомство детей подготовительной группы с весенними цветами посредством проекта «Цветочный калейдоскоп». Выращивание цветочной рассады для клумбы.

Актуальность

Знакомство детей с окружающей природой является одной из главных проблем в работе каждого воспитателя, так как дети, особенно, в крупных городах испытывают большую потребность в общении с природой. Дети в недостаточной степени имеют представления о первых весенних цветах, о том, где и как они растут, почему их надо беречь. Данный проект направлен на развитие познавательного интереса детей к природе, в частности к первым весенним цветам. Через активную продуктивную деятельность, а именно рассказы, пересказы, чтение художественной литературы, рисование, лепку, аппликации и т.д., проект помогает глубже, ярче изучать основные признаки весны,

В ходе реализации данного проекта мы предполагаем, что дети не только узнают названия весенних цветов, но также научатся любить и беречь окружающую природу.

Проблема

Какие бывают весенние цветы? Какие условия необходимы для цветения растений? Для чего люди выращивают цветочную рассаду?

Адресация проекта

Дети подготовительной группы

Участники проекта

Активные – воспитатели и дети

Пассивные – родители

Цель

Ознакомление детей подготовительной группы с разнообразием весенних растений.

Задачи

Задачи для воспитателя:

1. Формировать детско-родительские отношения в духе воспитания интереса и экологически правильного поведения в природе.

Задачи для работы с детьми:

1. Формировать познавательные и исследовательские способности детей.
2. Развивать любознательность, фантазию, мышление, воображение.
3. Закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах.
4. Формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами.

Задачи для работы с родителями:

1. Вовлечение родителей в познавательно-исследовательскую деятельность.

Функционально-педагогические задачи:

1. Разработать план работы над проектом.
2. Определить необходимые ресурсы для успешной реализации проекта.
3. Провести информационную встречу с родителями о предстоящем проекте.
4. Продемонстрировать итоговый продукт проекта.

Сроки реализации

2 недели

Ресурсы

Иллюстративный материал, интернет ресурсы, литературные источники, методическая литература, материалы, необходимые для заготовки рассады (земля, семена, емкости для рассады, дневники наблюдений и т.д.), материалы для художественно-изобразительной деятельности (цв. Бумага и картон, бумага для рисования, клей, ножницы и т.д.) и др.

Вид проекта

Информационно-творческий

Продукт проекта

(описание практической работы)

1. Выставка детских работ.
2. Рассада для клумбы на участке ДОУ.
3. Организация фотовыставки «Наша цветочная клумба».

Рефлексия

«Что я узнал?», «Чему я научился?», «Что получилось, что не получилось, почему?», «Что было наиболее интересным?».

Ожидаемые результаты

1.Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о цветах.

2.Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природе, к цветам, которые окружают ребенка. Цветы являются не только украшением Земли, но и целителями.

3.Готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды (посадка, уход за цветами).

4.Сформировались навыки культурного поведения в природе, умение беречь и заботиться о ней.