Опыты, эксперименты
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)

Тема: "Вода для человека"

Цель: Донести до детей информацию о важности воды для человека.

Задача: С помощью эксперимента показать детям одно из свойств воды, которое помогает растворить бумагу.

Ход занятия:

- Ребята, как вы думаете, зачем человеку нужна вода? (высказывания детей). Да, ребята, человеку постоянно нужна вода, потому что он тоже на 70% состоит из воды. И представьте себе, что будет если человек ест только сухую, твердую пищу и не пьет жидкости: воду, компот, чай, какао, кисель, сок и даже суп, вежь он тоже жидкий. (высказывания детей).

- Вы уже на своем опыте знаете, что если кушать всухомятку, то начинает болеть живот или человек икает. А еще пища просто застревает в горле. Поэтому, что бы этого не случилось, нужно срочно выпить воды.

- Я хочу показать вам картинку, на которой изображен человек и все его органы. Здесь вы можете увидеть как через горло по пищеводу еда попадает в желудок.

Я приготовила для вас круглую колбочку с длинным горлышком, которая похожа на наше горло, а круглая часть на желудок. Теперь мы с вами проведем эксперимент:

- Представьте, что эта бумага наша пища, которую мы откусываем и глотаем, но не запиваем водой. Что происходит? (бумага застревает в трубочке и не проваливается в колбочку). Так же и в нашем организме, если мы не запиваем жидкостью, еда может застрять в горлышке и человек начинает икать. Даже если еда попала в желудок, что происходит там без жидкости? Наблюдаем, что происходит с бумагой. Немного поболтаем ее в колбе.

- Ребята, бумага растворилась? (нет)

- А теперь смотрите, что будет происходить, если мы после каждого кусочка бумаги будем лить воду.

- Что происходит? (высказывания детей). Правильно, бумага намокает и падает в колбу.

- Теперь что происходит? (Начинаем размешивать бумагу в воде). Бумага растворяется. Вот так же и в нашем организме, сухая еда с жидкостью быстрее перерабатывается.

- Давайте сделаем вывод:

Чтобы не болел живот, сухую еду нужно запивать жидкостью, так как желудку тяжело перерабатывать твердую пищу.

- А теперь у каждого из вас стоит тарелка, а в ней кусочки бумаги. Добавьте туда немного воды и перемешайте. Что происходит? ( Дети делают вывод)

И так подведем итог:

- Что будет полезной едой для нашего организма?

На завтрак: кусочек хлеба или манная каша?

На обед: суп или бутерброд?

На полдник: булка или стакан молока?

На ужин: молочный суп или сушки?

- И так, ребята, чтобы ваши животики не болели, кушайте правильную еду, пейте больше жидкости. Будьте здоровы!

"Как растения пьют воду?"

Цель:

- формирование у детей знаний о свойствах воды, ее важности в жизни растений.

Задачи:

- развивать наблюдательность, мыслительную активность, память, творческое воображение;

- активизировать словарь детей.

Словарные слова:

-впитывает, всасывается корнями, питается, вянет.

Развивающая среда:

Цветок в горшке, стакан с крашенной водой, трубочка обтянутая марлей, лейка.

Ход занятия:

- Ребята, обратите внимание на этот цветок. Как вы думаете, почему он такой грустный и листочки повисли вниз? (высказывания детей). Цветок завял.

- А почему он завял? (высказывания детей)

- А как вы думаете, зачем нашему цветочку и всем другим растениям нужна вода?

- Растения так же как и люди питаются, иначе без питания они умрут.

- Как вы думаете, людям нужна вода? А животным? А растениям?

Да, рабята, всем живым организмам нужна вода .

А вы знаете как растения пьют?

Давайте с вами посмотрим что будет происходить.

Берем лейку, поливаем цветок.

- Ребята, куда делась вода?(впиталась в землю)

- Вода протекла на самое дно, а как же она доберется до верхних листиков?(высказывание детей)

- Я предлагаю провести эксперимент и вы сами увидите как вода поднимается вверх. Раз вода у нас бесцветная мы ее подкрасим красным цветом . Сейчас будет видно как она поднимается. Мы поставим трубочку обтянутую марлей в стакан с красной водой и будем наблюдать что происходит. (вода по марличке поднимается вверх). И так , ребята, сейчас вы увидели как вода добирается до каждого листочка, до каждой веточки, до каждой макушки высокого дерева.

- Ребята, давайте сделаем вывод(высказывания детей)

Вывод: чтобы растения выросли и не завяли их необходимо поливать в помещении, а на улице нужен дождь.