Дидактическое пособие по познавательному развитию "Сенсорная адаптационно-дидактическая юбка» (младший возраст)
материал по окружающему миру (младшая группа)
Пособие предназначено для успешной адаптации детей к условиям ДОУ, для создания благоприятного
психологического климата в процессе адаптации.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sensornaya.docx | 508.4 КБ |
Предварительный просмотр:
«Сенсорная, адаптационно – дидактическая
юбка»
Цель: Создание развивающе-игровой среды для успешной адаптации детей к условиям ДОУ, сенсомоторное развитие детей, создание благоприятного
психологического климата в процессе адаптации.
Задачи: Развивать творческие способности детей, воображение, речь, внимание, память, эмоционально-волевую сферу; познавательную и исследовательскую активность; мелкую моторику; коммуникативные способности. Создать тёплые и доверительные отношения педагога с ребенком.
Варианты игр:
Игра №1 «Времена года. Когда это бывает»
Цель игры: Обобщить и систематизировать представления о временах года по основным, существенным признакам. Воспитывать любовь к разным временам года.
Ход игры: На столе перед детьми лежит дидактический материал с временами года. Воспитатель загадывает детям загадки, либо описывает определенное время года, дети отгадывают, находят соответствующие времени года предметы и прикрепляют к дереву на дидактической юбке.
Игра №2 «Один, много, ни одного…»
Цель игры: Закрепление и обобщение знания детей о количестве предметов (один, много, ни одного), ознакомление детей с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из неё одного предмета; развитие логического мышления, активизация словаря.
Ход игры: Воспитатель называет предмет в единственном числе, а дети повторяют его во множественном, и наоборот.
Игра № 3 «Волшебные ленты»
Цель. Развивать мелкую моторику рук, внимание, мышление; знакомить с цветом; совершенствовать действия, связанные с лентой.
Ход игры: Воспитатель предлагает детям взять карандаш в обе руки и постепенно перебирая пальчиками, накручивать ленточку на карандаш. Можно устроить соревнования между детьми, кто быстрее.
Игра № 4 «Неразлучные цвета»
Цель. Закрепление умения выделять постоянные цвета предметов.
Ход игры: Педагог называет предмет (объект), в котором в постоянном сочетании представлены определенные цвета, и просит детей их назвать. Например: кленовый лист- желтый, яблоко- красное; дубовый лист- коричневый; березовый лист- зеленый; ёж-коричневый и т.д.
