Проект подготовительной группы «Новый год шагает по планете»

     Вид проекта: Познавательный, взросло – детский, краткосрочный.

     Проблема: Возникновению идеи создания проекта связано в первую очередь с некоторой пассивностью родителей воспитанников, их малой активностью в жизнедеятельности детского сада. Активизируя интерес, творческий потенциал родителей, предполагалось привлечь родителей к подготовке к новогоднему празднику. Зная, что многие родители увлекаются рукоделием, рисованием, конструированием, захотелось привлечь их к работе и показать их таланты другим.

     Актуальность: Всем известно, что самый любимый праздник детей – Новый год. Время новогодних праздников – это время волшебства и таинственных превращений, время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник – все это не сравнится с днем рождения. Но в результате опроса, проводимого воспитателем в группе, выяснилось, что не только дети, но и взрослые, их родители, мало знают историю возникновения праздника и его традиций, а традиции и обычаи празднования Нового года в других странах им вообще не известны. Поэтому мы решили в ходе реализации данного проекта узнать как можно больше об обычаях и традициях празднования Нового года в разных частях света, а также украсить группу к Новому году.

     Цель проекта: Формирование представлений у детей и родителей о Новом годе, как веселом, добром празднике; формирование представлений о разнообразии новогодних обычаев и традиций разных народов мира. Побуждение интереса у детей к познанию окружающего мира,создание предпраздничной атмосферы.

     Задачи:

• Формировать у детей познавательный интерес к традициям и обычаям празднования Нового года в России и других странах, познакомить с его атрибутикой, персонажами разных стран.

•     Способствовать развитию воображения; желанию заучивать стихотворения, песни.

•     Создавать предновогоднюю праздничную атмосферу во всех видах деятельности.
•     Совершенствовать познавательные и конструктивные умения наблюдать, рассматривать, сравнивать, анализировать, отражать результаты своих исследований в творческой деятельности.
•    Совершенствовать  взаимодействие со взрослыми и сверстниками в процессе реализация проекта.
•     Воспитывать эстетический вкус, эмоциональную отзывчивость, умение воспринимать и создавать красоту;
•     Расширять кругозор современного ребёнка;
•     Приобщать детей к поисковой деятельности – поиск ответов на поставленные в ходе проекта вопросы и представление их в группе: краткие сообщения.

     Ресурсное обеспечение проекта:

•     Фильмы и мультфильмы:

1. «Как встречают Новый Год в разных странах»

      https://www.youtube.com/watch?v=rj7kLw_w9vE

2. «Вотчина Деда Мороза – сказка круглый год»

https://www.youtube.com/watch?v=uzq_gBXu-M0

3. «Как празднуют новый год в разных странах мира (Новогодние традиции) Путешествуем!»

         https://www.youtube.com/watch?v=8smJhKXlG2w

4.   «В гостях у Деда Мороза»

       https://www.youtube.com/watch?v=yG25otHpPXw

5. «Новый год в разных странах мира!»

        https://www.youtube.com/watch?v=qXX4Nn_Bdsw

6. «Новогодняя ночь» https://www.youtube.com/watch?v=WrsrpeGcJFY
7. «Зимняя сказка»

         https://www.youtube.com/watch?v=jmlKhpriHNI

8. «Как празднуют новый год в разных странах мира»

         https://www.youtube.com/watch?v=1HcoOaFcMmI

•     Подборка познавательной, методической и художественной литературы;
•     Интерактивная доска;
•     Ноутбук;
•     Цветной принтер;
•     Бумага для принтера;
•     Ламинатор;
•     Бумага для ламинатора;
•     Раскраски;
•     Брошюратор;
•     Скобы для брошюратора;
•     Диски с записями песен о Новом годе;
•     Акварельные краски, клей, цветная бумага, альбомы, ножницы, пластилин,

     цветные карандаши, фломастеры, маркеры, гуашь, восковые мелки, тушь.

     Методы реализации проекта:

•    наглядный: просмотр мультипликационных и документальных фильмов,    

 альбомов, книг, фотографий;

•    словесный: беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы    

 воспитателя, прослушивание песен, презентация мини – проектов, чтение  

 стихов, сказок, рассказов, заучивание стихотворений с детьми;

•    практический: сюжетно – ролевые игры,подвижные игры, продуктивная деятельность.

Этапы работы над проектом:

1 этап – подготовительный:

•   Метод трех вопросов о праздновании Нового года: «Что мы знаем?»;

   «Что хотим узнать?»; «Как это можно узнать?».

•   Привлечение родителей к сбору информации о праздновании Нового года в разных странах для презентации мини – проектов.
• Подбор документальных и мультипликационных фильмов.
• Подбор картинок на новогоднюю тематику для оформления окон.
• Создание и обсуждение совместного плана работы с родителями,

    выбор возможных источников информации.

• Подбор песен о Новом годе, о Дед Морозе.
• Привлечение родителей к оформлению окон и участка группы в новогодней тематике.

• Подбор наглядного, художественного и методического материала по теме проекта.
• Анкетирование родителей.

2  этап – основной:

•   Беседа «Мы встречаем Новый год!».

•   Рассматривание книг, фотографий о встрече Нового года.
•   Рисование на тему «Как весело было на празднике елки!».
•   Привлечение родителей к оформлению сообщений об обычаях и традициях встречи Нового года в разных странах.
•   Оформление  окон в новогодней тематике.
•   Написание детьми писем Деду Морозу.
•   Лепка на тему «Дед Мороз».
•   Подготовка к презентации «Новый год шагает по планете».
•   Просмотр мультимедиа о Дед Морозе и о его резиденции в городе Великий Устюг.
•   Прослушивание новогодних песен.
•   Сочинение сказки совместно с детьми на новогоднюю тематику «Сапожок».
•   Оформление  участка группы в новогодней тематике.
•   Просмотр мультфильмов о традициях встречи Нового года в разных

странах.

•   Организация в группе выставки книг о Новом годе и о Дед Морозе.
•   Рисование «Дед Мороз».
•   Чтение рассказов и сказок о зиме, о Новом годе, заучивание стихотворений и песен.
•   Конструирование – оригами «Дед Мороз».
•   Презентация детско – родительских проектов «Новый год шагает по планете».
•   Оформление выставки рисунков «Зимний пейзаж».

3.  этап – заключительный:

•  Новогодний утренник «Путешествие по странам в поисках Деда Мороза».

План проведения мероприятий

     Ожидаемые результаты:

Для детей:

• Знакомство с традициями и обычаями встречи Нового года в разных стран.
• Воспитание уважение к народным традициям и обычаям встречи Нового года.
• Развитие познавательных, творческих способностей детей в процессе практических деятельностей, вызывание эмоционального отклика на результат своей деятельности.
• Совершенствование взаимодействия со взрослыми и сверстниками в процессе реализация проекта.

Для педагогов:

• Повышение компетентности по использованию современных

     педагогических технологий в образовательной деятельности.

• Развитие творческих способностей в процессе практических  деятельностей.
• Самореализация, повышение творческого потенциала.

Для родителей:

• Оптимизация детско – родительских отношений.
• Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность ДОУ

      (активизация родителей).

     Подведение итогов по проекту:

Разработанный и реализованный проект «Новый год шагает по планете» показал свою эффективность и значимость не только для детей и педагогов, но и для родителей.

Для детей:

• Познакомились с традициями и обычаями встречи Нового года в других странах мира в ходе презентации детско – родительских проектов.
• Дети научились самостоятельно формулировать вопросы и искать на них ответы (самостоятельно и совместно со взрослыми).
• Осуществляли поиск информации (самостоятельно и совместно с взрослыми) из разных источников, в т. числе через Интернет.
• Проявили творчество в ходе художественной деятельности.

Для педагогов:

• Собран необходимый материал для осуществления проекта: детско – родительские проекты, оформления альбомов для ознакомления детей с некоторыми вопросами темы.
• Подобрана и изучена литературу по теме проекта (познавательная, методическая, художественная).
• Повысилась компетентность педагогов в использовании современных  педагогических технологий в образовательной деятельности.

Для родителей:

• Приняли активное участие в сборе материала о традициях и обычаях празднования Нового года в разных странах мира.
• Подготовили вместе с детьми детско – родительские проекты (23 проекта).
• Повысился  уровень активности и вовлеченности родителей в деятельность ДОУ.