Игра - путешествие "Кто в лесу живет, что в лесу растет"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 7 «Дарование»

Кто в лесу живет, что в лесу растет

Игра - путешествие на свежем воздухе в летний период

Юрга

2020

Цель:  экологическое воспитание детей дошкольного возраста.

Задачи:  

1. Совершенствовать экологические знания через активизацию словаря, классификацию и обобщающие слова.

2. Развивать познавательный интерес к экосистеме лес посредством кинезиологических упражнений и дыхательных техник, эмоциональной включенности и деятельностный подход.

3. Воспитывать доброжелательное и бережное отношение ко всему живому, развивая саморефлексию  дошкольников.

Оборудование: костюмы героев - жителей леса (медведь, заяц, лиса, ёж, лесная фея), кукла - перчатка Лесовичок, экологические знаки, музыкальное сопровождение - песня «По малину в сад пойдем», спортивные атрибуты - для ловкости и быстроты, подборка картинок с изображениями леса и его обитателей, корзинка с овощами, грибами, картинки с изображением содержанием лесной жизни для обобщения и классификаций.

Предварительная работа: Лесная Фея проходит по группам. Знакомясь с детьми она представляем им главных героев экологической тропы, с которыми дети будут встречаться в течение лета. Она рассказывает о том, что детей ждут интересные увлекательные игры, путешествия и знакомства. Лесная Фея приглашает воспитанников на предстоящей прогулке отправиться в путешествие в лес, раздает пригласительные билеты и маршрутные листы следования по станциям - встречами с лесными жителями.

Ход мероприятия:

Все группы согласно своего маршрутного листа начинают движение по станциям.

Станция «В гостях у Медведя»

Медведь (педагог в костюме) приветствует детей. Рассказывает, что дети попали на лесную полянку, на которой:

- слева растут высокие деревья (предлагает показать левую руку и потянуться на носках вверх, поднимая руки и показывая, какие они высокие - 3-4 раза);  

- справа (дети показывают и называют правую руку) растет высокая трава по пояс. Что бы сквозь нее пройти, её нужно раздвигать руками  - показывают - 5-7 раз);

- сзади (оглядываются назад) - болото. Что бы по нему пройти, нужно вытаскивать ноги из трясины. Идут и показывают, как ноги вязнуть в трясине;

- впереди над рекой на нас смотрит и улыбается нам солнышко.

- Ребята, давайте мы ему улыбнемся и помашем руками.

- Ребята, вы слышите, музыка звучит и нас приглашает в хоровод «У медведя во бору».

Дети танцуют и прощаются с Медведем.

Станция «Лисонька - Лиса в гости к нам пришла»

Дети подходят к станции и слышат грозный крик Лисы (педагог в костюме):

- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочка!

- А вы кто? И откуда пришли? - обращается лиса к детям.

Беседа:

- Вы узнали меня? Кто? А как вы думаете, кому это я кричала? Из какой это сказки?

- А какие вы еще знаете сказки про меня? Молодцы!

- А сейчас мы с вами на лесной полянке. Лес - это место, где я живу. Поэтому, какое я животное? (домашнее или дикое; травоядное или хищное). Верно. А чем отличаются эти понятия? Молодцы!

Что - то я проголодалась и хочу подкрепиться.

- Чую, чую (морщит нос, принюхивается), мышатинкой запахло.

- Ребята, кто хочет в игре «Раз, два, три, четыре, пять - начинаем убегать!» быть мышкой и убегать от меня? Выбирают 2 - 3 желающих ребенка. Остальные стоят в кругу, держась за руки.

Лиса рассказывает правила игры:

- Ребята в кругу. Держитесь крепко за руки и поднимайте воротца (вот так - показ), что бы мышата могли забегать, убегать в них от меня. Я буду их догонять. А мне вы будите мешать ловить мышат, опуская, руки - закрывая воротца.

Дети играют и прощаются с Лисой.

Станция «Любознательный заяц»

Дети с педагогом подходят к полянке, где их встречает веселый Зайчик (педагог в костюме). Он машет им лапкой, здоровается, говорит, что очень рад видеть, так как ему будет с кем поиграть.

Он держит корзину и предлагает детям отгадать, что в ней лежит.

Заяц загадывает загадки и при ответах, показывает картинку с ответом.

1. Белки в нём живут и волки, В нём растут дубы и ёлки Высоченны – до небес! Называют его … (Лес)

2. Ее всегда в лесу найдешь –
Пойдем гулять и встретим:
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.  (Ель, сосна)

3. Есть один такой цветок,
Не вплетешь его в венок.
На него подуй слегка,
Был цветок – и нет цветка.  (Одуванчик)

4. Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Иглой зеленой выйдет к свету,
Растет, цветет все лето.
Коровам без нее – беда:
Она их главная еда.    (Трава)

5. И на горке, и под горкой,
Под березой и под елкой
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят.   (Грибы)

6. Она не ходит по земле,

как птица не летает.

Предпочитает жить в дупле,

Орешки запасает.   (Белка)

- Молодцы, ребята, все мои загадки отгадали!

- Кому понравилось отгадывать загадки, похлопайте в ладоши.

- Кто смог всё отгадать, попрыгайте на месте.

- Здорово!

- А покажите, мне. Пожалуйста, кто какого размера: большой (показ героя: тянет руки вверх; маленький: садится на корточки). Готовы? Слушайте:

- Деревья/ трава

- Белка/ медведь

- Ягода/ грибы

- Берлога медведя/ норка бурундучка

- Лось/ олень/ зайчик  

- Молодцы! И с этим заданием вы справились!

- У кого поднялось настроение, помашите над головой руками.

- Спасибо, ребята, за то, что поиграли со мной! Счастливого путешествия!

Дети прощаются с  Зайцем.

Станция «Маленький Ежик»

Дети с педагогом подходят к полянке, а навстречу к ним выходит Еж (педагог в костюме), раскинув в стороны руки:

- Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть. Даже руки в стороны раскинул - сколько у меня для вас радости.

- А если мне угрожает какая - то опасность, я сворачиваюсь в клубок - вот так (показ: руки скрещивает на груди, наклоняет голову) - повтор по 5 раз  при скрещивании рук (руки меняются); вдох на раскрытии, выдох при скрещивании рук.

- Как здорово у вас получилось, ребята, со мной радоваться и прятаться!

- А что вы обо мне знаете? Какое я животное: дикое/ домашнее. Почему?

- Чем я питаюсь? Где живу, в каком домике? Что делаю летом, а зимой? Ответы детей сопровождаются картинками о жизни ежей и комментариями героя.

- Как приятно, что вы обо мне все знаете!

- Скажите. Пожалуйста, а какие деревья растут в лесу?

- А какие грибы вы знаете?

- Назовите цветы, которые могут расти в лесу. Герой показывает картинки  изображением лесных цветов и помогает детям (ромашка, клевер, незабудка, одуванчик, колокольчик, гвоздика, василек).

- Ребята, скажите, пожалуйста, медведь, лось, лиса, еж - это кто? А какие они? Почему? А какие еще бываю животные? А если животные  маленькие. Они как называются?

- Я сейчас буду называть взрослых лесных животных, а вы называйте их детенышей. Договорились?

- Медведь/ медвежата

- Лиса/ лисята

- Лось/ лосята

- Заяц/ зайчата

- Волк/ волчата

- Белка/ бельчата

- Молодцы! Всех назвали! Я с радостью с вами прощаюсь и желаю приятного путешествия по лесу!

Дети прощаются с Ежом.

Станция «Встреча с Лесной Феей»

Дети подходят к полянке, где их встречает знакомая лесная Фея.

- Здравствуйте, ребята, вы узнали меня? Как приятно с вами встретиться в этом красивом лесу.

- А вы знаете о том, что лес живой?

- Послушайте, какое стихотворение написала Ирина Сеньчукова, детский писатель, наш современник

Я вчера узнал случайно,
Есть у леса одна тайна.
Оказалось лес живой!
Дышит он, как мы с тобой.
Он не ест, но воду пьет
И от этого растет!
И ему, как нам ребята,
Солнце теплое приятно.
Лес страдает и болеет,
Разговаривать умеет!
Всех накормит он едой,
Потому, что лес живой!

- Ребята, а вы согласны, что лес живой?

- Скажите, а кого цвета летний лес? Осенний? Зимний?

- А чем летом пахнет лес? Точно.

- А что можно услышать в лесу?

- А кто живет в лесу? Верно, лес - это дом для птиц, животных, а все, что там растет живое.

- Ребята, а кто - нибудь из вас знает, как вести себя в лесу?

После ответов детей, Лесная Фея показывает детям мини  плакаты с изображением ситуаций, как не надо вести себя в лесу(мусорить, жечь и оставлять не потушенными костры, ломать деревья, собирать ядовитые грибы и ягоды).

- Ребята, запомнил правила поведения в лесу, крикните: Я!

- Кто будет соблюдать эти правила и беречь лес, живой дом для птиц и зверей, хлопайте громко в ладоши!

- Кто расскажет о этих правилах своим родителям, братьям, сестрам -  топайте ногами!

- Я очень рада, что вы ребята понимаете о ценности леса для природы и человека. Спасибо вам, что вы будите беречь лес!

-Счастливого вам путешествия по нашему лесу!

Дети прощаются с Лесной Феей!  

Приглашение

на игру - путешествие

«Кто в  лесу живет, что в лесу растет»

Маршрутный лист

Так держать!