Дидактическая игра «Кому нужна вода, а кому -полянка»(5-7 лет)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Дидактическая игра по ознакомлению детей с окружающим миром «Кому нужна вода, а кому -полянка»(5-7 лет)

Цель. Знакомить детей с любимым местожительством различных растений(солнечная полянка или затененная опушка леса, рядом с водой или в воде).Познакомить с научной терминологией, характеризующей растения по условиям проживания (влаголюбивое, сухоустойчивое, светолюбивое, теневыносливое).Рассказать о способах приспособления растения к обилию или недостатку влаги, выявить связь между средой обитания растений и их внешним видом. Закреплять знания детей  о строении растений ,разнообразии внешнего вида, об особенностях строения корня ,листьев и т.п.

Материал. Дидактическая картина с изображением лесного массива, в котором присутствует водоем, лесная  полянка ; вырезанные  изображения цветов лесов, полей , водоемов.

Задания.

1.Выбрать одно из растений, которое понравилось больше остальных ,назвать его. Рассказать, чем оно  понравилось ,составить рассказ о его внешнем виде.

2. Подумать и сказать , на какое место прекрасной картины хотел бы посадить цветок.

3. «Посадить» цветок и объяснить, почему  именно это место выбрал для цветка.

Правила.

1.В игру могут играть от 2 до 5 человек.

2.Выигрывает тот, кто правильно справится с игровой задачей, сможет связно объяснить свои действия.    

Алгоритм проведения.

1.Педагог рассказывает детям о разнообразии растений и их потребностях в тех или иных условиях. Предлагает вспомнить, какие растения дети встречали в лесу, в поле, а какие – в водоемах или близко в воде. В каких местах любит расти одуванчик – на солнечной полянке или на затененной опушке леса? Где бы понравилось расти желтой калужнице – рядом с водой или на воде?

2.Педагого знакомит  детей с игровой задачей и правилами игры.

3.В конце игры проводится итог.