Конспект НОД в подготовительной группе на тему: «Мой чистый город».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе на тему:

«Мой чистый город».

Цели:

- Привлечь внимание детей к проблемам окружающей среды.

- Овладеть умениями преобразовывать и создавать новые вещи из бросового материала.

Задачи:

* Закрепить и уточнить знания детей о родном городе.

*  Развивать речь детей. Закреплять умение отвечать полными предложениями.

* Способствовать воспитанию экологической культуры, как основы взаимоотношений  человека и природы.

* Развивать творческие способности при работе с бросовым материалом.

Предварительная работа:

1. Беседа о родном городе.
2. Целевые прогулки по улицам города.

Оборудование:

1. Дидактическая игра «Что сначала  и что потом» - картинки с иллюстрациями, фланелеграф.
2. Корзина, фантики от конфет.
3. Ножницы, нитки, клей, проволока, бусы

Ход:

Вос-ль:

Здравствуйте, ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте!

Вос-ль:

- Сегодня у нас занятие будет не обычное, даже очень символичное. Присаживайтесь на стульчики.

- Дети, что мы называем Родиной? (Место, где родились, живем, где живут наши мамы, папы, друзья, родственники.)

- Как называется наша Родина? (Россия)

- Правильно. Все мы родились в России. И все мы с вами живём в одном городе. Как он называется? (Стародуб)

- Посмотрите на экран  и назовите знакомые вам места нашего города.

(4 слайда – площадь Советская, парк им.Рубца, озеро Бабинец, детский сад)

- Ребята, вы любите свой город? За что вы его любите?

Вос-ль: « Каждый человек любит свой город потому что, у него чистый воздух, вода и земля, цветут цветы, поют птицы.

- Ребята, а вы когда-нибудь замечали мусорные свалки?

- Как вы думаете, что это? ( 5 слайд - Мусор)

- А мусорить на улицах города – это хорошо? (ответы детей)

- Ребята, откуда берется мусор?

- Что произойдёт, если мусор не убирать? (ответы детей)

- Как назвать мусор другими словами? (сор, отходы, хлам, бросовый материал).

Чаще отходы попадают в мусорное ведро, а затем – в контейнер или в мусорные баки.

- Как вы думаете, куда вывозят контейнеры с мусором?

6 слайд

- Свалка – это хорошо или плохо?

Свалки мусора необходимы, но они загрязняют землю, воздух, воду. На свалках много крыс и собак. Рядом со свалкой нельзя жить человеку – ведь там очень много микробов. А крысы, которые там живут, являются переносчиками опасных болезней.

-7 слайд (грузовик с мусором)

Каждый человек нашей планеты за год выбрасывает приблизительно тонну мусора – полный кузов грузовика. Представьте, сколько мусора скапливается на земле?

Алиса: А я знаю стихотворение

 «Мусорная фантазия».

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –

Быстро наши города превратятся в свалки.

Если мусорить сейчас, то довольно скоро

Могут вырасти у нас мусорные горы.

Но когда летать начнут в школу на ракете –

Пострашней произойдут беды на планете…

Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты

Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты…

Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,

А посыплются как град старые ботинки.

А когда пойдут дожди из пустых бутылок –

На прогулку не ходи береги затылок!

Что же вырастет в саду или в огороде,

Как пойдёт круговорот мусора в природе?

И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,

Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!

Вос-ль: Это стихотворение написал поэт Андрей Усачев Спасибо, Алиса, за хорошее стихотворение.

Вос-ль: Ребята, я предлагаю поиграть в игру «Что сначала, что потом» - вам надо выложить картинки по порядку, какой путь проходит мусор ( самостоятельность детей)

- Молодцы, ребята! Прекрасно справились с заданием. Кто может рассказать какой путь проходит мусор.

??  РАЗБРОСАТЬ МУСОР, КОГДА ДЕТИ ИГРАЮТ В ИГРУ

Ребенок: Посмотрите, кто-то намусорил у нас в зале? Нужно это убрать.

Физ. минутка 

Дружно встанем и пойдём мы по улице родной,

Мы по улице пойдём, на которой мы живем,

И бумажки, и стекляшки собираем мы с тобой.

Раз в корзину, в два – в корзину,

Наклоняем дружно спину.

Если дружно потрудиться

Всё вокруг преобразится!

- Вот, ребята мы не только отдохнули, но и убрали фантики от конфет в нашем зале. А кто же мог намусорить в зале?

Музыка. Выход Шапокляк.

Шапокляк разбрасывает фантики от конфет, танцуя с детьми.

Дети дают замечание Шапокляк, что мусорить нельзя и собирают фантики.

Вос-ль:

- Ребята, как вы думаете, что можно сделать с конфетных фантиков? (выбросить в мусорное ведро,  а можно дать им новую жизнь).

- Ну, что Шапокляк, хочешь увидеть, что произойдет с твоими фантиками от конфет?

Ш: Ну, конечно, ну конечно хочу!

Ребенок: А мы, Шапокляк, сейчас покажем, что мы умеем делать из фантиков.

Вос-ль: - Ребята, подходите  к рабочим столам, занимайте свои места и приступайте к работе.

Работа детей.

- Ребята, кто сделал поделку, может прикрепить ее к фланелеграфу.

Вос-ль:

- А теперь, ребята, расскажите, что полезного вы узнали для себя? (Мы узнали о том, что весь мусор нужно собирать и выбрасывать в мусорные контейнеры и отправляется на свалку).

- А с тобой, Шапокляк, договоримся, что больше никогда не будешь мусорить и оставлять за собой мусор. А мы ребята, будем стараться содержать в чистоте свой двор, улицу, город и тогда мы с вами будем дышать свежим воздухом, пить чистую воду, любоваться чистотой своего города.