Лэпбук "Животные Кузбасса"
учебно-методический материал (старшая, подготовительная группа)

Лэпбук «Животные и растения Кузбасса»

Цель: расширить представления детей о животном и растительном мире Кузбасса.

Задачи:

• Закрепить знание детей о растениях и животных, занесённых в Красную книгу Кузбасса.

• Воспитывать любовь и интерес к родной природе, желание принимать активное участие в ее охране.

• Формировать бережное и ответственное отношение к природным богатствам Кузбасса.

• Расширять кругозор у детей, развивать внимание, память, речь.

Ожидаемый результат: Ожидаемый результат: положительный эмоциональный отклик среди детей; закрепление пройденного материала; умение работать как индивидуально, так и в подгруппе; развитие воображения.

Дидактическая игра «Детки с ветки»

Цели: учить узнавать дерево по листу (назвать растение по листу и найти его в природе), развивать внимание.

Ход игры: На прогулке собрать опавшие листья с деревьев, кустарников. Показать детям, предложить узнать, с какого дерева и найти сходство с не опавшими листьями.

 Дидактическая игра «Собери рюкзак»

Цель: учить детей группировать предметы которые необходимы для похода в лес; воспитывать быстроту реакции на слова воспитателя, выдержку и дисциплинированность.

Ход игры: Играют 2 игрока. Даются рюкзаки и необходимо с помощью липучек прикрепить предмет в рюкзак.  По команде воспитателя игроки начинают собирать предметы каждый в свой рюкзак. Кто собрал первым, поднимает руку вверх и считается победителем.

Дидактическая игра «Правила поведения в лесу».

Цель: Дать детям представление о нравственной стороне отношения к природе, повторить правила поведения в природе; развивать память, речь детей, творческие способности; воспитывать познавательный интерес, любовь к родной природе, уважение к партнёрам и соперникам по игре; воспитывать бережное отношение к природе и потребности в охране окружающей среды.

Ход игры: Играющие дети сидят за столами. Воспитатель выкладывает на игровом поле карточки, на которых изображены разные экологические ситуации плохого или хорошего обращения с природой. После чего предлагает детям с его помощью выбрать карточку с изображением поведения в природе и отметить её фишкой-смайликом, которая соответствует определенной ситуации. Обосновать свой выбор. Игра проводится несколько раз. Выигрывает тот, у кого наибольшее количество фишек.

Дидактическая игра  «Рассели по домам»

Цель игры: формировать умение детей соотносить изображение животных с его местом обитания, правильно называя животное.

Дидактическая игра «Угости  животных»

Цель - учить детей знать и называть животных и корм для них.

Дидактическая игра «Назови, не ошибись»

Цель: Формировать умение группировать предметы по функциональному назначению; Закрепление обобщающих понятий ; Развивать умение выделять из группы предметов лишнее  формировать умение описывать их характерные признаки ; Учить детей правильному образованию и употреблению уменьшительно-ласкательных форм имён существительных; Формировать умение сравнивать группы предметов методом приложения