Экологический проект " Зимующие птицы"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 3 села Коноково

муниципального образования Успенский район

Экологический проект

«Зимующие птицы»

Руководитель проекта: воспитатель

Котляр Н.М.

2019г.

Экологический проект
«Зимующие птицы»

        Разработал воспитатель: Котляр Н.М.

Тип проекта:

Познавательно-исследовательский

По времени: Средней продолжительности

По количеству участников: Групповой

Участники проекта: Дети, воспитатели, родители

Актуальность проекта: 
В холодное время года зимующие птицы страдают не столько от холода, сколько от голода. Доступной пищи становится все меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому некоторые птицы не могут пережить зиму и погибают.

Значимая для детей проблема:

Как же выживают в зимнее время наши друзья – птицы,

 чем мы можем помочь им в это трудное время? Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах зимующих птицах, о том, как они питаются в зимнее время.

Цель проекта:
Воспитание бережного отношения к пернатым.

Задачи проекта:

•  формировать у детей представления об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года;
•  вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать;
•  развивать познавательный интерес к родной природе;
• научить правильно подкармливать птиц;
• учить детей выполнять частично поисковую деятельность, анализировать ее результаты, делать выводы;
• расширять представления воспитанников и родителей о видах кормушек, способах их изготовления из разного материала;
•  развивать коммуникативные способности;
•  развивать творческие способности;
•  воспитывать начала экологической культуры;
•  Заинтересовать родителей природоохранной деятельностью, довести до их сознания необходимость воспитания у детей любви и бережного отношения к птицам.

Ожидаемые результаты:

• Заинтересованность  детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
• Систематизация и расширение знаний детей о внешнем виде птиц, их названиях и образе жизни, о способах приспособления к жизни в зимний период.
• Активное участие родителей в реализации проекта.
• Формирование у детей и взрослых определенной системы природоведческих знаний, позволяющей осознать единство всей природы и место человека в ней.

Этапы реализации проекта
1 этап – подготовительный

2 этап – основной (практический)

3 этап - заключительный

Подготовительный

• Составление перспективного плана мероприятий.
•  Изучение методического материала по реализации экологических акций в ДОУ.
•  Определение содержания, форм и методов организации работы.
• Подбор материалов для проведения бесед, консультаций, иллюстративного материала, художественной литературы, дидактических игр, электронных презентаций, материалов для исследовательской, художественной и трудовой деятельности.
• Создание стенгазеты для родителей «Покормите птиц зимой! ». Размещение в информационном уголке стенгазеты обращения к родителям и детям принять активное участие в реализации проекта.

Практический этап

• Работа с детьми
• Работа с родителями

Работа с детьми

1. Изготовление стенгазеты «Покормите птиц зимой»

2. Цикл занятий по ознакомлению с миром природы:

«Птицы зимой», «Птичья столовая», «Птички-невелички»

3. Художественно-эстетическое развитие.

•  Аппликация «Синички-невелички»
•  Рисование «Снегирь на ветке рябины»
•  Рисование «Синички»(нетрадиц.техника – ладошками)
•  Лепка «Птицы у кормушки»(коллективная работа)
•  Оригами «Снегири-синички»
•  Аппликация «Снегири на дереве»(коллективная работа; нетрадиц. техника – ватные диски)
•  Раскрашивание раскрасок «Зимующие птицы»

4. Познавательно-исследовательская деятельность на прогулке.

Изготовление кормушек –ежиков.

5. Игровая деятельность.

•   Подвижные игры: «Совушка», «Птицелов», «Филин и пташки», «Птички в гнездышках», «Вороны и собачка», «Воробушки и автомобиль».
•  Физкультминутки и пальчиковые упражнения: «Птицы», «Сел на ветку снегирек», «Воробей», «Птички-невелички», «Птички прыгают, летают».
• Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Собери птицу», «Угадай чей хвост», «Кто что ест?», «Зимующие - перелетные», «Летает – не летает», «Счет птиц», «Скажи наоборот», «Один-много», «Разрезные картинки», «Узнай по силуэту»

6. Ознакомление с художественной литературой.

•  Чтение: В.Бианки «Синичкин календарь», А. Барто «Вороны», М.Горький «Воробьишко», М. Пришвин «Птицы под снегом», Г.Скребицкий «Появились синички», И.Мазнин «Про сову».
•  Заучивание наизусть: А.Барто «Синица», К.Никонова «Снегири», В.Орлов «Воробей», Г.Сапгир «Дятел».
•  Создание копилки загадок.
• Чтение и обсуждение пословиц и поговорок о зимующих птицах.

7. Квест – игра «Зимующие птицы»

8. Развлечение «Птицы наши друзья»  (Минутки поэзии)

9.  Просмотр презентации: «Перелетные и зимующие птицы»

Работа с родителями

• Информирование о теме, целях, задачах, актуальности проекта;
•  Призыв к участию в экологической акции «Покормите птиц зимой! »;
•  Побуждение к совместной деятельности с детьми;
•  Заготовка корма «Крошки для крошки»;
•  Изготовление кормушек «Птичье кафе» совместно с детьми;
•  Подкормка птиц вместе с детьми на прогулке;
•  Предоставление консультативного материала для проведения бесед;
•  Изготовление папок-передвижек «Зимующие птицы», «Виды кормушек»; памяток и буклетов «Как подкармливать птиц», «Помогите птицам зимой», «Как охранять птиц», «Как помочь зимующим птицам».

Заключительный этап

• рефлексия проведенных мероприятий по проекту «Покормите птиц зимой» (анализ результатов проектной деятельности, исходя из задач и прогнозируемых результатов проекта);
•  составление презентации «Покормите птиц зимой» в детском саду «Сказка».

Результаты реализации проекта

•  Расширен кругозор детей о зимующих птицах.
•  Могут совместно со взрослыми изготовить кормушку из разного материала. 
• Знают, каким кормом подкармливать птиц.
• Умеют наблюдать, анализировать и делать выводы
• У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
•  Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.
• Родители способны воспитать у детей любовь и бережное отношение к птицам.