Проект в средней группе "Русская березка"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Проект в средней группе «Русская березка».

Актуальность:

В народе называют березку - красавицей русских лесов. Береза – наиболее почитаемое и любимое дерево наших предков – прабабушек, прадедушек. Ее считали счастливым деревом, которое оберегает от зла, приносит мир. Здоровье и добро. Березку всегда сажали рядом с домом для благополучия всей семьи, для защиты от болезней, для красоты, для чистого воздуха, для того, чтобы птицы прилетали и пели свои прекрасные песни. Поэтому в наше время, очень важно помочь ребенку увидеть неповторимую красоту нашей при-роды.

Цель проекта : Развитию связной речи у детей.

Задачи:

1. Расширять представления о самом почитаемом дереве в России - берёзе, о значении её в жизни человека.

2. Познакомить с рассказами, со стихами, песнями, загадками о берёзе;

3. Развитие навыков диалогической речи, её грамматического строя, пополнение и активизация словаря детей.

4. Развивать познавательный интерес, творческое воображение, мышление.

5. Воспитывать любовь к русской природе, бережное отношение к ней.

Сроки проведения : 2 месяца.

Участники: дети средней группы, воспитатели.

Предполагаемый результат:

- у детей будет сформировано представление о берёзе, как о самом почитае-мом дереве в России, о том в каких красках, образах, мелодиях воплощается берёза;

- у детей будет более развита диалогическая речь, грамматический строй языка, звуковая культура речи.

- обогатится интонационная выразительность речи детей.

- сформировано представление о пользе берёзы, о бережном отношение к природе.

Этапы реализации проекта

1 этап.

1. Изучение уровня знаний детей по теме и определение этих знаний.

2. Беседы, рассказы, индивидуальная работа с детьми, музыкально-ритмические занятия.

3. Подбор методической и художественной литературы.

2 этап. Тематическое планирование к проекту “Русская берёза” в средней группе.

1 неделя 1. Экскурсия к березке. 2. Беседы о березе.

2 неделя 3. Рассматривание иллюстративного материала по теме.

4. Заучивание стихотворений: С. Есенин «Белая береза», Ф. Тютчев «Первый лист»,

А. Прокофьев «Люблю березку русскую».

3 неделя 5. Чтение художественной литературы: П. Воронько "Береза" - чтение стихотворения; С. Есенин "Белая береза" - заучивание стихотворения; 6. Разучивание загадок, пословиц, поговорок, примет о березе.

4 неделя 7. Настольно – печатные игры : «Лес», «Что растет в лесу?», «Четвертый лишний» ; дидактические игры: «Подбери слово» (к слову березовый, «Какая береза?» (подбор прилагательных, «Придумай однокоренные слова», «Найди дерево по описанию», «Из семени в дерево», «Сравни», «Угадай растение», «Что лишнее?», «Полезно – вредно», «Скажи по – другому» и т. д. ; подвижные игры «Найди такой же лист», «Найди пару», «Кто быстрее.

5 неделя 8. Слушание музыки: "Песня о Родине" (сл. Е. Карасевой, муз. В. Елинек); "Во поле береза стояла" - пение без сопровождения (рус. нар. мелодия);

"Ай да березка" – хоровод (муз. Т. Попатенко).

9. Рисование с использованием нетрадиционной техники на тему: «Люблю березку – русскую».

3 Этап- заключительный.

1. Развлечение: «Люблю березку русскую».

2. Конкурс чтецов «Читаем стихи о березке».