Волшебные краски осени
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
ВОЛШЕБНЫЕ КРАСКИ ОСЕНИ
( ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ)
Воспитатель: Глазкова И.В.
Цель:
- закрепить и расширить представления детей о сезонных изменениях в природе осенью;
Задачи
- учить детей называть характерные признаки осени, используя приобретенные ранее знания, а так же учить детей видеть красоту осенней природы .
- развивать внимание, воображения, воспитывать эстетические чувства детей, способствовать развитию мышления, познавательного интереса к природе.
- воспитывать в детях бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.
Предварительная работа:
Перед занятием, во время прогулки, с детьми была проведена беседа об осени и её приметах , о состоянии природы (о растениях и животных) ,
Наблюдение за листопадом, сбор и рассматривание листиков, разучивание стихов, чтение художественных произведений про осень.
Воспитатель :
- скажите, какое сейчас время года
- обратите внимание на осенние изменения погоды (на улице стало холоднее, с деревьев падают листья, чаще идет дождь и дует холодный ветер)
- объясните, почему человек начал одеваться теплее ( ребёнок рассказывает о своей одежде.)
В группе дети рассматривали картинки с изображением осени , а также эскизов и иллюстраций с изображением различных деревьев, кустарников и трав, обращали внимание на их внешний вид и состояние . Отгадывали загадки, рассматривали репродукцию картины Левитана «Золотая осень», просмотрели клип и послушали музыку про осень.
Материалы и оборудование:
Цветные карточки к игре «Теплый, холодный», гуашь, кисточки, шаблоны листьев различных деревьев, ножницы,, влажные салфетки.
Организационный момент.
Дети слушают отрывок из музыки П. И. Чайковского – Осень… «Октябрь», а в это время воспитатель читает стих про осень.
Птицы к югу потянулись,
Значит, осень на дворе.
Рано утром мы увидим
Белый иней на траве.
Сбросили деревья листья.
Ярко-синяя река,
Словно в зеркале холодном,
Отражает облака.
Основная часть занятия:
Воспитатель : Ребята, какая музыка прозвучала, грустная или весёлая ? Какое время года она напоминает.?
Дети: Спокойная, грустная, тихая. Напоминает осень
Воспитатель: Скажите, какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: Вспомните, а какая бывает осень?
Дети: холодная, разноцветная, красочная, яркая, золотая, дождливая…
Воспитатель: Я хочу пригласить вас на прогулку по осеннему лесу, полюбоваться его красотой, собрать осенние листья. Вы согласны.
Дети. Да!
Звучит музыка, на экране появляется картина осеннего леса
Воспитатель. Ребята, вот мы с вами оказались в осеннем лесу. Посмотрите как здесь красиво, сколько здесь разноцветных листочков.
Дети любуются красотой осеннего леса.
Воспитатель. Ребята, какая осень в этом лесу, ранняя, поздняя или золотая?
Дети. В этом лесу золотая осень, много листьев на деревьях и они разноцветные.
Слышится звук сильного ветра. На экране появляется лес без листьев.
Воспитатель. Ребята, что произошло, куда подевались все листья с деревьев.
Дети. Это ветер унес все листочки.
Воспитатель. Ребята, давайте попросим ветер вернуть листочки обратно.
Дети вместе с воспитателем просят ветер вернуть листочки обратно на деревья. Ветер, верни листочки обратно, мы хотим поиграть с ними, собрать букет из осенних листьев.
Ветер. Какие вы хитрые, я и сам люблю поиграть, покружить их. Просто так листочки не верну, вот справитесь с моими заданиями, тогда верну листья в лес.
Воспитатель. Ребята, мы хотим вернуть лесу красивый наряд? Попробуем выполнить задания ветра.
Дети. Да!
Ветер. Вот мое первое задание, назовите приметы осени.
Дидактическая игра: «Назови приметы осени».
Дети называют приметы осени. Осенью становится холоднее. Часто идут дожди. Птицы улетают в теплые края. Насекомые прячутся под кору деревьев. Листья на деревьях меняют свой цвет и опадают
Ветер. Молодцы! А теперь назовите осенние месяца.
Дети. У осени три месяца сентябрь, октябрь, ноябрь.
Ветер. Молодцы, и это вы знаете. А стихи про осень знаете?
Дети. ДА! Читают стихи.
Падают с ветки желтые монетки.
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья, не считая.
Золотые дарит листья Вам и нам.
И всем подряд.
Осень длинной тонкой кистью
Перекрашивает листья.
Красный, желтый, золотой — как хорош ты лист резной.
Ветер. Стихи вы тоже знаете. Попробуйте мне назвать самый главный цвет осени.
Дети. Желтый, золотой.
Ветер. Назовите все цвета, в которые осень перекрашивает листья.
Дидактическая игра: «Теплый, холодный»
Подберите краски, в которые осень перекрашивает листья, и положите их на край столика. На столике лежат карточки, раскрашенные в теплые и холодные тона. Дети выбирают карточки, которые подойдут осени и выкладывают их на столе..
Ветер. Ребята, вы очень много знаете осенних красок, расскажем, как они называются. (Называют, какие это цвета.)
Воспитатель. Ребята, посмотрите на столе остались еще цвета (голубой , синий). Они подойдут для осени?
Дети. Нет, это цвета холодные, они подойдут холодной зиме
Воспитатель. Ветерок, ребята твои задания выполнили, верни листья в лес на деревья.
Ветер. Да, вы молодцы много знаете, я верну листья в лес.
Звук ветра, листья не возвращаются.
Ветер. Что-то у меня не получается вернуть листья обратно на деревья.
Воспитатель. Ребята, как же нам быть, нельзя оставлять деревья в лесу без осеннего наряда.
Предложение детей нарисовать листочки.
Ветер. А вы рисовать умеете.
Воспитатель. Сейчас увидишь, как ребята рисуют.
Практическая часть.
Дети проходят за столы, на столах лежат гуашь, кисти, ножницы, влажные салфетки, шаблоны листьев различных деревьев, Дети выбирают понравившийся листок с изображением листочка дерева и раскрашивают их в цвета осени, . Во время работы напомнить правила рисования кистью и гуашевыми красками. Пока краска подсыхает предложить детям немного отдохнуть.
Физкультминутка.
Мы листики осенние.
(Плавное покачивание руками вверху над головой)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели.
(Подуть, развести руки в стороны)
Мы летели, мы летели
(Бег)
И на землю тихо сели.
(Присесть)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
(Подуть, плавное покачивание руками вверху над головой)
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
(Дети садятся на ковер)
Дети выполняют работу дальше, подсохшие листочки дети вырезают ножницами, каждый ребенок называет свой листок .
Ветер. Молодцы ребята ,какие красочные у вас получились листочки, благодаря вам они вернулись обратно на деревья.
Воспитатель. Ну что ребята, а нам пора возвращаться в детский сад, а ты, ветерок, больше так не шали
Дети прощаются с ветерком, звучит музыка, все возвращаются обратно в детский сад.
Воспитатель. Ребята, вот мы и в детском саду, вам понравилась наша прогулка?
Дети. Да!
Заключительная часть
Воспитатель .Ребята, где мы сегодня с вами были?
Кого мы там встретили ?
Что там произошло ?
Что вы узнали об изменениях, происходящих осенью?
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Атемарский детский сад №1 «Теремок» Лямбирского муниципального района Республики Мордовия
ВОЛШЕБНЫЕ КРАСКИ ОСЕНИ
( ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ)
Воспитатель: Глазкова И.В
ВОЛШЕБНЫЕ КРАСКИ ОСЕНИ
( ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ)
Воспитатель: Глазкова И.В.
Цель:
- закрепить и расширить представления детей о сезонных изменениях в природе осенью;
Задачи
- учить детей называть характерные признаки осени, используя приобретенные ранее знания, а так же учить детей видеть красоту осенней природы .
- развивать внимание, воображения, воспитывать эстетические чувства детей, способствовать развитию мышления, познавательного интереса к природе.
- воспитывать в детях бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.
Предварительная работа:
Перед занятием, во время прогулки, с детьми была проведена беседа об осени и её приметах , о состоянии природы (о растениях и животных) ,
Наблюдение за листопадом, сбор и рассматривание листиков, разучивание стихов, чтение художественных произведений про осень.
Воспитатель :
- скажите, какое сейчас время года
- обратите внимание на осенние изменения погоды (на улице стало холоднее, с деревьев падают листья, чаще идет дождь и дует холодный ветер)
- объясните, почему человек начал одеваться теплее ( ребёнок рассказывает о своей одежде.)
В группе дети рассматривали картинки с изображением осени , а также эскизов и иллюстраций с изображением различных деревьев, кустарников и трав, обращали внимание на их внешний вид и состояние . Отгадывали загадки, рассматривали репродукцию картины Левитана «Золотая осень», просмотрели клип и послушали музыку про осень.
Материалы и оборудование:
Цветные карточки к игре «Теплый, холодный», гуашь, кисточки, шаблоны листьев различных деревьев, ножницы,, влажные салфетки.
Организационный момент.
Дети слушают отрывок из музыки П. И. Чайковского – Осень… «Октябрь», а в это время воспитатель читает стих про осень.
Птицы к югу потянулись,
Значит, осень на дворе.
Рано утром мы увидим
Белый иней на траве.
Сбросили деревья листья.
Ярко-синяя река,
Словно в зеркале холодном,
Отражает облака.
Основная часть занятия:
Воспитатель : Ребята, какая музыка прозвучала, грустная или весёлая ? Какое время года она напоминает.?
Дети: Спокойная, грустная, тихая. Напоминает осень
Воспитатель: Скажите, какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: Вспомните, а какая бывает осень?
Дети: холодная, разноцветная, красочная, яркая, золотая, дождливая…
Воспитатель: Я хочу пригласить вас на прогулку по осеннему лесу, полюбоваться его красотой, собрать осенние листья. Вы согласны.
Дети. Да!
Звучит музыка, на экране появляется картина осеннего леса
Воспитатель. Ребята, вот мы с вами оказались в осеннем лесу. Посмотрите как здесь красиво, сколько здесь разноцветных листочков.
Дети любуются красотой осеннего леса.
Воспитатель. Ребята, какая осень в этом лесу, ранняя, поздняя или золотая?
Дети. В этом лесу золотая осень, много листьев на деревьях и они разноцветные.
Слышится звук сильного ветра. На экране появляется лес без листьев.
Воспитатель. Ребята, что произошло, куда подевались все листья с деревьев.
Дети. Это ветер унес все листочки.
Воспитатель. Ребята, давайте попросим ветер вернуть листочки обратно.
Дети вместе с воспитателем просят ветер вернуть листочки обратно на деревья. Ветер, верни листочки обратно, мы хотим поиграть с ними, собрать букет из осенних листьев.
Ветер. Какие вы хитрые, я и сам люблю поиграть, покружить их. Просто так листочки не верну, вот справитесь с моими заданиями, тогда верну листья в лес.
Воспитатель. Ребята, мы хотим вернуть лесу красивый наряд? Попробуем выполнить задания ветра.
Дети. Да!
Ветер. Вот мое первое задание, назовите приметы осени.
Дидактическая игра: «Назови приметы осени».
Дети называют приметы осени. Осенью становится холоднее. Часто идут дожди. Птицы улетают в теплые края. Насекомые прячутся под кору деревьев. Листья на деревьях меняют свой цвет и опадают
Ветер. Молодцы! А теперь назовите осенние месяца.
Дети. У осени три месяца сентябрь, октябрь, ноябрь.
Ветер. Молодцы, и это вы знаете. А стихи про осень знаете?
Дети. ДА! Читают стихи.
Падают с ветки желтые монетки.
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья, не считая.
Золотые дарит листья Вам и нам.
И всем подряд.
Осень длинной тонкой кистью
Перекрашивает листья.
Красный, желтый, золотой — как хорош ты лист резной.
Ветер. Стихи вы тоже знаете. Попробуйте мне назвать самый главный цвет осени.
Дети. Желтый, золотой.
Ветер. Назовите все цвета, в которые осень перекрашивает листья.
Дидактическая игра: «Теплый, холодный»
Подберите краски, в которые осень перекрашивает листья, и положите их на край столика. На столике лежат карточки, раскрашенные в теплые и холодные тона. Дети выбирают карточки, которые подойдут осени и выкладывают их на столе..
Ветер. Ребята, вы очень много знаете осенних красок, расскажем, как они называются. (Называют, какие это цвета.)
Воспитатель. Ребята, посмотрите на столе остались еще цвета (голубой , синий). Они подойдут для осени?
Дети. Нет, это цвета холодные, они подойдут холодной зиме
Воспитатель. Ветерок, ребята твои задания выполнили, верни листья в лес на деревья.
Ветер. Да, вы молодцы много знаете, я верну листья в лес.
Звук ветра, листья не возвращаются.
Ветер. Что-то у меня не получается вернуть листья обратно на деревья.
Воспитатель. Ребята, как же нам быть, нельзя оставлять деревья в лесу без осеннего наряда.
Предложение детей нарисовать листочки.
Ветер. А вы рисовать умеете.
Воспитатель. Сейчас увидишь, как ребята рисуют.
Практическая часть.
Дети проходят за столы, на столах лежат гуашь, кисти, ножницы, влажные салфетки, шаблоны листьев различных деревьев, Дети выбирают понравившийся листок с изображением листочка дерева и раскрашивают их в цвета осени, . Во время работы напомнить правила рисования кистью и гуашевыми красками. Пока краска подсыхает предложить детям немного отдохнуть.
Физкультминутка.
Мы листики осенние.
(Плавное покачивание руками вверху над головой)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели.
(Подуть, развести руки в стороны)
Мы летели, мы летели
(Бег)
И на землю тихо сели.
(Присесть)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
(Подуть, плавное покачивание руками вверху над головой)
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
(Дети садятся на ковер)
Дети выполняют работу дальше, подсохшие листочки дети вырезают ножницами, каждый ребенок называет свой листок .
Ветер. Молодцы ребята ,какие красочные у вас получились листочки, благодаря вам они вернулись обратно на деревья.
Воспитатель. Ну что ребята, а нам пора возвращаться в детский сад, а ты, ветерок, больше так не шали
Дети прощаются с ветерком, звучит музыка, все возвращаются обратно в детский сад.
Воспитатель. Ребята, вот мы и в детском саду, вам понравилась наша прогулка?
Дети. Да!
Заключительная часть
Воспитатель .Ребята, где мы сегодня с вами были?
Кого мы там встретили ?
Что там произошло ?
Что вы узнали об изменениях, происходящих осенью?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/02/picture-841804-1478088971.jpg)
Сценарий осеннего утренника "Волшебные краски Осени"
Сценарий для проведения осеннего развлечения для среднего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/16/picture-796600-1476620372.jpg)
Сценарий осеннего утренника «Волшебные краски осени»
Сценарий осеннего утренника для подготовительной группы «Волшебные краски осени»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/19/picture-635522-1432042052.jpg)
Сценарий осеннего праздника "Волшебные краски осени" 4.11.16г.
Способствовать развитию у детей музыкально - эстетических чувств, обогащать художественные представления об осени....
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/27/picture-857159-1485534868.jpg)
«Волшебные краски осени» (осенний утренник для детей подготовительной группы)
Создание радостного, праздничного настроения у участников праздника. Формирование устойчивого интереса ко всем видам музыкальной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/12/picture-162205-1355340339.jpg)
Сценарий осеннего утренника «Волшебные краски осени».
Сценарий разработан для детей подготовительной группы. Включает стихи, песни, танец, игры, инсценировки....