Конспект НОД "Мы не будем ссориться"
план-конспект занятия (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 67

Красногвардейского района

Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

для детей среднего возраста

Тема: «Мы не будем ссориться»

Воспитатель Лагута Н.А.

Санкт-Петербург

2020 год

Конспект занятия для детей средней группы по социализации

Тема: «Мы не будем ссориться»

Цель: формирование уважительного отношения к сверстникам, развитие умений правильно оценивать свои поступки и поступки других.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скажите, что значит дружно? Что значит дружба? Что значит дружить? (Ответы детей.)

А вот послушайте стихотворение Бориса Заходера «Мы – друзья».

С виду мы не очень схожи:

Петька толстый, я худой

Не похожи мы, а все же

Нас не разольешь водой!

Дело в том, что он и я –

Закадычные друзья!

Все мы делаем вдвоем:

Даже в школе отстаем!

Дружба дружбою, однако

И у нас случалась драка

Дрались честно,

Как положено друзьям:

- Я как стукну!

- Я как тресну!

Он как даст!

- А я как дам!

Скоро в ход пошли портфели

Книжки в воздух полетели

Словом, скромничать не буду –

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим – что за чудо?

С нас ручьем течет вода!

Это Борькина сестра

Облила нас из ведра!

А она еще смеется:

- Вы действительно друзья!

Вас водой разлить нельзя!

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, почему между мальчиками завязалась драка? Можно ли ребят назвать друзьями, почему?

Воспитатель: Какие причины могут повлиять на настроение? (Кто – то сказал обидные слова, стыдно за себя, плохое самочувствие.)

Можно ли исправить настроение? Как это отражается на дружбе?

Когда живется дружно,

Что может лучше быть!

И ссориться не нужно,

И можно всех любить!

Сейчас прочитаю вам рассказ Л. Н. Толстого «Отец и сыновья»

Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии. Они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит:

- Сломайте!

Сколько они не бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по прутику. Они легко переломали все прутики поодиночке.

Отец и говорит:

- Так – то и вы: если в согласии жить будите, никто вас не одолеет, а если будите ссориться да все врозь – вас всякий легко погубит!

Воспитатель: Как вы понимаете «жить в согласии»?

Игра «Ссора»

Педагог обращает внимание детей на картинку с изображением двух девочек, которые поссорились.

Воспитатель: Дети, я хочу вас познакомить с двумя подругами: Олей и Леной. Но посмотрите на выражение их лиц! Как вы думаете, что случилось? (Выслушать ответы детей)

Воспитатель: Вы правы они поссорились. Послушайте как это произошло.

Мы поссорились с подругой

И уселись по углам.

Очень скучно друг без друга!

Помириться нужно нам.

Я ее не обижала -

Только мишку подержала,

Только с мишкой убежала

И сказала: «Не отдам!»

Вопросы для обсуждения:

Подумайте и скажите: из-за чего поссорились девочки?

А вы когда-нибудь ссорились со своими друзьями? Из-за чего?

А что чувствуют те, кто ссорится?

А можно обойтись без ссор?

Подумайте, как девочки могут помириться?

Послушайте как автор этого стихотворения Анна Кузнецова описала примирение девочек:

Дам ей мишку, извинюсь,

Дам ей мячик, дам трамвай

И скажу: «Играй давай!»

Запомните, ребята, тот, кто виноват, должен уметь признавать свою вину извиниться первым. Как в стихотворении.

Давайте представим, что вы обиделись друг на друга. Покажите свое настроение.

А, чтобы помириться, лучше всего улыбнуться друг другу, ведь не зря говорят «дружба начинается с улыбки».

Итог:

1. Ребята, понравилось ли вам занятие?

2. Что полезного вы взяли для себя?

3. Что вам понравилось делать больше всего?