НОД "Знакомство с природным материалом"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Предварительный просмотр:
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 1245»
Конспект НОД
в образовательной области «Познавательное развитие»
с детьми средней группы.
Тема: «Знакомство с природным материалом»
Подготовила и провела воспитатель:
Огурченкова Н. В.
Москва 2020
Тема: «Знакомство с природным материалом»
Цель: Развитие познавательного интереса к природе, посредством изготовления поделок из природного и бросового материала. Обогащение знаний о разнообразии природного материала.
Задачи:
Образовательные
- Познакомить с разнообразием природного материала и его свойствами (форма, размер, фактура поверхности).
- Заинтересовать детей возможностью использования природного материала для создания поделок.
Воспитательные
- Воспитывать бережное отношение к природе.
- Формировать познавательный интерес.
- Умение видеть красоту.
Развивающие
- Развивать фантазию, мелкую моторику пальцев рук.
- Учить последовательно выполнять работу.
Оборудование и материалы: половинки скорлупы грецкого ореха, иголки ели, толстая нитка, пластилин, семечки от арбуза.
Ход занятия.
Раздаётся звук колокольчика, появляется Лесовичок.
Лесовичок: Здравствуйте ребята.
Воспитатель: здравствуй Лесовичок.
Лесовичок: Я пришёл к вам в гости не с пустыми руками, принёс вам корзинку с подарками, природным материалом.
Воспитатель: Лесовичок, а разреши, пожалуйста, посмотреть
что же у тебя в корзине?
(Достаю поочерёдно из корзинки)
Воспитатель: Что это?
Дети: скорлупа от грецкого ореха.
Воспитатель: Где растут орехи?
Дети: на дереве.
Воспитатель: А что это?
Дети: иголки.
Воспитатель: Где растут иголки?
Дети: на ёлке.
А ещё здесь есть, какие - то интересные семечки, ребята, вспомните, где вы их могли встречать.
Дети: в арбузе.
Воспитатель: Молодцы. Всё это подарено нам природой, поэтому и называется природным материалом.
Воспитатель: А где же ты нашёл всё это.
Лесовичок: Мои друзья зверюшки мне принесли. Но я совсем не знаю, что делать со всем этим богатством?
Воспитатель: А вы знаете, что из любого природного материала можно делать разные поделки, например, животных.
Воспитатель: я даже догадалась, какое животное мы сейчас сможем сделать из того природного материала, который нам принёс Лесовичок.
Воспитатель: ребята, предлагаю вам отгадать загадку.
Маленький рост,
Длинный хвост,
Серая шубка,
Острые зубки. (Выслушать рассуждения детей).
Воспитатель: правильно мышка.
(Показывает образец поделки)
Воспитатель: Дети рассматривают образец. Уточняют, из какого природного материала выполнены голова и туловище мышки? (Из половинки скорлупы ореха).
Воспитатель: из какого материала ушки?
Дети: из семечек арбуза.
Воспитатель: из чего сделаны носики?
Дети: из пластилина
Воспитатель: из чего сделаны глазки?
Дети: из маленьких кусочков пластилина.
Воспитатель: из какого материала усы?
Дети: усы - это иголки ели.
Воспитатель: из какого материала хвост мышки?
Дети: толстая нитка.
Воспитатель: оставайся с нами Лесовичок, ребята тебя научат, как сделать мышку.
Воспитатель: но прежде, чем мы преступим к работе, немного отдохнём и разомнём наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Мышка в норку пробралась,
(Делаем двумя ручками крадущиеся движения)
На замочек заперлась.
(Слегка покачиваем скрещенными в замок пальчиками)
В дырочку она глядит,
(делаем пальчиками колечко)
На заборе кот сидит!
(Прикладываем к голове как ушки и шевелим пальчиками).
Воспитатель: А сейчас преступаем к работе.
Ребята возьмите маленький кусочек пластилина и прикрепите ушки (семечки) к скорлупе.
Скатайте два маленьких шарика и прикрепите глазки.
Теперь возьмите ниточку и при помощи пластилина прикрепите его внутрь скорлупы сзади на краешек.
Ребята посмотрите внимательно, чего не хватает?
Дети: носика и усиков.
Воспитатель: я вам предлагаю самостоятельно определить место, где они будут располагаться и прикрепить.
Дети берут иголки ели и при помощи пластилина крепят вперёд.
Ожидаемый результат.
Воспитатель вместе с Лесовичком анализирует работы детей, отмечают, как аккуратно дети прикрепили к скорлупке детали: ушки, хвост, усы, какие выразительные глазки слепили из пластилина для мышек.
Лесовичок благодарит детей за поделки и приглашает на физкультминутку.
Физкультминутка «Вышла мышка».
Вышла мышка как-то раз (ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне).
Поглядеть, который час (повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед
глазами).
Раз, два, три, четыре (хлопки над головой в ладони).
Мышки дернули за гири (руки вверх и приседание с опусканием рук – «дернули за гири»).
Вдруг раздался страшный звон (хлопки перед собой).
Убежали мышки вон (бег на месте).
Игровое упражнение повторить 2–3 раза.
Лесовичок: Ребята, как же с вами интересно и весело, но мне пора возвращаться в лес к моим друзьям – зверюшкам. До свидания ребята.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект совместной деятельности по ручному труду (работа с природным материалом) с детьми подготовительной группы.
В конспекте расскрывается последовательность изготовления панно из природного материала по сказке "Колосок" с детьми подготовительной группы....
Развитие детей в процессе работы с природным материалом
Из опыта работы....
Аппликация из природных материалов (солома)
Изготовление изделий из соломы – одно из древнейших направлений народного творчества. Для поделок можно использовать солому пшеницы, ржи, овса, ячменя. Сырьём для поделок из соломы служа...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/24/picture-89563-1393261935.jpg)
работа с природным материалом
ОЧЕНЬ ВАЖНОПРИВЛЕЧЬ РОДИТЕЛЕЙ К УЧАСТИЮ В КОНКУРСАХ, РАЗВЛЕЧЕНИЯХ, ВЫСТАВКАХ.Мы заранее вывешиваем информацию о проведении мероприятия. родители не остаются равнодушными. Готовят вместе с ...
примерные занятия для работы с природным материалом
Угощение для зайчика» Цель: дети учатся выбирать листок нужной формы, наносить на него клей капельками, аккуратно приклеивать на фон, дорисовывать ботву моркови карандашами....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/29/picture-717214-1448804498.jpg)
Консультация для педагогов "Игры с природными материалами" (с водой, песком, природным материалом) (старший дошкольный возраст).
По мнению большинства выдающихся педагогов, ознакомление с природой играет огромную роль в умственном, эстетическом и нравственном развитии, а сенсорное воспитание является основным средством во...
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/05/picture-937997-1501918771.jpg)
Методическая разработка. Ознакомление детей старшей группы с природным материалом «дерево». Древесина- природный конструкционный материал.
Занятие по изо-деятельности в старшей группе. Тема «Перелетные птицы».Аппликация «Прилетели скворцы в наши дворцы». (Скворечник)...