Квест-игра «Загадки от домашних животных»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Квест-игра «Загадки от домашних животных»

в группе компенсирующей направленности

для детей с тяжелыми нарушениями речи 4 – 5 лет

автор: Лабутина Елена Владимировна

Цель: закрепление представлений о домашних животных у детей с тяжелыми нарушениями речи 4 – 5 лет.

Задачи:

• Продолжать формировать представление детей о домашних животных, их внешнем виде, образе жизни, повадках, питании.
• Расширять и активизировать словарь по теме «Домашние животные». Совершенствовать грамматический строй речи.
• Развивать логическое мышление, слуховое и зрительное внимание, восприятие, познавательно-исследовательский интерес, воображение, смекалку, мелкую моторику, память.
• Формировать умение детей собирать модель животного из лего-конструктора по предложенной схеме
• Способствовать развитию внимания, координационных способностей, умению ориентироваться на местности через игровые ситуации.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к животным;
• Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим, умение работать в команде.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Участники: дети 4 – 5 лет, воспитатели, родители

Предварительная работа: беседа с детьми об играх, правилах, которые необходимо соблюдать при выполнении заданий.

Место проведения: групповая комната.

Оборудование: конверты с заданиями с изображением собаки, кошки, лошади, предметные картинки домашних животных к играм «Много-один», «Мама – детеныши», ноутбук, интерактивная игра «Накорми домашнее животное», наборы конструктора Лего Дупло, схемы домашних животных, сундук с угощением.

Ход мероприятия:

1.Вводная часть.

Мы ладошками коснемся.

И друг другу улыбнемся.

Ты мой друг, и я твой друг.

Как прекрасен мир вокруг.

- «Дети, сегодня утром, когда я шла в детский сад, мне передали конверт. Давайте его откроем и прочитаем, что там написано».

«Здравствуйте, ребята! Мы предлагаем вам найти сундучок с угощениями.  Для этого нужно отгадать, кто для вас их приготовил, и выполнить все задания. Вот первое задание».

Воспитатель держит конверт с первым заданием. (В конверте загадка про собаку).

Отгадайте загадку, и именно это слово-отгадка приведет вас к следующему заданию. 

В будке живет.

Кости грызет.

Лает и кусается

Как называется?

 (Собака)

Ребята бегут к доске, на которой прикреплена картинка с изображением собаки и конверт с заданием.

Текст задания: «Дорогие ребятишки, меня зовут пёс Бобик! Когда я гулял здесь с хозяином, то увидел несколько необычных листочков, на них записаны вопросы. Чтобы найти ключ к следующему заданию нужно на них ответить».

1. Назовите крупное рогатое животное? (Корова)
2. Какое ещё вы знаете животное, которое даёт нам молоко? (Коза) 
3. Какое животное называют домашним сторожем? (собака);
4. Кто из животных даёт нам шерсть? (Овца);
5. У какого животного нос называют как пятикопеечную монету? (Свинья); 
6. Кто охотится на мышей? (Кошка). Правильно.

Вот она и будет ключом к следующему заданию. Дети ищут конверт с кошкой.

Воспитатель: «Давайте достанем конверт и посмотрим, какое задание нам подготовила кошечка».

Задание: «Здравствуйте ребятки, я кошечка Мурка. Я очень люблю играть, поиграйте со мной, пожалуйста.

1. Игра «Много – один» (с использованием картинок)

Козы – коза, овцы – овца, кошки – кошка… и т.д.

2. Игра «Мама – детеныш» 

Коза – козленок….

Лошадь – жеребенок.

(Дети должны назвать детеныша лошади). Это и будет ключ к следующему заданию.

Воспитатель: Вокруг себя повернись и в жеребенка превратись.

Игровое упражнение «Наездники»

(Дети бегут и ищут картинку с изображением лошади и конверт с заданием).

Воспитатель: «Ребята, давайте посмотрим, что за задание нам приготовила лошадка. Достаем из конверта текст задания».

Задание: «Здравствуйте детишки! Я конь Буян, для вас приготовил интересное задание.

Интерактивная игра «Накорми домашнее животное» (с использованием ноутбука).

- Дети. Подскажите, пожалуйста, кто ухаживает за домашними животными? Ответы детей.

Встречает хозяйка.

Задание: Дорогие ребята! Пока мы говорили о том, кто чем питается, мои Лего-животные рассыпались, помогите мне их собрать!

Конструирование домашних животных из лего-конструктора (по схемам).

Молодцы! Быстро справились с таким трудным заданием.

Сейчас немного отдохнем и массаж проведем.

«Кто пасется на лугу»

– Вот и подошло к концу наше путешествие. Поздравляем вас, ребята! Вы справились с такими трудными заданиями. Вам только остается найти сундучок с угощениями от домашних животных – он оранжевый с бабочками.

Дети находят сундучок с угощениями.

– Ребята, какие вы молодцы! Благодаря своим знаниям, вы смогли отыскать сокровища. А теперь скажите, какое задание было самым трудным? Ну а с чем вы справились очень быстро? Какое задание было самым интересным для вас?

Спасибо всем!